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1、Module8 Unitl Will you help me?教学设计一、教材分析：本单元的教学内容是是学生通过学习教材中的两个人的对话内容，重点是 学会使用of course等词组及如何使用will 一般将来时来表达自己的决定。这 本教材模块与模块之间有一定的联系，在学习本模块之前，学生已经在上一个 模块中接触过will引导一般将来时的用法。通过对本单元的学习，可以加深学 生对will用法的巩固，同时能学习到更多新的知识。因此，如何使用will 一 般将来时来表达来表达自己的决定是本课的重点，同时兼顾相关的新知识，进 一步提高学生应用语言的能力。二、学情分析：教学对象是小学五年级的小学生，他
2、们已经学习了二年半的英语，他们对 英语学习有一定的兴趣，并具备了一定的英语知识，也具备有了一定的自学能 力和语言组织的能力，但是在灵活运用是上有一定的欠缺。针对这一年龄阶段 的小孩子好胜心强，集体荣誉感也强的特征，在设计上应采用任务型教学从听 说入手，创设情景，设计游戏，小组活动等来激发学生的学习兴趣，所设计的 任务面向全班学生，由易到难，让学生在愉快轻松的氛围中从不同程度得到提 升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语的学习兴趣, 增强自信心。三、教学目标：L知识目标(1)能听懂、会认读单词：paper Chinese so word.(2)会运用句型 I think I
3、11 make a Chinese kite. Will you help me? Of course, I will.2 .能力技能目标学习掌握。f course词组，单词以及如何使用will来表达自己的决定，用 一般将来时来描述将要发生的事情，培养学生实际运用语言的能力。3 .情感态度目标（1）培养学生敢于开口，表达中不怕出错误。增强学生对英语学习的积极 性，使其主动地学习英语。（2）通过学习用will来表达意愿,培养学生学习英语的兴趣,教育学生,亲 人之间、朋友之间应该互相关爱，友好相处。四、教学重点及难点：1 .教学重点掌握 I think I 11 make a Chinese ki
4、te. Will you help me?Of course . I will.这些句子，并能用Will来表达自己的意愿。2 .教学难点：正确使用Will及动词原形。五、教学过程：1. Greeting: T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Guo.2. warming up： let s sing a song.（歌曲will you 两只老虎 的伴奏）（设计意图：借助歌曲的形式既复习学过的用Will引导的句子并激发学 生学习兴趣。）Lead-inT: Tomorrow is John cat s birthday,
5、What will he make? Let s have a look!（呈现活动1教学内容）此处要引导学生说出完整的回答：paper fisho学习新单词paper,并描述 It will be a great present.引出 present 的学习（并板书）。（设计意图：通过第一部分的学习引入，引出present这个话题，为第二 部分的学习作铺垫。）Text teaching（ 过渡：Darning will visit his cousin Simon, What present will he take? Let s have a look!（呈现活动2教学内容）（设计意图：抓
6、住中心话题提问， 围绕话题展开学习。）（1）出示问题，学生看视频回答问题出示问题：Q1: What will Darning take for his cousin?Q2:Will Darning make a kite ?Q3: Will Fangfang help him?(设计意图：通过创设问题情境，让学生理解课文大意，提高学生的阅读能 力。)让学生看CD-玄成次，然后4个学生一小组，然后进行讨论学习。小组派代表分别回答以上三个问题。 a kiteYes, he will.Yes, she will.(2)逐句跟录音朗读，并注意模仿课文的语音语调。(3) Read the text in
7、 your group.(4) 3 minutes, and then show it to us, quickly!(5) 操练 I 11. will you help me? Of course I will. /Yes, Iwill. /No, I won t.(依次提问3个同学回答，并板书)(6) Here , look at this I 11 = I will (板书) won t = will not (板书)(7)出示 ChantHelp me, help me, will you help me? Yes, yes, yes. Yes , I will.Help me, he
8、lp me, will you help me? Of course, I will. Of course, I will.Help me, help me, will you help me? No, no, no. No, I won t.全班同学自由练习，然后分组进行朗诵比赛。3. consolidator 巩固练习(1)操练课文 part3,用 I 11 . will you help me?来提问，用 Of course I will. /Yes, I will. /No, I won, t.来回答(依次提问 3 个同学回 答，并板书。)(2)操练课文part4创设情境：tomorr
9、ow is mother, s day.出示课文的6幅图让学生分 组用 Will you. tomorrow?句式来问,用 Yes, I will/No, I wont.来回答, 并渗透感恩教育。请同学上台进行对话。4. Summary.(1) T:Today what have we learned ?(让学生自由回答)(2) T:From the text , we know that there are many people that they need our help,we should help them , because to help others is a happything.7.板书设计：Module8 Unitl will you help me?I 11 make a kite.will you help me?Of course I will. / Yes, I will.No, I won t.令 1关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线个学科网个学科网