《班主任教学心得收获总结七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任教学心得收获总结七篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任教学心得收获总结七篇班主任教学心得收获总结七篇人无完人，班主任日常中要擅长发现学生的闪光点，使 每个学生都能够熟悉到自己的价值，能够在集体中找到自己 的位置，下面是我为大家整理的班主任教学心得收获总结， 希望对您有所帮助！班主任教学心得收获总结篇1不论是笔算乘法或笔算除法，教学时还应重视培育学生估 算的能力。估算是验证计算结果的较好手段之一，但常常在 教学时会被遗忘或略略带过，没有成为学生计算的好帮手。一、加强数学知识与生活的联系。对与生活有亲密联系的知识：公斤、克、吨、周长、 年、月、日，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事 物，通过观察、比较、分析，不断加深理解，从而到达概念 的强化
2、。如：公斤、克、吨通过实物让学生掂一掂理解1克、1公 斤有多重，再估一估1吨有多重，经过观察一-掂-一估后， 从而找出它们之间的联系。课外可布置学生寻找身边的一些 生活物品判定用哪种重量单位较合适，填写落后行交换判定。 周长这单元既让学生感到新奇，但又是本册书的难点之 -O老师在备课时感到很简洁，不就是求封闭的平面图形全 部边长的总和嘛。求长方形和正方形的周长，只要记住计算 感班主任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校教育 中的重要地位一一班主任不仅是班级各项工作的管理者、协 调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的 榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经 济社会
3、的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新 情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切 需要制定更加有效的政策，执行更加有力的措施，保障和激 励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活 成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学 生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，准时 获得最先进的教育理念，捕获到的教育动态，呼吸教育前沿 的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华：培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识” 的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，由于我真的思考 T !当我们反思自己时，是需要士气
4、的。用学到的理念反观自 己的教育行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足， 自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的 管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事, 平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：敬重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做 的呢？初为人师，由于阅历不足，有的只是一腹的理想与满腔的热忱，可在工作中，却常常由于学生犯错误，不守纪律 而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很 委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想每 日得到班主任老师的斥责，他们也想争先进，当优秀 常常这样自我前后冲突中担任着这份班主任工作。在参加班主任培训中
5、，我边学习、边思考。由原来的躲避， 到敢于面对自己的不足，到后来乐观思考自我超越的方法, 有一种“豁然开朗”的感觉。三、明确了今后工作的导向小学班主任心得体会“教育观 念决定了教育行为“，先进的理念指引着方向，但它与现实 之间确实存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是 有优秀的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新能力， 可现实是为了成果劳碌的我们常常是“坐井观天”；理念告 知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大 而常常情绪失控班主任要有责任心、细心、耐心，老师 要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听。教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻
6、欢快。精英 小学童老师说过：“把美丽挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把 美丽穿在身上，把真心捧在手心。”将这些无形地传递给学 生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探究自己的特 色。这是童老师的阅历，我在工作中也有相像的经历，像童 老师一样也接手过一个所谓的“乱班”，却由于那帮学生喜 欢我穿的衣服而和我开头有了共同的语言，开头接受并且喜 欢上了我这个新到的班主任，就这样我被融入到这帮学生 中.让我这个初出茅庐的我一下有了成功的感觉。童老师精彩的演讲，朴实的话语让我得到了更多的启迪。 这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感 人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和 搞好班级
7、管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和 应具备的素养。这次培训让我学到了一些实实在在的工作方 法。在这个社会进展快节奏的时期，我们所面临的问题是必 定存在的，现在的我知道不应一味地指责与埋怨，也不是盲 目地听从专家的舆论，现在的我要乐观地去探究、去实践, 把班主任工作做出自己的特色！叶玉明老师给我们传授的班级组织建设，让我对建立一个 好的班级有了更深度的理解，让我以后的开展班主任工作有 了更多更好的阅历，他给我们传授了详细的工作方法：工作 中“扶着走”。告知我们关键是抓好各项工作的第一次，第 一次拟定计划，第一次在全班讲话，第一次主持班会，第一 次带领学生义务劳动，第一次讲评班级情况，第
8、一次组织集 体活动等等。班主任对班干部的第一次前前后后必须详细指 导，传授方法，启动引导，并使学生学到严谨的工作作风。 工作中“放开手”，告知我们对学生干部要信任与激励。这 些朴实的话语让我内心受到了很大的震动，给我以后的班主 任工作指明白方向。四、需不断地学习专业知识和理论：通过培训，我深深熟悉到班主任应具有扎实的专业知识, 要精通基本理论，不断猎取新知识、新信息、新理论，不断 地充实自己，完善自己的知识结构，运用知识点去激发学生 的学习爱好，去影响学生，从而让学生接受你，崇拜你。优 秀的班主任工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学 习，再学习，对我们来说永久不会过时。五、更加热爱学校这
