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1、三年级上册语文课外阅读训练三年级上册语文课外阅读训练三年级上册语文课外阅读训练（一）三年级上册语文课外阅读训练（一）课外阅读训练课外阅读训练专心致志专心致志古时候，古时候，有一个人名秋，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。的年轻人。一个学生学下棋的时候，一个学生学下棋的时候，非常专心。非常专心。老师讲的每老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨用心琢磨（zhuozhuo momo）。他很快就学会了下棋。他很快就学会了下棋。另另一个学生一个学生()()
2、也坐在那里听讲，却一心想着拿起也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，()()他他跟人家一起学，跟人家一起学，还是远远不如人家。还是远远不如人家。这难道是这难道是()他不如前一个人聪明吗他不如前一个人聪明吗?当然不是。当然不是。学习必须学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。才能学好。()()不专心，不专心，那是什么也学不会的。那是什么也学不会的。1 1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中从后面的词语中选择正确的填入文中括号中如果如果 因为因为 虽然虽然 尽管尽管2
3、2、联系上下文，理解下列词语、联系上下文，理解下列词语全国闻名：全国闻名：_专心致专心致志：志：_ 3 3、填空、填空（1 1）这篇短文有）这篇短文有_个自然段，个自然段，说的是说的是_向向_学下棋，学下棋，结结果果_（2 2）这篇短文第这篇短文第_自然段告诉我们一个道自然段告诉我们一个道理理，这这个个道道理理是是_4 4、问答、问答为什么一个年轻人学会了下棋，另一为什么一个年轻人学会了下棋，另一个个人人却却远远远远不不如如人人家家？_阅读。阅读。乌鸦不明白，乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副歌声。乌鸦想：我要是能
4、像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，天生的嗓子，那该有多好啊！那该有多好啊！可乌鸦想了一天可乌鸦想了一天又一天，又一天，也没想出什么好办法，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，妙的歌，得每天清晨起的早早的，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋不管是春夏秋冬都要坚持，冬都要坚持，这样长期不断地练下去，这样长期不断地练下去，一定会成一定会成功。功。”乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。害怕困难的人，什么也不会得
5、到。害怕困难的人，什么也不会得到。1 1、乌鸦想达、乌鸦想达到什么目的？到什么目的？2 2、百灵鸟能唱出动听的歌，是、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：因为：（）1 1）百灵鸟天生有副好嗓子。）百灵鸟天生有副好嗓子。2 2）百）百灵鸟每天坚持早起。灵鸟每天坚持早起。3 3）不管春夏秋冬，百灵鸟）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。坚持早起练习。3 3、读了寓言，我明白了：、读了寓言，我明白了：猴子建筑师猴子建筑师小猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，小猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是于是在森林里就以卓（在森林里就以卓（zhuzhu）越的建筑师自居。）越的建筑师自居。猴猴子来到树下，子来到树下
6、，看到喜鹊正在搭窝，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，它歪头看了看，不由得勃不由得勃(b(b)然大怒：然大怒：“停下，“停下，停下，你这个笨停下，你这个笨蛋！蛋！巢巢(ch(ch o)o)口能朝上吗？应朝下，口能朝上吗？应朝下，只有这样才只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lng)住了。猴子愣(lng)住了。猴子却叨却叨(d(d o)o)念着：念着：“笨蛋。“笨蛋。”摇着头，背着手走了。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉 你的胆子你的胆子太小
7、了太小了 挖这样小的洞挖这样小的洞 你只想到安全你只想到安全 万一你站万一你站着出来怎么办着出来怎么办 应该挖大点应该挖大点 要有长远考虑要有长远考虑 懂了懂了吗吗兔子蹲在那儿，兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：猴子叨念着：“短浅。“短浅。”摇着头，背着手走了。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1 1、第三自然段加标点。第三自然段加标点。4 4 分分2 2、在文中找出下列词语的近义词。在文中找出下列词语的
8、近义词。8 8 分分念叨念叨（）疑惑（疑惑（）有名（有名（）思考）思考（）（）（）勃然大怒：勃然大怒：（）（）兴致兴致勃勃：勃勃：4 4、仔细阅读短文，用“、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建”画出猴子根本不懂建筑的句子。筑的句子。4 4 分分 5 5、这篇短文告诉我们一个什么、这篇短文告诉我们一个什么道理？道理？5 5 分分一根纤细的火柴被主人划着，火苗一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，欢舞着，yiyi changchang（）兴奋。）兴奋。远处的风看远处的风看见火柴纤弱的生命，见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，在顷刻间即将灰飞烟灭，感感到十分惋（到十分惋（wanwan）惜，便
