人教B版必修第一册1.1.3第一课时交集并集学案.docx-淘文阁

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1、集合的基本运算第一课时交集、并集学习目标.通过实例理解两个集合交集与并集的含义,会求两个集合的交集与并集，以提升数学抽象素养和数学运算的核心素养.1 .会使用维恩图表示集合的交、并运算，体会图形对理解抽象概念的作用，以渗透数形结合思想.2 .通过集合运算的学习，感受集合作为一种语言,在表示数学内容时的简洁和准确,进一步提高类比能力.1 .交集定义:一般地,给定两个集合A, B,由既属于A又属于B的所有元素（即A和B的公共元素）组成的集合,称为A与B的交集,记作AAB,读作“A交B” .图形语言表示为:思考1:若两个集合没有公共元素,则两集合的交集是什么？答案:若两个集合没有公共元素,

2、则两集合的交集是空集.思考2 :若两个集合A, B的交集是空集,则两集合有什么特征？答案:若两个集合A, B的交集是空集,则两集合至少有一个是空集或者两集合虽不是空集，但是两集合没有公共元素.2 .并集A. 1,2,3B. 1,2,4)C. 2, 3, 4D. 1,2, 3,4解析:AGB=1,2, (AGB) UC=1, 2, 3, 4.故选 D.5.设集合 A=x|-3x n , xGZ, B=x|x=2k-1, kZ,则 AGB 的元素有个.解析:因为集合 A= x |-3x n,XGZ,B=x| x=2k-l, k Z,所以集合A中的元素为-2, -1, 0,1, 2, 3,而集合

3、B中的元素为奇数,所以AGB=-1, 1, 3, AAB的元素个数为3.答案：3定义:一般地,给定两个集合A, B,由这两个集合的所有元素组成的集合,称为A与B的并集,记作AUB,读作“A并B” .图形语言表示为：思考3:集合A U B的元素个数是否等于集合A与集合B的元素个数之和？答案:不一定相等.AUB的元素个数小于或等于集合A与集合B的元素个数之和.思考4:根据两集合的并集的定义可知,集合A U B中的元素与集合A, B 的元素有什么关系？答案:根据两集合的并集的定义,集合AUB中的元素与集合A, B的元素有以下三种关系：xA且xqB;xB且泊A;xA且xB.交集、并集的运算性质

4、您探究点一交集运算交集的运算性质并集的运算性质AAB=BAAAUB=BUAAAA=AA U A=AAG 0-0AU 0=AAGB=A A B=AAUB=A U B=B例 1设集合 M二T,0, 1,N=xR=x,则 MAN 等于()A. -1,0, 1 B. 0, 1C. 1 D. 0若集合A=x | -2 WxW3 ,B=x|x4，则集合A A B等于()A. x|xW3 或 x4 B. x|TxW3C. x|3x4 D. x|-2x-l已知 A:(x, y) 14x+y=6, B=(x, y) 13x+2y=7,则 A A B=.解析：(1)N=xlxx二0, 1,所以MAN=0, 1.故

5、选B.将集合A, B表示在数轴上，由图可得AGB=x|-2Wx-1.故选D.(3)AAB=(x,y) |4x+y=6 A(x, y) |3x+2y=7 = (x, y) I 梁:七_6) = (1，2).答案： B (2)D (3) (1,2)求集合A AB的步骤与方法(1)步骤首先要搞清集合A, B的代表元素是什么.把所求交集的集合用集合符号表示出来，写成“AGB”的形式.把化简后的集合A,B的所有公共元素都写出来即可(若无公共元素, 则所求交集为0).方法定义法.若集合是用列举法表示的,可以直接利用交集的定义求解；数形结合法.若集合是用描述法表示的由实数组成的数集,则可以借助数轴分析法求

7、14A，所以 AAB二所 14).故选D.备用例 1 (1)若 A=xN|lWxW10,B=G12+乂-6=0,则图中阴影部分表示的集合为()A. 2 B. 3C. -3, 2 D. -2, 3设集合 A=1, 2, 4 ,B=x| x2-4x+m=0，若 AGB=1,则集合 B 等于A. -3, 1 B. 0, 1C. 1,5 D. 1,3解析：(1)A=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,B=-3, 2,由题意可知，阴影部分为 AAB, AAB=2.故选 A.因为AC1B=，所以1B,所以1是方程x2-4x+m=0的根，所以l-4+m=0,所以m=3.所以 B=x

9、值范围；若AGB二0,求a的取值范围.解：（1）因为AUB=B,所以ACB,根据题意作出如图所示的数轴，观察数轴可知，1公所以欠aW2.（2门8=0有两类情况:8在A的左边和B在A的右边,如图.观察数轴可知,a24或3aW2,又a0,所以（KaW?或a24.3针对训练：已知 A=x axWa+8, B=x | x5.若 A U B=R,求 a 的取值范围.解：由题意得aa+8,又 B=x|x5,在数轴上标出集合A, B,如图.所以:肾5,所以-3WaT.备用例2已知集合人=卜|0忘*忘4,集合B=x|m+lWxWl-m.若A U B二A,求实数m的取值范围；（2）若A G B=A,求实数m的

10、取值范围.解：（1）因为AUB=A,所以BUA.因为 A二为|0WxW4,所以B=0或BW。.当 B=0 时,有解得 m0;当BWo时,用数轴表示集合A和B,如图所示，（m + 1 1-m,因为BcA,所以0 m + l,解得T WmWO.（1-m 4,综上可得,实数m的取值范围是-1, +8）.因为AGB=A,所以AGB.如图，所以解得mWT.故实数m的取值范围是（,-3.核心素养一一数形结合法求解集合运算个数问题典例某班有学生55人,其中音乐爱好者34人,体育爱好者43人, 还有4人既不爱好体育也不爱好音乐，则班级中既爱好体育又爱好音乐的有人.解析：设只爱好音乐的人数为X人,两者都爱好的

11、人数为y人,只爱好体育的人数为z人，作维恩图如图，则x+y+z=55-4=51, x+y=34, y+z=43,故 y=(34+43)-51=26.答案：26有限集中元素的个数的求法我们把含有有限个元素的集合叫做有限集,用card来表示有限集的元素个数,即card (A)表示有限集A的元素个数,则有：card (A U B)=card(A)+card(B)-card(A A B);card (A U B U C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A AB)-card(A AC) -card (B A C) +card (A Pl B A C).素养演练某班有36名

12、同学参加数学、物理、化学竞赛小组，每名同学至多参加两个小组，已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26, 15, 13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有人.解析：由条件知,每名同学至多参加两个小组,故不可能出现一名同学同时参加数学、物理、化学三个小组，设参加数学、物理、化学小组的人数组成的集合分别为A, B, C,则card (AABAC) =0,且card (A A B)=6, card (B B C) =4,由 card(A U B U C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A AB)-car

13、d(A A C) -card (B A C) +card (A A B C C),易知 36=26+15+13-6-4-card (AAC), 故card (APC)=8,即同时参加数学和化学小组的有8人.答案：8.下列说法中正确的有（B ）交集的元素个数一定比参与运算的任何一个集合的元素个数少；若A U B=A,则B中的每一个元素都在集合A中；（3）AnB=CAB,贝A=C;（4）两集合均不为空集,则两集合的并集不可能为空集.A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个解析：由A A A二A可知，（1）错误;若A U B二A,可得集合B是集合A的子集，（2）正确；当交集都是空集时，集合A与C

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