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1、中班健康教案懂得保护好牙齿中班身心健康活动教案懂维护不好牙齿幼儿园中班身心健康教案：懂维护不好牙齿活动目标：1、初步重新认识牙齿的结构，晓得牙齿不仅可以压碎食 物，协助消化，还能够协助咬准字音，并使我们骂人确切。2、懂牙齿的用处非常大，必须特别注意维护不好牙齿。活动准备工作：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作方式卡片白白的牙齿六张。活动过程:1、使幼儿吃苹果，初步重新认识牙齿的用处。今天恳请小朋友喝点苹果，恳请你们慢慢地喝，边喝边 动脑筋想想看，你就是怎么把苹果喝下去的？鼓励幼儿大胆讲出自己的体验，晓得就是用牙齿协助割 开嚼碎苹果，喝下去的。2、使幼儿重新认识牙齿的
2、结构。（1）你们都存有牙齿吗？张开嘴巴使我们们看看牙齿就 是什么颜色的？使幼儿相互看看，晓得每人都存有牙齿，牙齿就是白白 的。（2）出具牙齿模型（或看看卡片1.4）并回答：我们每个人都存有一副白白的牙齿，使我们去看一看牙齿就是什么样的？它就是什么地方一样？什么地方不一样?教师传授并模拟：牙齿存有上下两部分，上下两部分就 是一样的，前面的牙齿就是扁扁的，旁边的牙齿就是尖尖的， 后面的牙齿就是方方的。(3)这些不一样的牙齿存有什么用呢？恳请幼儿看看卡片1-4探讨，在教师的传授和回答的协 助下，晓得扁扁的牙齿可以阻断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食 物，而方方的牙齿力量最小，可以打碎食物，它们各存有各的
3、促进作用，共同协助我们把食物割开嚼碎。3、使幼儿试试虾条，再次体验一下相同牙齿的促进作用。4、探讨：牙齿除了可以协助我们喝食物，它除了什么用 呢？使幼儿练发音例如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调 播发这些音时上下牙齿分离、按住等情况。晓得牙齿还可以协助我们恰当发音，并使我们讲话确切。5、师生共同看看操作方式卡片5-6探讨并小结：牙齿存 有很多用处，那么我们必须怎样维护自己的白白的牙齿呢？饭 后漱口、早晚洗手、睡前吃糖和其他东西、吃优良的东西等等, 牙齿就可以不变白，不发黄，使我们的牙齿一直就是白白的， 天天为我们服务。活动完结：1、融合用餐活动，使幼儿谈谈怎样用牙齿喝牛肉，芹菜 等难嚼的食物，不纸盒、不舌保菜，培养恰当采用牙齿排便的 习惯。2、利用日常活动，使幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什 么发黄了？为什么你的牙齿熟透了？这样存有什么不好？使幼 儿懂牙齿洁净整齐，不但美观，而且能够增加疾病。