9、急速跑过去，一口气吹）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了灭了 ran shaoran shao（）的火苗，救了火柴。）的火苗，救了火柴。熄熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！风回答风回答 孩子孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊么快就完结了啊火柴听后，叹息道：火柴听后，叹息道：“唉，风“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂可您扼杀了我短暂(zan)(zan)的生命中的闪光点”的生命中的
10、闪光点”1 1、给短文加个题目、给短文加个题目 2 2、联系上下文，解释下、联系上下文，解释下列列词词语语惋惋惜惜 3 3、联系上下文解释词语。、联系上下文解释词语。6 6 分分（）（）自称：自称：灰飞烟灭：灰飞烟灭：3 3、给第四自然段加上标点、给第四自然段加上标点 4 4、火、火柴的闪光点是柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品。短文反映了火柴什么样的品质？质？（）（1 1）好出风头，好出风头，想炫耀自己。想炫耀自己。（2 2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3 3）有有牺牲精神，牺牲精神，为了照亮别人，为了照亮别人，不惜毁灭自己。不惜毁灭自己。（4 4）
11、不明事理，不辨是非，不识好人心。不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？活中有哪些像火柴这样的人或物吗？5 5、风、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭把火柴吹灭了，了，你觉得对不对？为什么？你觉得对不对？为什么？阅读短文，阅读短文，完成完成后面的练习。后面的练习。_ _一只一只（zhzh zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！“哟！小蚂蚁越过太平洋
12、啦！”小蚂蚁听了很（满意小蚂蚁听了很（满意 得意）得意），心想：，心想：“啊！地球“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我上最高的山和最大的洋都被我（征服（征服 打败）打败）了，了，我多伟大！我多伟大！得得（d（d ddi i）赶快回去，赶快回去，向伙伴们向伙伴们（荣（荣耀耀 炫耀）一番！炫耀）一番！”于是，他调（”于是，他调（titi o dio di o o）头）头向大树下的巢里爬去。向大树下的巢里爬去。不想，不想，归途中他不知被归途中他不知被什么挡住了去路，什么挡住了去路，好不容易爬到一半，好不容易爬到一半，一阵风又一阵风又吹得他腾空而起，吹得他腾空而起，pipi o luo lu（）在一片
13、汪洋之）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他过一根枯枝，带他 tutu xi xi n n（），一面叹息道：，一面叹息道：“唉，真“唉，真 k k li li n n（），连这么个小土堆和小水，连这么个小土堆和小水洼都过不去！洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副颂，需要的不是陶醉，而是深思：
14、自己是否名副其实？其实？1 1 给带点的多音字选择正确的读音，打给带点的多音字选择正确的读音，打“”“”。2 2 读第读第 2 2 自然段，在括号里选择恰当自然段，在括号里选择恰当的词语，打“”的词语，打“”。3 3 读第读第 3 3 自然段的拼音自然段的拼音,把把词语写在括号里。词语写在括号里。4 4 用波浪线画出小男孩说的用波浪线画出小男孩说的话。话。5 5 联系上下文解释词语意思。联系上下文解释词语意思。疑惑不解疑惑不解深思深思 6 6 给文章加个题目给文章加个题目阅读短文，完成后阅读短文，完成后面的练习。面的练习。夏季悄悄地来了。夏季悄悄地来了。树木用它宽大的树木用它宽大的叶子为大地戴
15、上了巍峨的翠冠，为人们撑起了叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。清凉的华盖。河里，河里，水草钻出水面沐浴着金色的水草钻出水面沐浴着金色的阳光，阳光，几只雪白的鸭子游来游去，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着亲昵地互梳着羽毛，羽毛，嘎嘎地欢叫着。嘎嘎地欢叫着。河岸上，河岸上，钻天杨高耸入云，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xi(xi n?n?捆捆nbsp;qinbsp;qi n)n)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，
16、柳，时而舒展宽大的长袖，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌像古代的少女在轻歌曼舞；曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。在精心打扮，观赏自己的花容月貌。1 1、这是、这是一段有关一段有关的描写。的描写。2 2、文中划文中划“”“”线的句子把钻天杨比作线的句子把钻天杨比作 和和。3 3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。这段话描写颜色的字或词有哪六个。仙仙 人人 掌掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（样红的鸡冠（?犁犁 u u n n?犁犁 u u n n）花，
