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1、Modulel Unit 2What do you want to eat?【教学目标】.知识目标：(1) .理解并运用句型：What do you want to eat / drink ? -1 want .(2) .掌握询问价格的语言结构，并会做相应回答：How much is it ? It is .(3) .能正确理解并流利朗读活动2的句子,能完成活动3和活动5 的操练。1 .技能目标：学生能学习并掌握就餐句型，并能顺利完成活动6的操练。2 .情感目标：(1)通过食物的学习了解健康食物和不健康食物。(2)培养学生热爱生活、增加对快餐店饮食文化的了解、兴趣。【教学重点】(1)理解并运用
2、句型：What do you want to eat / drink ? I want ,.o (2)能正确理解并流利朗读活动2的句子，能完成活动3和活动5 的操练。【教学难点】学生能学习并掌握就餐句型，并能顺利完成活动6的操练。【教学准备】PPT、单词卡片、食品图片容易若干张、配套资源光盘。【教学流程】Step 1 Warming up and review1. Greetings.（师生间进行简单的问候。）Lets review .看图片说句子，根据图片完成答句。3.1. efs chant.:播放（Activity 1 ： Listen and chant）的歌曲，活跃课堂气氛Step
3、2 Presentation and PracticeActivity 2、 Listen and read.出示一些实物图片，教师利用一些食物的图，片问学生（教师可以多 问几个学生）。T ： There is some food for you. What do you want to eat / drink?1 .出示菜单，询问学生食物价格，以可乐为例，教师指着课件上任 一种食物，让学生回答。2 .出示活动2的图片，告诉学生，Lingling and her father去快餐店用 餐，瞧他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。Look and listen for What do yo
4、u want to eat J drink?/教师可以通过肢体语言来讲解“eat”和“drink” .播放活动2的动画视频，要求学生初步理解对话大意。3 .呈现Page5活动2课文，学生自己尝试独立阅读，并带着问题寻找 答案。T ： What does Lingling want to eat and drink?What does Linglings dad want to eat and drink?4 .重点讲解：a. What do you want to eat ? ” 你想要吃什么？b.What do you want to drink? ” 你想要喝什么？ c.询问价格：How
5、much is it ? It is .5 Listen and repeat.“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。再次播放录音。每个句子后停顿一下，要求学生进行指读和跟读。 并把以下句子进行板书：What do you want to eat/drink? I want. 听完后集体或小组或个人进行模仿朗读7操练：（操练 1- Activity 3） Listen,choose and write3 Listen, choose and write.4Vto you want io eat?*仔 Ojrn/ O西 mAnd do you want to drmk?匕 How much Is ?
6、& c-（操练 2 Activity 5） Follow and say.学生以开火车的方式依次用“I want造句。Activity 4 Listen and say.Then chant .1 .教师播放歌曲录音，先让学生整体欣赏歌曲，学生可以跟着 录音打节拍。2 .出示.歌谣文本，教师述说歌谣大意。3 .再次播放录音，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。4 .歌曲改编要求学生替换歌曲中的食物单词，改写歌曲，然后小组交流，相互 演唱自己改写后的歌曲。Step 3 Consolidation oActivity 6 Do and say1 .学生自主翻开书Page7部分，看菜单然后读句子。
7、2 .小组合作，Make a Chinese fast food restaurant.学生自制菜单，自 取店名来开一家中国快餐店，学生来扮演服务员和顾客进行以小组 为单位的情景短剧的表演。Step 4 Extension.做相应的配套练习。Step 5 Summary总结今天所学的内容。a. ”What do you want to eat ?你想要吃什么？b.What do you want to drink?”你想要喝什么？c.询问价格：How much is it ? It is .Step 6 Homework.能独立完整地朗读5页活动2的对话。1 .完成配套教辅相应的练习。板书设计：ModulelUnit 2What do you want to eat ?What do you want to eat ?你想要吃什么？What do you want to drink? 你想要喝什么？询问价格：How much is it ? It is .