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1、第三单元单元概述本单元以“细心观察”为主题，依次编排了三篇课文、一个口语交际习作和一 个语文园地。这三篇课文分别是古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅。课文渗透了 在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识，旨在初步培养学生科学的思考方法 和正确的观察方法。教学本单元课文，一定要让学生做好预习准备，在查资料的过程中主动 探究揭秘，拓宽视野，增强语文学习的兴趣；同时让学生在理解课文内容的同时学习写作方 法；在教学内容时体现“细心观察，才能有所发现”的道理，让学生在有趣的语文学习中培 养科学的思考方法和正确的观察方法。=七:单元教学g标1 .正确认读、书写本单元的生字、新语。2 .正确、流利、有感情
2、地朗读课文，背诵课文精彩片段，体会文章准确生动的表达， 感受作者连续细致的观察。3 .口语交际要求学生了解本班同学的视力情况并分析原因，交流如何保护视力，不 重复别人说过的话。4 .习作要求学生连续观察，运用本单元课文中的作者的表达方法，按照一定的顺序 写观察日记。单元重、难点、重点1 .正确认读、书写本单元的生字、词语.2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文精彩片段。体会文章准确生动的表达， 感受作者连续细致的观察。难点1 .口语交际要求学生了解本班同学的视力情况并分析原因，交流如何保护视力，不 重复别人说过的话。2 .习作要求学生连续观察，运用本单元课文中的作者的表达方法，按照一定的顺序 写观察日记。白：单元课时分配古诗三首3课时爬山虎的脚2课时蟋蟀的住宅2课时口语交际1课时习作2课时语文园地1课时