9、片成长的土地：思想上的收获使我的内心变得富足而充盈。我们的班主任 事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、 收获着。我深深地热爱着这片成长的土地，我们一直都在为 转变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发现，我们能左右、 应该左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想，让它 能够反抗风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，会 欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方！短暂的四天 培训很快过去，但作为老师的我深感自己的责任重大，我们 的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭 的全部，影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至几代人, 班主任工作神圣而伟大，任重而道远，要做好一个
10、班主任, 就必须勤学习，多思考，多沟通，多反思。班主任是这项崇 高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任工作是平凡而繁锁的工作；班主任工作是很有挑战 性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生 的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血； 班主任工和是一门学问，是一门艺术，育人无止境，管理无 边际，作为班主任，累中也有很多快乐。我们希望今后能多 参加一些这样的培训，希望能与一线的家进行沟通，同时希 望能把这样的培训掩盖全部的老师，无论是公立学校还是私 立学校的、无论是班主任还是任课老师！以上是我这次培训学习的一点学习心得，希望得到老师们 的批判、指正。班主任教学心得收
11、获总结篇6陪伴了班上的学生一整个学年了，看着他们在这一年的时 间里一点一点的成长，我也感到非常的欣慰，刚遇到他们的 那一幕我都还历历在目，仿佛就在昨天的事情，现在他们一 班级的学习也已经结束了，我的一学年的工作也结束了，他 们成长了很多，我也发生了一些变化，自己的工作也顺利的 结束了，等他们到二班级的时候，我也会更加的努力的去开 展自己的工作，做好自己的工作，监督和管理他们更好的完 成自己的学业。回想起刚开头他们刚进入到学校的时候，一个个还都是不 能离开父母的怀抱，对于小学的校园布满了奇怪 又有 点害怕，所以开头的时候，我的工作也是为了让他们更好的 适应自己的校园，班上的同学也都可以渐渐的去熟
12、悉，去了 解，为了让他们更好的适应到自己的班级和小学的学习当中, 我也开展了很多有益于他们健康和融入的活动，这些活动也 都取得了不错的成效，当他们渐渐的爱上了校园之后，我也 开头将自己的精力和时间都放在他们学习的习惯和态度上 面，我清晰的知道他们现在刚进入到校园开头正式的学习， 很多的习惯也都是在这一年的时间里养成的，所以我也足够 的留意自己的举止，对他们身上很多的坏习惯也会准时的指 出，用一种好玩的方式去告知他们这样子做是不好的表现, 帮助他们更好的改正自己的毛病，并且养成一种端正合理的 学习态度，在学习上也可以有一个好的学习习惯。起初，家长也会常常的和我埋怨说，自己的孩子每日都不 想来学校
13、上课，每次都需要费好大的力气才能把他们送到学 校来，而现在，一年的时间，他们都可以乐观主动的来到学 校学习，每日都对自己的新的一天的学习和校园生活布满了 期待，这些也都是他们成长的的表现，从不能独立的完成很 多事到现在的独立自主，有自己的想法，我知道离不开他们 的成长，当然这也是我自己努力工作的的回报，对于他们的 成长和变化，也让我感到自己辛苦劳累的一年是值得的，我 也无比的欣慰和满足，也为他们感到自豪。将来我也将继续陪伴着他们很好的走下去，完成自己的学 业的同时也可以健康顺利的长大成人，我也绝对不会辜负学 校以及家长对我的信任，也请自己全部的学生家长放心，我 一定会在工作上尽自己的全力去做好
14、的，也会让这群孩子们 很好的成长。班主任教学心得收获总结篇7本人这学期带的是一班级，下面就开学以来的班主任工作 实践来说说自己的心得。一个班五十几个学生，性格特点不同，爱好爱好不同，家 庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同（上的幼儿园也不 一样的。）想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学 生身上去，需要正确、清晰的工作思路、恰当的教育方法、 灵活的教育机智、新活的教育思想。从清晰的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻 关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引 导学生理解为什么要这样做；引就是引领学生组建真正意义 上的班集体，每个同学时时处处想到自己的行为能不能为班 集体增
15、光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱 自己的班级；扶就是详细指导学生将学校的一日常规行为落 实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生 明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、 齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途 中留意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前 后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好, 听好老师的口令，专心执行，退场时，专心听老师的指挥， 快速行动。以上要求很详细，老师在指导学生，要进行监督、 提醒、批判指正，甚至艺术化地惩罚，以使学生将行为规范 落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。 重点攻关
16、就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学 生执行的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在 幼儿园时养成的不专心的习惯，换句话说就是留意力不集中, 对于这些学生除了严厉的批判，引起他的重视，还准时地提 醒，反复地提醒，准时调整自己的留意力，还要与家长取得 共识以便于全都地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良 好的行为习惯。从恰当的教育方法上来说，让低班级的学生形成良好的行 为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要根 据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参加的活动中形成 良好的习惯。比如，在课堂上听课，老师除了告知学生要学 会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形