17、有洁白如玉）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。真惹人喜爱。但我最爱的却但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。是那身上长满刺的仙人掌。说起来，说起来，还有一段经还有一段经历呢。历呢。|记得有一天，记得有一天，爸爸下班回来拿着一个爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。又没有好闻的香味。于是，于是，就把它放在就把它放在“小花园
18、”“小花园”里，置之不理了。里，置之不理了。我一连几天都没给它浇水，我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（心想，大概枯（g g k k）死了。可是我跑到小花）死了。可是我跑到小花园一看，园一看，呀！呀！仙人掌不但没有死去，仙人掌不但没有死去，而且很健康。而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿
19、处觉得凉凉的，觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。不那么火辣辣的了。我想起那棵仙我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。许会死的。又过了几天，我的病好了，就跑到又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。可全身还是绿油油的。仙人掌居然仙人掌居然活下来了。活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，里，在众多的花
20、丛中大概谁也不会注意到它；在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。1 1、给带点的字选择正确的读音，给带点的字选择正确的读音，用用“”“”表示。表示。2 2、从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。竟然（竟然（）也许（也许（）可是（可是（）就（）就（）3 3、从文中找出从文中找出下列词语的反义词。下列词语的反义词。讨厌（讨厌（）果然（果然（）难难看（看（）一定（）一定（）4 4、写出文中画横线的句子写出文中画横线的句子中表示动作的词。中表示动作的词。5 5、联系上下文，联系上下文，解释解释“置“
21、置之不理”之不理”和和“相继”“相继”的意思。的意思。置之不理：置之不理：相继：相继：有趣的小刺猬有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。又短又密
22、。遇到强遇到强敌时，它就把身体蜷（敌时，它就把身体蜷（ququ n n juju n n）成一团，成）成一团，成为一个可怕的刺球，为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，趁着月光，窜到瓜地里，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（
23、b bi bi）i bi）着瓜溜走了。着瓜溜走了。1 1、选择（选择（）里正确的读音或字）里正确的读音或字词。用“”表示。词。用“”表示。（6 6）2 2、文章是围绕哪句文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。话来写的？用“”划出来。（3 3）3 3、根据根据短文填空。短文填空。（4 4）刺猬的头刺猬的头，眼睛和耳，眼睛和耳朵朵，牙齿，牙齿，门牙，门牙。它们四它们四肢肢，跑起来很快。跑起来很快。爪子爪子、。浑身长满了浑身长满了。4 4、下列句子中哪个是打下列句子中哪个是打比方的，在（比方的，在（）里打“”）里打“”。（2 2）（1 1）刺猬浑）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。身长满了像钢针一样的
24、硬刺。（）（2 2）刺猬的）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）最贵的蛋是最贵的蛋是“笨蛋”“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。阿瓜是个弱智的小孩。在三（在三（4 4）班里，班里，他的成绩是倒数第一。他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，同学们也常取笑他，说头大不中用。说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，每天放学后值日生搞卫生，他都他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，更绝的是，白天上白天上课，课，每隔两节课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，原先最脏臭的角落
25、，因为因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总他总是微笑着，是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。自己。有一次，有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问老师出了一个脑筋急转弯的问题：题：世界上最贵的蛋是什么蛋？世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。我笨蛋。”同学们笑了，老师没有笑，她走过同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋
