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1、第八课 财政与税收 第二框征税和纳税:高一 11教师：王文博一、教学目标1、知识目标：税收的含义及根本特征；增值税及个人所得税的计算和作用； 违反税法的几种表现；依法纳税是公民的根本义务。2、能力目标：培养学生自主学习、合作探究、区分比拟的能力，观察分析 实际问题的能力；提高学生的逻辑思维能力，提高学生理解事物内部联系，把 握事物本质的能力。3、情感、态度与价值观目标：通过分析税收的含义和三个根本特征的内涵 及其关系，培养学生树立依法纳税的意识，增强对国家公职人员及公共权力的 监督意识；通过具体案例分析我国征收增值税和个人所得税的意义，从而培养 学生用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象，认
2、识到税收不仅仅是国家 财政收入最重要的源泉，也是国家进行宏观调控的重要经济杠杆，更是国家调 节个人收入、实现社会公平的有效手段，增强社会责任感和主人翁意识；通过 理解各种违法税收的行为的特征，树立依法纳税、诚信纳税的意识。二、教材内容分析税收是组织国家财政收入根本形式，与每个人生活密切联系。了解税收和 税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任 感和主人翁意识。本框介绍有关税收方面知识，分析个人所得税、增值税等重 要税种，知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，理解依法纳税是 公民的根本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。三、教学重点、难点1、税收的根本特征
3、及其关系；2、依法纳税的必要性；3、违反税法的几种表现。四、教学活动1、导入新课情景设置，为学生营造一个宽松和谐的课堂气氛，通过此内容让学生了解 我们这节课要学习的内容税收的作用及不纳税的后果。激发学生的探究欲望。2、探究活动学习新课知识梳理、自学打分检测）检测1 税收的含义根据税收的含义，完成连线（10分）：检测2-税收的根本特征犀利哥纳税的故事犀利哥回到家乡后，开了个小饭馆，但没有经验，生意不好。这一天，税务 人员发现犀利哥的饭店还没有办理税务登记，在催促无果的情况下，税务人员 潇洒哥登门征税第一幕：犀利哥讨价还价犀利哥：我不是不想缴税，确实是生意不好啊，要不现在让我少缴点，以 后等我赚了
4、再多缴点潇洒哥：这可不行！征什么税，征多少，这是国家税法早就规定好的，我 们可不敢随便改啊！问题1：这段对话表达了税收的哪个特征，教材依据是什么（5分）固定性：以法律形式预先规定征税对象和税率，不经国家有关部门批准不 能随意改变。第二幕：犀利哥耍赖犀利哥：缴税缴税，缴了也白缴，又不给我什么好处。潇洒哥：话可不能这么说！虽然你缴税时没有直接得到任何报酬，但我们 国家的税收是取之于民用之于民的啊！比方你平时坐公交，油价涨了，可公交 票价没涨，就是国家财政在进行补贴！问题2：这段对话表达了税收的哪个特征，教材依据是什么（5分）无偿性：不返还，也不付出任何代价。第三幕：犀利哥耍横犀利哥：如果我不缴你能
5、把我怎么样潇洒哥：不缴是不行滴！国家依据税法，凭借政治权利强制征税，纳税人 必须依法纳税，我们税务机关也必须要依法征税，否那么要受到法律惩罚。不 信你看看这些资料。（潇洒哥出示了几份因违反税法的行为受到法律惩罚的资料。最后犀利哥乖 乖地缴了税！）问题3：这段对话表达了税收的哪个特征，教材根据是什么。（5分）强制性：凭借政治权利强制征税。纳税人必须依法纳税，税务机关必须依 法征税。检测3-我国税收的种类（20分）共五大类（流转税、所得税、资源税、财产税、行为税）二十余种。重点把握增值税和个人所得税所属税种、征税对象、纳税人、计算方法、 征收意义来学习检测。检测4.依法纳税是公民的根本义务观看视频
6、李白梦游无税国答复：在我国为什么依法纳税是公民的根本 义务（10分）（1）从我国税收的性质一一取之于民、用之于民，税收同国家富强、人民幸 福联系在一起。（2）从税收的作用看，税收是国家实现各项职能的物质保障。（3）从权利与义务相统一看，每个公民在享受国家提供的各项效劳同时，必 须承当义务，自觉诚信纳税。检测5.违反税法的行为归纳出这四种违反税法行为的主要特点（10分）。通过关键词区分偷税、欠税、骗税、抗税。1、张某开了一家服装店，生意红火，但拒不缴纳税款。税务人员来收税时, 他说：“谁来我这里收税我就让他站着进来，横着出去。这是（抗税）行为。2、某人到饭店吃饭，结账时效劳员说，如不要发票可获赠一份礼品。饭店 不开发票的行为是（偷税）行为。3、某服装厂厂长以贷款被骗为由，成心拖欠国家税款24.8万元。其行为 是（欠税）行为。4、某企业通过虚报出口商品的价格等手段，获得国家出口退税3000万元。 其行为是（骗税）行为。五、作业请用一句话编成一个短信宣传税收，宣传依法纳税，与大家分享。 要求：言简意赅，通俗易懂