17、式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住， 而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要 根据不同性格的人执行不同的方法。比如，那些脸比较“厚” 的学生，批判的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育 相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要常常 提醒，甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好，但行为习 惯不好的学生要狠狠批判发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是 怎样管理的，别的老师是怎样教育学生的，准时向别人学习； 要用进展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样， 时代在进展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体 形式多
18、样，虽然是一班级的学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。方法就会算了。真正教时就发现并没有像老师想象的那样学 生能较快理解并正确解决实际题目。主要缘由有：1、对周长这概念接触较少，学生没有充分理解。2、当概念没有得到理解时，又学习有关长方形、正方形 周长的计算方法后，不明白方法由来只记住公式，因此当遇 到较灵活的题目时，无从下笔。二、重视信息技术与小学数学的整合随着科学技术的不断进展，老师、学生、多媒体已构成课 堂教学系统的三大要素。在小学数学教学进程中恰当地应用 多媒体课件，可以引发学生的学习爱好，激起学生的学习乐 观性，使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获得知识，进 展思惟，构成能力
19、，从而到达最优化的教学效果。过去的课 堂教学中，自己想方法去调动学生的乐观性，假如没弄好不 但没调动学生的乐观性，连最最少的教学任务都完成不了。 应用多媒体演示，激起学生认知、求知的内驱力少年儿童天 性奇怪 ，当他们接触新事物时，常常产生探究的欲望, 可以利用这个特点，激起他们的求知爱好，激起学生的学习 爱好是学生学好知识的动身点，也是进展智力的动身点。因 此，在教学中，应用生动、形象、直观的电教情势，把书本 上静止的图形变成动态的图形，有益于沟通知识之间，图形 之间的联系，增进学生的求知欲，增强教学的趣味性，进步 学生的辩析能力，从而牢牢捉住了学生的留意力，使学生乐 学、爱学。借助多媒体创设
20、一个多姿多彩的视听学习情境, 不但刺激了学生的感官，激起了学习爱好，激起了求知欲， 还丰富了学生的知识表象，下降了学习难度，促使学生主动 参加到学习进程中。在小学数学教学中，概念、法则、规律 等，既是重点，又是难点，这些知识具有一定的抽象性，给 学生构成新的认知结构带来困难。假如采纳课件动态图象演 示，在动中领路，动态地显示事物演化的进程，把整个进程 展现在学生眼前。这样，不但能把高度抽象的知识直观地演 示出来，而且其动态的演示有助于学生理解概念的本质属性。 例如：在图形的运动设计中，利用计算机生动直观，变静为 动，图文并茂放大细节，多层次，多角度地展现教学内容， 在创设情境中用计算机演示转动
21、的风车，对称的胡蝶不停地在挥动着翅膀, 小船平移的运动，实现教学的优化，由多媒体演示，旋转后 的图形及平移和旋转的区分，通过风车转动动态，清晰地旋 转进程，学生轻轻松松地把握了平移、旋转图形，这样的教 学，使学生兴起盎然。班主任教学心得收获总结篇2时间如水，转眼间，一学期很快就要过去了，这期间有很 多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结：一、思想方面：本人有强烈的团体荣誉感，有无私奉献精 神。工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老老师的身 份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、 工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一切听 从学校的工作安排，协作领导和老师们做好各项
22、工作。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。一、备课深入细致，平时专心讨论教材，力求深入理解教 材，并靠着多年积累的阅历，正确把握难重点，还要留意学 生的实际情景，并不断归纳总结阅历教训。为了每一节课的 效率高，常常集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和 同年组老师讨论教学环节，讨论教学规律，不断改善教学方 法。二、上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精 练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生 学习的进取性和制造性思维，使学生有举一反三的本事。要 想提高优秀率，课堂40分钟守键，既要培育学困生的学习 爱好，又要留意到优等生得到满足，还不能忽视了中等生, 这样在一节课上就
23、要分配好，有难度的问题找优等生一般问 题找中等生简洁些的总是找学困生回答。做到因材施教，因 人而异。三、课后辅导是取得好成果不行缺少的重要一环，在课后, 为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的 学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情, 而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样， 后进生的
24、转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉 的求知上来。当然只靠老师还是不够，必须发挥优等生的作 用，执行以优带差的帮忙方法，多利用课余时间加强辅导， 主要就是检查“学困生”的作业，辅导“学困生”把握课本 的基本知识和技能。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份 春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗 水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我 用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我 无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心 愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们, 信任今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。