26、说：去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！“是的，你最贵！”阿瓜阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，在回家的路上，阿瓜看见阿瓜看见一位踽踽（一位踽踽（j j）独行的同学，他知道该同学的家）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声
27、音，隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一出门一看，看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子子 妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花花。_！是因为笨才善良，还是因为善良才显得！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？笨？1 1 联系上下文，联系上下文，写出下面词语的意思。写出下面词语的意思。净净土：土：踽踽独行：踽踽独行：2 2 画出描阿述阿瓜日常表现画出描阿述阿瓜日常表现的句子。的句子。3 3 联系上下文，把横线上写上恰当的联系上下文，把横线上写上恰当的句子。句子。4 4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的你怎么
28、看待阿瓜？写几句话表达你的看法。看法。读短文，读短文，完成文后的习题。完成文后的习题。梧梧 桐桐 树树校园里校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。色的阳光在闪烁。我好像看见了你明
29、亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，让它变成养料，使你长使你长得更加粗壮。得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。树，你是我们的好朋友。1 1、用“、用“”划出短文”划出短文中表示时间的词语
30、。中表示时间的词语。2 2、联系上下文，想一想、联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（再填空。短文中的“你”指的是（）；“快；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；“透过密匝匝的绿叶”“透过密匝匝的绿叶”的的“密匝匝”“密匝匝”的意思是的意思是（）。3 3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。4 4、这篇短文是按（这篇短文是按（）顺序写的。）顺序写的。三年级上册语文课外训练（二）三年级上册语文课外训练（二）阳春三月，阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破它脱
31、下破旧的外衣，旧的外衣，又开始新的生活；又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春它贪婪地吮吸着春天那清新、天那清新、甜润的露珠儿，甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。的嫩枝绿叶。五月，五月，正是它摆开绿叶白花衣裳正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（的季节，婆娑（susu）的绿叶衬托着朵朵洁白的）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，梨花，在明媚的阳光照耀下，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！像一片银色的海洋！中秋时节，中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。银梨树上挂满了大大小小的果实。它它的外形扁圆扁圆的，的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。与苹果的形状相似。它总爱它总爱“三只一
32、群”“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。后来颜色变深变黄了。来到来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、你就会知道银梨皮薄、肉脆、肉脆、水多、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p p）美。）美。银梨，你
33、不但把美的花和美的果实奉银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。我爱家乡的银梨。1 1、从短文中找出合适的词、从短文中找出合适的词语填在括号内。语填在括号内。（6 6分）分）（）的细雨的细雨（）的露珠的露珠（）的绿叶）的绿叶（）的梨花）的梨花（）的阳光）的阳光（）的海洋）的海洋 2 2、读短文，、读短文，找出梨果的特点填空。找出梨果的特点填空。（4 4 分）分）（1 1）形状：形状：（2 2）颜色：开始呈颜色：开始呈，后来，后来（3 3）气味：气味：3 3、从短文中找出一个比喻句用、从短文中找出一个比喻
34、句用“”画出来，再找出一个拟人句用“”“”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。千万别丢题呦！画出来。千万别丢题呦！（2 2 分）分）4 4、短文是按、短文是按时时间间顺顺序序来来描描写写银银梨梨的的，表表明明时时间间的的词词语语有：有：、。（3 3 分）分）5 5、给短文、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。加上一个合适的题目填在文前的“”上。（2 2分）分）6 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。在下面。（3 3 分）分）这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般
