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1、第三节 两栖动物的生殖和发育教案【教学目标】（一）知识与技能1 .描述两栖动物的生殖和发育过程。2 .描述青蛙的变态发育过程。3 .关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。（二）过程与方法1 .观察、探究、合作交流，培养学生分析问题、解决问题的能力。2 .运用对比的方法理解两栖动物的变态发育。（三）情感、态度与价值观1 .关注环境变迁对两栖动物生殖和发育的影响以及导致这一变化的原因。2 .形成关爱生命、保护环境的情感态度和价值观。【教学重点】描述两栖动物的生殖和发育过程。【教学难点】关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。【教学准备】青蛙生殖发育的视频、PPT课件等。【教学过程】新课引入视频：小蝌
2、蚪找妈妈。教师提出问题：小蝌蚪为什么老也找不到妈妈？学生观看动画片，简单了解蝌蚪的发育过程，思考回答问题。学习新课板书：第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育（过渡）蝌蚪与青蛀在形态结构与生活习性等方面都有着显著的不同，小蝌 蚪是怎样发育成青蛙的呢？你想了解青蛙的一生吗？下面就一起来学习第三节两栖动物的生殖和发育。在春末夏初季节里，青蛙在捕食害虫，守卫着庄稼。那青蛙是如何进行生殖 和发育的呢？播放视频：青蛙的生殖过程。讨论一下几个问题：1 .发出鸣叫声的一般是雄蛙还是雌蛙？2 .它们鸣叫的目的是什么？3 .精子和卵细胞在水中发生了怎样的变化？4 .青蛙的抱对现象对其生殖有何重要意义？观
3、看视频，思考问题，明确发出鸣叫声的是雄蛙，目的是为了吸引雌性。仔细观看视频，明确青蛙进行的是体外受精，进而认真思考，经过交流，认 识到抱对可以提高体外受精率。学生各抒己见，互相补充，最后理解产卵多是对受精率低和孵化率低的一种 适应，有利于两栖动物的繁衍。（过渡）受精卵在水中形成后紧接着就是发育的过程了，一颗小小的受精卵 是如何发育成青蛙的呢？视频：青蛙的发育过程。PPT展示青蛙发育过程的五张图片，要求学生根据视频内容将五张图片排 序。提问：1.排序的依据是什么？5 .哪几张图片显示的阶段只能生活在水里？6 .视频最后结束时说“此时，它迫不及待地要登陆了“原因是什么？根据学生的回答，引导学生互相
4、补充，总结出青蛙发育过程中形态和呼吸器 官的变化。PPT出示表格，比较青蛙和蝌蚪的不同点，提问：这种发育过程跟我们学过 的哪种动物比较类似？引出青蛙的变态发育方式。在思考回答的过程中，体会在由蝌蚪发育为青蛙的过程中，形态上先后肢， 后前肢，尾消失的变化，以及呼吸器官由鲤到肺的变化，重温两栖动物的概念。 思考填表，根据结果说出青蛙进行的也是变态发育。提供一些生活中很难见到的 连续的生命现象，希望给学生一个直观的认识，同时提出一系列问题，激发学生 的探究心理。二、两栖动物的生殖发育与环境条件PPT展示红色箭毒蛙和非洲胎生蟾蛛的现状。讲述：记得我上学的时候，春夏之交的周末，在奶奶家小住时，总会被青蛙
5、 的叫声吵醒，那时觉得特别烦，可是现在却很难听到那些熟悉的叫声了。那么是 什么原因使现在很难听到青蛙的叫声？请同学们完成两项任务，解释和分析问题。L自主阅读课本的资料分析；2.分小组讨论有关的讨论题。阅读额外补充的资料，体会由于栖息地减少对两栖动物的影响。小组成员先 自主阅读资料分析，再集中讨论两栖动物的繁衍与环境之间的关系。认同生物与 环境具有相互依存，相互影响的关系。展示一些学生不了解的现状，以引起学生对现在环境的思考，引导学生关注 两栖动物与环境的关系，希望渗透关爱生命等价值观教育。课堂小结请学生回顾本节课内容。作业思考：怎样才能让两栖动物拥有良好的栖息环境呢？搜集资料，分析归纳 渗透保护环境的情感态度。【板书设计】第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育求偶、抱对体外受精有性生殖二、两栖动物的生殖发育与环境条件生物与环境相互依存、相互影响