25、班主任教学心得收获总结篇3为了改进教学方法，提高教学效益，x月x日市级骨干 老师教学追踪活动”走进我校，听了两位老师的课受益非浅， 现就谈谈自己听课后的一些心得体会。一、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对 教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中， 我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材， 还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标， 都体现了依托教材以人为本的学生进展观。对基本概念和基 本技能的处理也都进行了精心的设计。二、教学过程精致从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了精心打算 的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话
26、都很精炼、 每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识 的结构体系。每位老师能根据自己学生的知识水平、认知能 力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好, 基本上都能做到突出重点，突破难点。三、留意知识的传授与能力的培育相结合各位老师在教学过程中特殊加大了对能力的考查，：在了 解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归 纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到 在传授知识的基础上使学生的能力得到培育的目的。四、使教学向理论联系实际方向倾斜数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中 出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改 革的一个明
27、显进展方向，老师，已开头加强知识实际应用的 教学，使教学恢复它的原来面貌。班主任教学心得收获总结篇4今日上午是桓台一中的苏老师做的专题报告一一如何当 好班主任，苏老师是一位阅历非常丰富的班主任老师，做 班主任工作已有近20个年头了，期间送出了一届又一届的 优秀毕业生，每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最 高的，并且在学校进行的各项活动、竞赛中，他的班级也是 数一数二的。苏老师提到班主任应具有的基本素养主要有以下几点：一、拥有真挚的爱心和高尚的师德苏老师举了很多发生在他身边的案例，从中不难看出他和 学生的关系非常融洽，他对学生有着真挚的、深厚的爱。时 时处处以身作则，体现出了他高尚的师德，非
28、常值得我们去 学习、去借鉴。他提到“拥有真挚的爱心，才能准时的、清晰地发现每个 学生的优点、缺点和困难，给予适当的帮助。”著名教育家 陶行知曾说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里 发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素 也曾说过：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智， 都不能充分地或自由的进展。”国家还说过：“高尚的师德, 是对学生最生动、最详细、最深远的教育。”二、拥有合理的知识结构和较强的教学能力具备过硬的专业知识和教学能力，能在无形之中让学生对 你产生敬佩之心。试想一下，假如某班主任，尽管他的思想 素养非常好，但他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成 果很差，这
29、样的班主任能搞好班主任工作吗？肯定不能。班 主任一定要教好自己的功课，才能在学生中树立威信，在教 育工作中发挥主导作用。教好功课，具有较高的教学水平， 是对班主任也是对每一位老师的最基本的要求。三、拥有科学的管理思想和育人艺术对于几十名各具个性特点的学生，班主任要依据学生的心 理特点、年龄特征，遵循教育规律，提出切实可行的计划和 方法，实施有效的管理。另外，班主任还要根据新情况、新 问题适时调整和改进自己的管理工作，使班级真正成为教育 学生思想、培育学生品质、增长学生知识的团结互助的集体， 这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的能力。他提到有位小学班主任，在他班进行文艺活动时，一位学 生来
30、请他一起参加，他就说自己不会唱歌，又不会跳舞，去 干什么？还是不去了。学生劝了半天，他还是没去，结果学 生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌、跳舞， 只是坐在那里看他们活动，就已经很高兴了。四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念苏老师曾多次提到全国优秀班主任任小艾的一些事迹，谈 到她自己订阅的教育报刊杂志，数量超出了她们学校图书馆 中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小，干脆去了 朝阳区文化馆图书馆，再后来又成了北京首都图书馆的常客。 一有时间她就泡在图书馆中，直到读遍了图书馆中全部的藏 书。自己写的读书笔记，摞起来都超过了她的身高。苏老师还通过一些案例，来说明做班主任有时也要动脑
31、筋, 想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就曾经尝试 着搞家长讲座，你的家长假如是医生，就讲讲健康和保健方 面的知识假如是工人，就讲讲工厂中的有关知识和平安措施 假如是农夫，就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。 通过这种形式，既让学生学到了很多知识，还促进了学生和 家长间的关系，起到了感恩教育的作用。总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、 多动脑，总会有不断的惊喜在等着我们。班主任教学心得收获总结篇5我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安排 让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难 得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见 了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉, 学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的 管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未 成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理 健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙 招、明白了学校平安工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明 老师给我们传授的！一、熟悉到班主任工作的重要性：记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个 学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望，设身 处地的想，我们要高度重视每一个2机”听到这句话，我顿