2023年八年级语文上册知识点汇总.docx

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1、总复习(二)八年级语文上册知识点汇总(二)爱莲说1基础知识2文学常识本文选自周元公集。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥 号。2文言词语u常规词语【蕃(fdn)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】 洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。【亵(xiO)玩】玩弄。亵,亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德崇高的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。u词类活用【要】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】耸立的样子。1阅读探究.在第一段中,作者从哪几个方面写莲的可爱形象,赋予莲以美好的品质?旨 在表达作者如何的情操?从环境习性

2、、体态香气、清高气质等方面,表达作者不慕名利、洁身自好、不 与世俗同流合污的情操。1 . “陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词? 指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是:众(蕃)。2 .从作者对莲的赞美来看,这种君子应具有如何的品格?鄙弃贪图富贵、追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节和崇高的品德。6 . “予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度?a遗世独立,决不随波逐流的 态度。7 . “可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点?庄重、高雅(清高)。8 .作者把莲和牡丹对举,其用意是什么?批判贪图名利、追求富贵的世风,表白自己洁身自好的品格。9 .作者不愿隐逸,也不贪

3、图富贵,他追求什么?在污浊的世间,坚贞不渝的保持自己的操守。10 .作者以莲自况,表现了他洁身自好的生活态度,委婉地批判了趋炎附势、 追求富贵的世风。11 .文中的莲花的象征意义是什么?不追求名利,在污浊的环境中,洁身自好、保持坚贞气节的崇高品德的君子。12 .作者写莲表白自己洁身自好的生活态度,写菊表白自己不愿隐逸的生活态 度,写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。13 . “莲之爱,同予者何人”表达了作者如何的思想感情?慨叹品德崇高的君子 太少,含蓄地表白追逐名利、趋炎附势的人太多。1 4 .如何理解作者在文尾的慨叹? 表白自己的人生态度:既不想陶渊明那样悲观避世,又不向世人那样追逐

4、功名富 贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。15.用原文语句回答。1)莲象征什么?君子的美好品德。2)文中比方君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、 哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守) 的名句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲,花之君子者也。4)比方君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名 远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。5)比方君子志洁行廉,乂有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭 净植,可远观而不可亵玩焉。6)

5、 “世人甚爱牡丹”,这是由于牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的主 线因素是:莲,花之君子者也。16.请在文中找出一句骈句。出淤泥而不染,濯清涟而不妖。1 7 .烘托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来烘托莲,其中菊花属于正衬, 牡丹属于反衬。1 .细细考虑,“菊之爱”可以有两重含义:做一个避世的隐土;像陶渊明那 样保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈见解。(自圆其说既可。)如:赞成两重都有道理。作者意思是:避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者 “出淤泥而不染”境界更高。2 .鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植,英随残叶 坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花?莲花。

6、3 .喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你爱慕哪一种花?说明爱慕的因素(包含 骈句)。梅花。它顶风冒雪,“凌寒独自开”。(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。)蒲公英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。(花小能怡情,叶瘦能医 疾。)菊花。在万花纷谢之时独自开放,决不随波逐流,且不畏严寒,坚强不屈。(百 花凋谢始露面,孑身盛开也吐香。).孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清 涟而不妖”的见解相反,你批准哪种观点,谈谈你的见解。答法一:批准孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个 道理。答法二:批准周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处在

7、污浊的 环境中也能不受其影响。如青春之歌中的林道静。&陋室铭 1基础知识文学常识1 .本文选自全唐文。作者,刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人。世称刘来 宾。有刘禹锡集。2 .铭,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来形成一种文 体,这种文体一般都是用韵的。文言词【名】有名,著名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨(xin)】品德崇高。馨,香 气。【鸿儒(皿)博学的人。鸿,大。儒,旧指读书人。【白丁】平民。这里指 没有什么学问的人。【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素,朴素,不加装 饰。【金经】指佛经。【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝,弦 乐器。竹,管乐器。【案牍(dii)】