35、的脸，你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，矮矮的身子，披着一件红袍，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！听爸爸说：停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然“芝麻官”虽然官不大，官不大，但是肯为老百姓做好事，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜所以大家都喜欢他！欢他！1 1 照样子写出表示神态的词语。照样子写出表示神态的词语。（3 3 分）分）笑嘻嘻笑嘻嘻 2 2写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。（3 3分）分）丑丑喜欢喜欢 3 3用“用“”划出这个泥塑逗人
36、喜爱的”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。句子。（2 2 分）分）4 4按课文内容填空。按课文内容填空。（2 2 分）分）大大家家喜喜欢欢他他是是因因为为。5 5用用“虽然但是”学写一句话。“虽然但是”学写一句话。（2 2 分）分）秋秋风风秋风好像一支巨大的画笔。秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝它把天空涂得蓝蓝的，蓝的，把稻田染成一片金黄色，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在把高粱画成正在燃烧的火炬，燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，你看，那些那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘
37、地扑荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。向大地。1 1这篇短文有这篇短文有 句。句。2 2 写写 的的 是是的的 景景 色色。3 3 文文 中中 描描 写写了了、这些景色这些景色 4 4 文中把“秋风”比作文中把“秋风”比作。一根纤一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi changyi chang（）兴奋。）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wanwan）惜，）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了便急速跑过去，一口气吹灭了 ran shaoran shao
38、（）的）的火苗，火苗，救了火柴。救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了“风婆婆，你怎么吹灭了 爱爱 我呀！我呀！”风回答风回答 孩子孩子 我是不忍心看着你短暂我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊的生命那么快就完结了啊火柴听后，火柴听后，叹息道：叹息道：“唉，“唉，风婆婆，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)(zan)的生命中的闪的生命中的闪光点”光点”1 1、给短文加个题目给短文加个题目 2 2、联系上下文，联系上下文，解
39、解释释下下列列词词语语惋惋惜惜灰飞烟灭：灰飞烟灭：3 3、给第四自然段加上标点、给第四自然段加上标点 4 4、火、火柴的闪光点是柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品。短文反映了火柴什么样的品质？质？（）（1 1）好出风头，好出风头，想炫耀自己。想炫耀自己。（2 2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3 3）有有牺牲精神，牺牲精神，为了照亮别人，为了照亮别人，不惜毁灭自己。不惜毁灭自己。（4 4）不明事理，不辨是非，不识好人心。不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生你知道生活活 中中 有有 哪哪 些些 像像 火火 柴柴 这这 样样 的的 人人 或或 物物5 5
40、、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？星期天下午，星期天下午，我在邻居的花圃我在邻居的花圃（pupu）里，里，观观（查、（查、察）了一盆樱桃椒察）了一盆樱桃椒(ying(ying taotao jiao)jiao)。这盆樱桃这盆樱桃椒长得十分茂盛！椒长得十分茂盛！远远望去，远远望去，绿叶绿叶（从、（从、丛）丛）中，中，似乎闪烁着似乎闪烁着（棵棵、（棵棵、颗颗）颗颗）红宝石，红宝石，真是惹真是惹（rere）人喜爱。人喜爱。开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷
41、偷地伸出花盆，条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，平卧在盆沿上，有的枝条有的枝条：吗吗？、刚劲挺（拨、拔）刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真
42、美呀！“樱桃椒，你真美呀！”1 1、给这篇短文加个题、给这篇短文加个题目。目。2 2、划去括号中不正确的字、划去括号中不正确的字 3 3、联系上下文、联系上下文理解下列词语。理解下列词语。茂盛：茂盛：_ 惹惹人喜爱：人喜爱：_ 4 4、填空、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，首先从远处看，接接着走着走 近细看，从近细看，从 樱桃椒的樱桃椒的 _、_、_、_、_等方面进行观察，找出等方面进行观察，找出部分的特点。部分的特点。5 5、写出“似乎”的近义词。并选、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话其中的一个写一句话_、_、_、_、_造造句句：_ 6_ 6
