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1、中班健康教案天天来刷牙中班上学期身心健康教案天天来洗手【活动目标】1、教育幼儿培养早晚洗手的较好卫生习惯。2、培育幼儿的心智观察力和初步的自我服务能力。3、鼓励幼儿介绍踽齿构成的原因，晓得怎样维护牙齿和 掌控恰当的洗手方法。【活动准备工作】提早两天用醋浸不好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、 牙刷、小镜子、牙齿模型等【活动分析】循序渐进地对幼儿展开各方面的身心健康教育就是幼儿 园教育的关键组成部分，针对本班部分幼儿存有踽齿的实际情 况，我准备工作对幼儿展开天天来洗手的护牙教育，以培 育幼儿早晚洗手的良好习惯。本次活动的重点就是鼓励幼儿掌 控恰当的洗手方法，晓得怎样维护牙齿，使用直观模拟法、练 习法
2、展开;难点就是介绍踽齿构成的原因，利用醋泡蛋壳的小 实验展开突破。活动用故事引入，引起幼儿思索，”冬冬为什 么眼疾“，“冬冬的踊齿就是怎样构成的二鼓励幼儿认知踽齿 构成的原因;唤起幼儿观测自己的牙齿状况，搞牙齿身心健康 情况记录表，进而探讨怎样维护牙齿，通过课件和实际模拟以 及亲自练，使幼儿掌控恰当的洗手方法。活动后，为幼儿派发 幼儿每日洗手情况记录表，记录每天的洗手情况，以严格 执行幼儿培养早晚洗手的好习惯。【活动过程】一、利用故事引入课题，唤起幼儿兴趣开门见山，听到故事轻易引入，唤起幼儿兴趣，引起有 关思索，”冬冬为什么眼疾、二、紧紧围绕主题展开针对性谈话1、介绍踽齿构成的原因”冬冬的幽齿就是怎样构成的“，利用“醋泡蛋壳”的小实验 鼓励幼儿介绍，偶齿就是由于口腔卫生不好，细菌产卵所致。2、观测自己的牙齿身心健康情况幼儿利用小镜子观测自己的牙齿状况，并搞记录，分后 身心健康牙齿和不身心健康牙齿两类，展现在适当的展板上， 教师与幼儿一起做量的统计数据，阐明维护牙齿的必要性。3、如何维护牙齿(1)鼓励幼儿讲出维护牙齿的方法饭后漱口，早晚洗手;合理营养，多晒太阳，防治疾病;太 少喝甜食、零食等。传授洗手的恰当方法幼儿观赏课件，构成直观印象，教师鼓励幼儿利用牙齿 模型说道儿歌展开练。三、完结幼儿实际操作，用清水练洗手，活动自然完结。