《幼儿园：大班语言——快乐的小公主.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：大班语言——快乐的小公主.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、快乐的小公主活动目标1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。2、知道能够让自己变快乐的方法，生活中保持愉快的心情。活动准备1、教学挂图快乐的小公主；教师教学资源快乐的小公主 (音频、课件)表情歌(音频);自备轻音乐等。2、每人带1张自己开心时拍摄的照片。3、幼儿学习资源第13页。活动建议1、出示教学挂图第1幅，提问：“小公主是什么样子的？表情怎 样？ ”引出故事。2、教师运用挂图讲述故事快乐的小公主，引导幼儿了解小公 主变快乐的方法。根据需要进行提问：(1)小公主住在哪里?她为什么不快乐？(2)小公主是怎样找到快乐的?她为什么感到很快乐？3、教师引导幼儿讨论快乐是什么，了解快乐的多种表现形式，
2、 理解快乐是一种心态，是一种内心体验。4、请幼儿互相说一说在不开心的时候，用什么方法可以让自己 快乐。方法:听音乐、看书、运动、大喊、玩玩具、看动画片等。5、欣赏自己开心时的照片，与同伴分享自己的快乐经验，说说 照片中的自己为什么这么开心，互相模仿同伴照片中开心的表情和样 子，知道可以有很多方法使自己快乐，快乐有利于我们的身体健康。6、听音乐表情歌，用歌声和动作表达自己的快乐之情。点评:本节课以动人的情绪感染幼儿，活动中以情染情的情绪感染每一 位幼儿，孩子们沉浸在故事中，为小公主的境遇而悲伤为小公主拥有朋 友、拥有了快乐而高兴。应该说情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中, 使幼儿在动脑想办法的过程中孩子们也深深地理解有了朋友就有了 快乐，好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理，只是在表述时，仍 有表达不完整的幼儿，需要加强练习。