43、、回答问题、回答问题（1 1）远看樱桃椒是什远看樱桃椒是什么么样样子子？_（2 2）作者有什么感作者有什么感受受？_（3 3）为什么叫樱桃椒？为什么叫樱桃椒？_一鸣惊人一鸣惊人楚庄王即位了三年，楚庄王即位了三年，没管理过国家大没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。”楚庄王说：楚庄王说：“您就说吧。“您就说吧。”伍举说伍举说 有一只鸟停有一只鸟停在南山上在南山上 三年来不飞也不叫三年来不飞也不叫这是什么原因呢这是什么原因呢楚庄王说：楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得
44、坚强“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。的意思了。”又过了半年，又过了半年，楚庄王亲自管理起国楚庄王亲自管理起国家大事来。家大事来。他废除了不合理的法令，他废除了不合理的法令，制定了新的制定了新的法令；法令；罢免了不称职的大臣，罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮请有学问的人来帮他办事。他办事。楚庄王把楚国治理得很好，楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各后来成了各国君主的首领。国君主的首领。1 1、给没有加标点的地方加上给没
45、有加标点的地方加上标点。标点。2 2、写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。焦急焦急（）情形（情形（）坚强（坚强（）3 3、楚楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？4 4、楚楚 庄庄 王王 是是 如如 何何 一一 鸣鸣 惊惊 人人 的的？_ 4 4、“一鸣惊人”这一成语故事的意“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？你还知道哪些出自历史故事的成思是什么？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句语？（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句_ 去年生日那天，去年生日那天，爸爸送我一只美丽爸爸送我一只美丽的“小花鹿”的“小花鹿”。它既不
46、会跑，也不会跳，。它既不会跑，也不会跳，是个泥是个泥制的储蓄罐。制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾仿佛在倾听周围的动静。听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝透蓝的眼眶里，的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，它那条又小又短
47、的尾巴向上翘着，显出一副显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，橄榄啦，不像过去那么吸引我了。不像过去那么吸引我了。我不再随便买我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，每当我这样做
48、的时候，“小小花鹿”花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天眼睛笑了。一天有一天 一个月有一个月不到一一个月有一个月不到一年年“小花鹿”变得沉甸甸了“小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它我抚摸着它 高兴高兴地说地说 这下这下 我就可以去买许多书啦我就可以去买许多书啦 你的功劳真你的功劳真不小啊不小啊1 1、给没有加标点的地方加上标点给没有加标点的地方加上标点 2 2、联系上联系上下下文文解解释释词词语语功功倾倾听听劳劳：_ 3 3、第二自然段是围第二自然段是围绕绕这这 句句 话话 来来 写写 的的。给给 短短 文文加加 个个 题题目目。4
49、4、作者自上而下有作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋（）（）（）（）（）小嘴（）小嘴（）（）（）5 5、“小花鹿”“小花鹿”的功劳是的功劳是 6 6、判断下面的句子是不判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”是打比方的句子，不是的打“”。(1)(1)圆圆圆圆的脑袋上，的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾仿佛在倾听周围的动静。听周围的动静。()(2)()(2)每当我这样做的时每当我这样做的时候，候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高理学家牛顿，理学家牛顿，十一岁就死了父亲
50、，十一岁就死了父亲，由母亲带着他由母亲带着他和四个弟弟回到农村。和四个弟弟回到农村。为生活所迫，为生活所迫，牛顿停了学，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。和母亲一起下地种菜。每逢赶集，每逢赶集，就由牛顿挑着就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。满满的一担菜到集上去卖。一天，一天，集市上人群集市上人群熙（熙（xixi）熙攘攘（）熙攘攘（rangrang），有卖杂货的，有售土，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li bali ba）外，放着一副菜担子。菜