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1、语文教学导学案课 题24*麦哨课型新执 教上课时间主备人审 核年 级四年级课 时2教学目标1认识8个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然，欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言。教 学 重难点1、有感情地朗读课文，重点、感受农村孩子纯朴自然，欢快的童年。2、体会作者生动形象的语言。学法指导自学一一合作交流学具准备教学流程自学质疑一一合作交流一一当堂训练一.课前导习。自学质疑1、我能给下列生字注音畔（）兜（）穗（）裹（）肺（）腑（）撩（）嚼（）2、我能给多音字组词piao （）li|ao（）he （r ）嚼（） 撩 ,和 Ijiao （）lkao（）Cying（）应lying
2、（）3、读通课文，课文的主要内容是：（）0二.课堂研习。1、自由读课文，想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感 受到了什么？2、“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下欢快、柔美 地干什么？教师指导过程教师指导过程3、把你喜欢的，感受最深的部分读给大家呼。4、你平时在生活中见过哪些人，在什么时候，在什么地方什么情况下 是“欢快、柔美”的？5、交流、展示、点拨。三、当堂训练。1、把下面词语补充完整。极（）远（）膘肥（）（）辽阔（）（）悠然（）（）（）起（）落鹅（）嫩（）2、在比喻句后面打“ J”（1）那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵一朵沾满露珠 的月季花。（）（2）蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（）（3）麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（）（4）这草地简直是一个天然的运动场。（）四、板书24*麦哨丰与在即田野（麦哨响起）孩冒的运动场五、课后反思