《《学前儿童游戏指导》教案第19课经典游戏指导与实战演练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学前儿童游戏指导》教案第19课经典游戏指导与实战演练.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、经典游戏指导与实战演练第9课课题经典游戏指导与实战演练课时2 课时(9()min )教学目标知识技能目标：(1 )通过学习经典游戏指导，掌握游戏的方法(2 )通过学习与实战演练，将学生掌握的知识熟练的运用到实战中思政育人目标：帮助学生树立履行时代使命的责任担当，激起学生报效祖国的理想情怀教学重难点教学重点：实战指导教学难点：表演经典游戏指导教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2min )复习导入(5min )-传授新知(17min )一课堂互动(8 min ) T地 新知(lOmin )一作业布置(3 min )第2节课：整体回顾(5
2、min ) 一探索活动(35min )一课堂小结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的 组织纪律性，掌 握学生的出勤 情况复习导入 (5 min)【教师】请同学们说出：小班的指导要点有什么？第一，小班学前儿童的体力和身体素质都较弱，大肌肉群发育尚未完善，各项 基本动作都还没有掌握,动作缺乏协调性和准确性，且平衡能力差。教师应重视对 学前儿童基本动作的训练，使其能够掌握正确的动作与姿势。第二，小班学前儿童的注意力不易集中，且其自控能力较差。在游戏中，教师 可提醒学前儿童根
3、据起动信号开始或变换动作，以培养其听指令做游戏的习惯。第三，理解能力有限且规则意识薄弱，往往不能很好地遵守游戏规则。教师应 选编动作、情节和规则都较为简单的体育游戏，以便学前儿童理解和掌握。讲解游 戏规则时，教师要力求简明、生动，并配合动作示范。【学生】思考、发言通过复习检 查学生对上节 课知识点的掌 握情况传授新知 (17min)经典游戏指导【教师】讲解新知【游戏一】郊游一小班体育游戏游戏目标1 .锻炼学前儿童动作的灵活性和协调性，增强其手臂和腿部的肌肉力量.2 .使学前儿童体验游戏的乐趣，增强其克服困难的勇气。游戏准备通过讲解和 问答，掌握小 班、中班体育游 戏的指导要点第19课经典游戏指
4、导与实战演练1 .圆圈、垫子、拱形门。2 .红、黄、蓝三种颜色的筐各一个，自制红、黄、蓝三种颜色的纸球若干。3 .在场地中贴好箭头指示标志。游戏过程1 .开始部分。(1 )热身活动。教师：天气真好呀，宝贝们，咱们一起去郊游吧。教师带领学前儿童跟随音乐做热身运动。(详见教材) 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】提出问题1 .在进行主体游戏的时候，如何增加游戏的趣味性？2 .教师作为主导者，如何引导孩子互动？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】组织发言，切入新知讲解【游戏二】小小邮递员中班体育游戏游戏目标1 .让学前儿童学习手持物品走平衡木,发展其平衡能力。2 .使学前儿童掌握调节身体平衡的
5、方法。3 .使学前儿童体验帮助别人的快乐，并培养其互助友爱的精神。游戏准备1 .数量与学前儿童人数相等的纸盒，纸盒上画有不同动物的头像。2 . 一座拱形桥,四个拱形门，垫子若干。3 .用平衡木和矮木桩各搭一座小桥。(详见教材) 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】提出问题1 .和小班相比，中班有哪些优势？2 .在给小动物们送包褰的游戏中，遇到学前儿童不配合，你会怎么办处理？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】组织发言，切入新知讲解课堂互动 (8 min ) 【教师】创设情景，进行案例分析、提问一次游戏时间，孩子们玩得很开心，突然听到：快点快点，超过他们我 们赢啦，可是我发现其中一对小朋友很
6、不开心，我走过去问：你们怎么啦？ 一个孩子回答说：他们犯规不算，另一组的孩子马上反驳道：就是我们嬴的， 你们输了耍赖皮.”原来是两组拉车的幼儿在玩竞赛的游戏，发生了矛盾.通过课堂互 动，引导学生思 考，调动学生的 主观能动性经典游戏指导与实战演练经典游戏指导与实战演练第9课在进行下面的学习之前，请同学们思考下面几个问题，稍后分组派代表回答.(1)如何让我们的比赛更有序？(2)如何帮孩子们树立遵守游戏规则的方法？ 【学生】思考、讨论 【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，斓弋表进行发言。 【学生】发言传授新知(10 min)【游戏三】勇敢的消防员一大班体育游戏游戏目标1 .使学前儿童能够动作协
7、调地进行攀登，掌握爬、钻、平衡等多种运动技能。2 .使学前儿童体会与同伴合作的乐趣，并树立正确的竞争意识。3 .使学前儿童能够树立安全意识，并增强责任感。游戏准备攀登架两个、拱形门两个、小椅子两把、轮胎若干、梯子两把、娃娃玩偶若干、 红手帕若干。游戏过程1 .开始部分。教师带领学前儿童进行队形、队列训练：稍息一立正一排成一列纵队一左右 分队走一排成四列纵队。(详见教材) 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】提出问题1 .在联系攀登时应该注意哪些安全问题？2 .学前儿童积极性不大或不知道怎么参与时，教师该如何引导？3 .在游戏的后还可以进行哪些放松活动？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总
8、结发言通过理论讲 解和问答等教 学方式，让学生 了解大班体育 游戏的指导要 点作业布置 (3 min) 【教师】布置任务实战演练大班体育游戏的组织与指导根据大班学前儿童的身体发展水平和身体素质发展目标，编写一份大班体育游 戏指导方案.编写完成后，联系一所当地的幼儿园，指导其大班的学前儿童开展该 游戏活动。全班同学以68人为一组进行分组，各组选出组长并进行任务分工， 各组对记录的内容进行;匚总整理，各组派代表对本次活动的实施情况进行讲解，并 配合指导老师完成考核评价。(详见教材) 【学生】聆听题目、参与游戏活动检验本节课 的学习效果，增 强学生的实践 能力，培养学生 主动探索的能 力第二节课第1
9、9课经典游戏指导与实战演练整体回顾(5 min) 【教师】提出上节课布置的作业实战演练大班体育游戏的组织与指导根据大班学前儿童的身体发展水平和身体素质发展目标，编写一份大班体育游 戏指导方案。编写完成后，联系一所当地的幼儿园，指导其大班的学前儿童开展该 游戏活动.各组学生准备对本次活动情况进行讲解和汇报。引导学生思 考，激发学生的 学习兴趣探索活动(35 min) 【教师】带领学生到当地幼儿园进行实地观察 【学生】分组对幼儿园选用合适的方法组织与指导学前儿童游戏的开展情 况 【教师】观察结束后，对学生进行集合 【学生】各组派代表对本次活动的实施情况进行由解 【教师】对各组进行评论，完成考核评价 【学生】聆听、思考学生可进一 步巩固知识课堂小结(3 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了经典游戏指导，掌握了游戏的方法，通过学习与实战演练，将学 生掌握的知识熟练的运用到实战中。 【学生】总结回顾知识点总结知识点， 巩固印象作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业预习下节课内容延展知识面， 加强学生对知 识的了解和运 用教学反思按照学生主体、教师主导”的要求，让学生有更多的实践机会，使学生的主体地位得到充分体现。 教师要成为学生学习活动的引导者，成为学生学习的参与者，师生合作学习，共同进步