《2021学校少先队“红领巾奖章”争章活动细则方案(考核细则).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021学校少先队“红领巾奖章”争章活动细则方案(考核细则).docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校少先队“红领巾奖章”争章活动 细则方案（考核细则）为深入贯彻关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落 实致中国少年先锋队建队70周年贺信和致中国少年先锋队第八次全 国代表大会贺信精神，全面落实共青团中央、教育部、全国少工委关 于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见关于 深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见 和省市有关文件精神，进一步加强新时代少先队工作建设，结合学校 工作实际，制定“红领巾奖章”争章活动方案。一、实施对象全体少先队员二、组织机构组长：*校长副组长：*分管副校长成员：* *少先队大队辅导员、各中队辅导员领导小组下设办公室，由少先队辅
2、导员兼任办公室主任，负责具 体工作。三、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过评比，达到一定的 标准，即可获章。四、实施对象校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队 的少年儿童。（1-6年级全体学生）五、争章设置“红领巾奖章”围绕对“从小学习做人、从小学习立志、从小学 习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级 章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各 中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基 础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。“特色章”是学校少工委根据工作
3、实际，围绕“德智体美劳全面 发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为 个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章” 基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。六、章目设置度假区中心小学少工委202*年春季学期“红领巾奖章”章目设备注：每位队员每学期可争4枚章(基础章3枚+学校特色章1 枚)。年级第一学期一二年级基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章三四年级基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育
4、才章五六年级基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章七、争章细则(-)基础章争章细则一二年级获章标准和要求三四年级获章标准和要求五六年级获章标准和要求向 阳 -zdzt 早1、能说出党的名称和 生日2、会唱国歌义勇军 进行曲1、知道党的根本宗旨 是为人民服务，能讲述 一位优秀党员的感人 故事1、了解党的光辉历程和 党带领中国人民取得的 伟大成就，谈一谈作为少 先队员应如何听党话、跟3、熟记少先队员六知 道（1）我们的队名:中国 少年先锋队。（2）我们的队旗:五角 星加火炬的红旗。（3）我们的标志:红领 巾。它代表红旗的一 角，是革命先烈的鲜 血染成。每个队员都 应该佩戴它和爱护 它，为它
5、增添新的荣 誉。（4）我们的队礼:右手 五指并拢，高举头上。 表示人民的利益高于 一切。（5）我们的呼号:“准 备着为共产主义事业 而奋斗!”回答:时刻 准备着”！（6）我们的队歌是: 中国少年先锋队队 歌。小 主 人 章1 .课间文明休息，不 奔跑、不打闹、不大 声喧哗。上下楼梯靠 右走.见到同伴、老师主 动问好打招呼。2 .爱护绿化、不踩踏 花草。爱护公物，爱 护桌椅板凳、爱护图2、会唱国歌义勇军 进行曲，会唱队歌中 国少年先锋队队歌 3.熟记少先队员六知 道（1）我们的队名:中国 少年先锋队。（2）我们的队旗:五角 星加火炬的红旗。（3）我们的标志:红领 巾。它代表红旗的一 角，是革命先
6、烈的鲜血 染成。每个队员都应该 佩戴它和爱护它，为它 增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手 五指并拢，高举头上。 表示人民的利益高于 一切。（5）我们的呼号：“准 备着为共产主义事业 而奋斗!”回答：“时刻 准备着“ ！（6）我们的队歌是: 中国少年先锋队队 歌。1 .课间文明休息，不 奔跑、不打闹、不大声 喧哗。上下楼梯靠右.见到同伴、老师主 动问好打招呼。2 .爱护绿化、不踩踏 花草。爱护公物，爱护 桌椅板凳、爱护图书角党走2、组织参与一次关于祖 国发展新成就的中、小队 活动。3、熟记少先队员十知道 （1）我们的队名:中国少 年先锋队。（2）我们的队旗:五角星 加火炬的红旗。（3）我们的标
7、志:红领 巾。它代表红旗的一角， 是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩戴它 和爱护它，为它增添新的 荣誉。（4）我们的队礼:右手五 指并拢，高举头上。表示 人民的利益高于一切。（5）我们的呼号：“准备 着为共产主义事业而奋 斗!”回答:“时刻准备着”!（6）我们的队歌是：中 国少年先锋队队歌。（7）我们的作风:诚实、 勇敢、活泼、团结。（8）我们队的性质:少年 儿童学习共产主义的学 校。（9）我们队的目的:培养 队员“爱祖国、爱人民、 爱科学、爱劳动、爱护公 共财物”的“五爱”精神。（10）我们队的生日： 1949年10月13日。1 .课间文明休息，不奔 跑、不打闹、不大声喧哗。 上下楼梯
8、靠右走。2 .见到同伴、老师主动问 好打招呼。3 .爱护绿化、不踩踏花 草。爱护公物，爱护桌椅 板凳、爱护图书角书籍、 不乱写乱画。或角书籍、不乱写乱 画。4.维护校园环境，不 乱扔纸花、奶盒、垃 圾，不随地吐痰。书籍、不乱写乱画。4.维护校园环境，不 乱扔纸花、奶盒、垃圾, 不随地吐痰。4 .维护校园环境，不乱扔 纸花、奶盒、垃圾，不随 地吐痰。5 .乐于帮助他人，看到不 良行为主动劝阻。6 .积极参与全国学生“学 宪法讲宪法”、“国防 教育知识竞赛”、“海洋 知识竞赛”活动，争做宪 法、国防、海洋小卫士。1、节约用水用电用 纸，养成并宣传“光 盘”好习惯，尊重他 人的劳动成果，爱惜 粮食，
