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1、第八单元提升练习测试题 一、基础知识。1.看拼音，写词语。gun gi wi y t d yn m b p（）（）（）（）（）shn f pi tu gn hn chng sh qi ro（）（）（）（）（）2.用“”给加点字选择正确的读音。官绅（shn chn）吊车（do dio）开凿（zo zu）纪昌（j j）剂量（j j）骨髓（su su）媳妇（x x）磕头（k h）3.选字组词。（1）竞 竟 境（）然 环（）（）赛 毕（）（2）综 踪 宗 祖（）跟（）（）合（）迹（3）剂 济 挤 药（）拥（）（）南 杀虫（）4.下面各组中有错别字的一组是（）。A.管理 新娘 人烟 B.既然 拜见 皮肤
2、 C.理睬 奇怪 解释 D.疼痛 射箭 峰利 5.将下列词语补充完整，再选词填空。眉（）目（）（）（）玉立 明（）皓（）文质（）（）（）（）堂堂 威风（）（）（）大（）圆（）小精（）（）光（）发（）发童（）（）眉（）目 老（）龙（）（1）那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位 的少女眺望着远方。（2）孙爷爷长得 ，很和蔼，又爱给我们讲故事，我们都非常喜欢他。（3）狮子是草原之王，那 的模样令人望而却步。6.飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）7.用简练的语言概括下面这段话的主要内容。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛
3、，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。二、课本回顾。1.故事二则这两则故事中都有鲜明的人物形象：的纪昌；的飞卫；的扁鹊；的蔡桓侯；的西门豹。2.王戎不取道旁李是因为 。3.西门豹是一篇历史故事。文中主要写了他治理邺城的两件事：第一件事是 ；第二件事是 。三、交流平台。你最喜欢的历史人物是谁？他（她）身上的什么特质最吸引你？请你写下来。四、阅读天地。诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学、善于用脑的少年。那时还没有钟表，计时用日晷（u
4、），但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了计时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？诸葛亮灵机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。于是在随后的日子里，适逢上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？1.下列对短文内容叙述不正确的一项是（）。A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋 B.诸葛亮想办法延长先生讲课时间 C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重 D.司马徽不如他
5、的妻子器重诸葛亮 2.少年诸葛亮是一个什么样的人？3.诸葛亮用什么方法让先生讲课的时间变长呢？4.你知道哪些有关诸葛亮的著名典故？把它们写下来吧。第八单元提升练习答案 一、1.灌溉 唯一 徒弟 淹没 逼迫 上浮 派头 干旱 尝试 求饶 2.shn dio zo j j su x k 3.（1）竟 境 竞 竟（2）宗 踪 综 踪（3）剂 挤 济 剂 4.D 5.清 秀 亭 亭 眸 齿 彬 彬 相 貌 凛 凛 膀 腰 短 悍 容 焕 鹤 颜 慈 善 态 钟（1）亭亭玉立（2）慈眉善目（3）威风凛凛 6.飞卫对纪昌说，他觉得，纪昌要想学会射箭，应该下功夫练眼力。7.示例：纪昌回家之后，就在织布机下面练眼力，两年以后，练得相当到家了。二、1.好学 严格 医术高明 讳疾忌医 讲究策略，破除迷信 2.王戎善于观察，知道李子是苦的 3.制止河神娶亲 开凿河渠 三、示例：我最喜欢的历史人物是诸葛亮。他聪明机智，遇事镇定。面对困难，他总会想出各种计策去化解，而且他对刘备也是忠心耿耿。四、1.D 2.少年诸葛亮是一个学习勤奋刻苦、爱动脑筋的人。3.诸葛亮估计鸡快叫的时候，就喂它一点儿粮食，鸡一吃饱就不叫了。4.示例：三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等。