8、官府的公文。案,文书,案卷。牍,公文。【劳形】使身体劳累。形,形体,身体。1理解探究.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:惟吾德馨(德馨)。1 .文章的前四句,既是形象的比方,又是事物的类比,表面陋室也具有“名”、 “灵”的性质。2 .文章的点题句是:斯是陋室,惟吾德馨。3 .文章是从居室环境、交往人物、平常生活三方面表白陋室的景色之雅、交往 之雅、情趣之雅,见“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的。4 .写陋室环境,突出景色之雅的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。由此可知 其环境特点是:恬静雅致。5 .写室中人,突出交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。由此可知室 主人也是一位鸿儒。用一成语概括

9、室中情景:谈笑风生。6 .写室中事,突出情趣之雅的语句是:可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无 案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致;从后两句反 面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。7 .以古代名贤自况的语句是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。运用类比的目的是: 表白室主人也具有古代名贤的志趣与抱负,进一步突出“德馨”。8 .全文画龙点睛的句子是:孔子云:“何陋之有? ”引用孔子的话有以君子自 居之意,说明“有德者居之,则陋室不陋。”1 0.本文通过描写陋室,表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。1 1 .陋室铭和爱莲说都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山,有 龙之水比方陋室

10、,引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。12.写出文中的骈句,散句。骈句:苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金 经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。散句:孔子云:“何陋之有?”13. “仙”和“龙”比方品德崇高的人,能概括出全文大意的词语是:德馨。1 4 .本文写陋室,却没有一个表现“陋”字,请用四个字概括本文的意思:陋室 不陋。1 .本文中具有“有德者居之,则陋室不陋”的意思,你是否批准这个见解?为什 么? A批准。品德崇高者追求的不是物质条件的好坏,而是精神世界的纯洁与充 实。他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着坚贞的 操守

11、,所以身居陋室而不觉其陋。2 .作者做此铭重要表白自己的抱负和情操,也流露出讽刺现实的意味。你能看 出当时的现实是如何的吗?官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废,居豪宅,寻欢乐。3 .从文中可以看出作者的思想是积极的还是悲观的?从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看,作者的思想是积极的; 从他独善其身,避而不和庸俗的官僚往来,使自己与污浊的社会隔离开来等做法 来看,又是悲观的。(也可有自己的见解)2.人人都有居室,你喜欢的居室是什么样的?请描绘出来,并说明你喜欢的因 素。(略)&三峡1 基本知识火文学常识三峡选自水经注疏。三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游 重庆奉节和湖北宜昌之间。作

12、者郦道元(4 6 6或47 2 -527),字善长,范阳涿 (Zhuo)县(现在属河北)人,北魏地理学家。好学博览,留心水道等地理现象, 撰水经注。其书名为注释水经,实则以水经为纲,具体记载了一千 多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚 烂,语言清丽,具有较高的文学价值。*文言词语【通假字】阙通“缺”,空缺。【一词多义】绝沿溯阻绝断,断绝绝蟆多生怪柏极哀转久绝停止;消失【词类活用】乘奔御风疾驰的马素湍绿潭急流的水回清倒影清波【常见短语】略无毫无。略,儿乎。自非假如不是。自,假如。亭午正午,中 午。

13、亭,合法。夜分半夜。荣茂盛。峻高而陡峭。良多很多。良, 很。属(zhti)引连续不断。属,连续。引,延长。【其他词语】嶂(zhdng)高耸险峻如屏障的山峰。曦(xi)日光。这里指太阳。襄(x iang)上。沿顺流而下。溯(sCi)逆流而上。或有时。宣传达。虽即使。御驾,乘。疾快。素白色。回回旋。(yan) 险峻的山崖或山峰。漱(shCO 冲刷。旦上午。肃寂静。哀悲 哀。转(z h udn)婉转。沾沾湿。三表达概数。1理解探究*整体把握 三峡以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,激发 人们热爱祖国大好河111的感情。作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点

14、。写 水,则描绘不同季节的不同景象。作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千 气象尽收笔底。写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景 色,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山,后写水,布局自然,思绪清楚。写水则分不同季节分别着墨。在文 章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水, 飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的 画面,给读者以深刻的印象。火结构提纲总特点:山高岭连,中间狭窄。(侧重写山:连绵不断,遮天蔽日。) 分特点:(1)夏:水涨流速,交通断绝。(2)春冬:水退潭清,风景秀丽。(3) 秋:水枯气塞,猿鸣凄凉。(侧重写水:四季不同,风景各异。)

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