9、不剩菜，不剩 饭，争做班级“节约 小明星”。2、维护班级、学校的 公共设施、卫生工具。1、自觉节约用水用电 用纸，养成并宣传“光 盘”好习惯，尊重他人 的劳动成果，爱惜粮 食，不剩菜，不剩饭, 争做班级“节约小明 星” 02：维护班级、学校的 公共设施、卫生工具。1、节约纸、水、电，爱 护个人和学校的各种资 源，养成并宣传“光盘好 习惯”，尊重他人的劳动 成果，爱惜粮食，不剩菜, 不剩饭，争做班级“节约 小明星”。2、知道垃圾分类的特点, 并能进行普及，争做节约 环保小卫士。特色章 育才章获章标准和要求(一)特色章争章细则(1)勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。(2)在学科测试或期末测试中
10、成绩优异。(3)在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优 异成绩。（4）按时上学，不迟到，不早退，因故不能到校的必须由家长来电向班 主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律, 不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或 少做2次，一票否决。（三）星级章争章细则类别获章标准1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；个人一星 2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；星章3、能为中队队员服务的少先队员级4、少工委抽考考章达优秀的少先
11、队员。章1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；便彷 .2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；及土 3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；早一4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。八、考章办法与要求1 .各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为 主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、 公正的原则。2 .步骤：一定章。学校少工委统一制作“度假区中心小学学校红领巾争章” 公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导 员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定 争章计划。一争章。对照考章条件，通过
12、学校少工委、大队部、各中队（班） 开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。一考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员 会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最 优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班） 要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个 中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作 纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。一颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星 期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由 中队辅导员颁发一次；一星级个人章和
13、一星级集体章每学年春季期末 结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。一护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政 教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之 间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重 新争夺奖章。3 .要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领 巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜 样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生） 的健康成长，加速成才。九、其他结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主 体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与评价方式。要充分运
14、 用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、 获章集章，为星级章评定提供有形依据。一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章 完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一 星章，比例为参与评选少先队员的30% （如：中队有30名少先队员 参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。 集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想 引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和 集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。二星章：由即少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产 生，比例为不超过具有参评资格人数的30% （每班在获得一星章的10 名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。202*年*月*日