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1、新教师入职培训心得感悟作为一名应届毕业生且是刚入职的新老师，我十分高兴且十分荣 幸地加入到山大附中奥体中路学校的大家庭当中来，也万分感谢各位 领导给予我参加这次集团、学校2021年新教师入职培训的宝贵机会。依照往常，培训的心得体会应该在培训完全结束之后再做总结， 但是在参加了三天的培训之后，我和同伴聊起这三天的培训，彼此都 感慨颇多、收获颇丰。所以我一回到家，便迫不及待地打开电脑，想 要系统梳理一下这三天通过培训而了解到的我眼中的幸福奥中。进入奥中之后的第一场讲座，是庄晓迎先生为我们带来的师德 建设与教师职业基本规范。我之所以尊称庄晓迎领导为先生，是因 为他带给我的震撼之大，直达心灵，洗涤我的
2、灵魂，使我重新审视了 教师这个行业。实不相瞒，在我最初接到新教师培训通知的时候，心里是有些不 耐，因为我之前参加的几乎所有培训，都是所谓的“专家”在发表假大 空的长篇大论。而在聆听了庄先生的师德讲座之后，我改变了这一观 点，随之改变的还有我对于教师这个行业的原有态度。我在实习学校的时候，由于老教师们思维固化、教学产生疲态以 及高中生的学习态度、人生态度的消极，在我最初树立起对教师行业 的认知时没有得到及时的引导，所以我在进入奥中之前很长一段时间 都只认为教师就是对照教案机械地讲授知识，只是教书，并不育人。“教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是精神的熏陶者、 人格的影响者、道德的体现者。”
3、我最初对于这句话的理解，只是认为 我们应该培养学生良好的三观，教他们爱社会、爱祖国、爱父母、爱 自己，但是对于为什么要教以及怎么样教，并没有一个清晰的认知。在庄先生的师德讲座上，有一个使我印象最深、感受最大、甚至 于在聆听过程中几度想要落泪的案例，就是美国政客蓬佩奥首席中国 政策顾问余茂春的反中媚美，助纣为虐！其实民国时期，赴美留学生 甚多，如胡适、钱学森、邓稼先、华罗庚等名家，甚至于现代中国， 每年也有许多留学生远赴美国。这些留学生在客居外国时，极大一部 分人都会比起在中国时更加爱国。而庄先生讲述的这位“反华先锋”余 茂春却成为了数典忘祖的卖国贼，因为曾经是中国人，所以在指定对 华政策上更加
4、知道如何才能精准地对抗中国。而这，归根结底是我们 的育人出了问题。在我小学时，每周都会有升旗仪式，升国旗奏国歌、行注目礼。 在我长大后，经历过东京奥运会和张哲瀚事件，也明白了爱国教育的 重要性。这时的我只是站在中国人的角度上思考爱国教育，而在聆听 了庄先生的师德讲座后，我开始站在小学教师的立场上思考爱国教育 的必要性、紧迫性和它蕴含着的重要意义。当我听到“生在新中国，长 在红旗下”的余茂春沉溺于美国纸醉金迷的生活、每天绞尽脑汁地制订 对抗中国的恶毒策略时几度想要落泪。当时便暗自下定决心，在我从 教之后，绝不会让我的学生姓“美”，绝不会出现下一个“余茂春”。我深 感我肩上担子的沉重，我也十分荣幸
5、能参与学生的爱国教育中来。也借此机会，对着我心里的国旗起誓:我会恪守新时代中小学教师职业行为十项准则，坚定政治方向、自觉爱国守法、潜心教书育人、以立德树人为根本任务！如果说用一句话来描述这三天培训带给我最大的收获，除了师德 理念与爱国教育以外，便是语文教学与教师专业成长。前文说过，我在实习学校时，老教师们思维有些固化，教学也渐 渐产生疲态。偌大一所高中，竟没有一个实际上的备课组或教研组。 在集体备课时，同组教师们只是聚在一起闲聊，最后拍合照草草应付。 在相互听课时，也只是泛泛地谈些“好话”，以至于课都不需认真听完, 课后点评时只需套上老师们爱听的“好话便可应付了事。也正如校 长在8.21日下午
6、新教师培训后的总结陈述上所讲到的：“如果每位老师 都怕得罪人，让教师互评只有赞美没有批评建议，那么教师如何进步 呢?”与此有着鲜明对比的，便是我通过语文核心素养、教学设计的学 习中所初步感知到的奥中教师群体和教学氛围。初入幸福奥中，我最 大的关于教师专业方面的印象，便是：活力与成长。正如外校在参观奥中时发出的感概：“原来你们都是，真的，在听课 呀”，我也切身感受到了幸福奥中这个大家庭、大课堂的活力。培训过 程中我初步接触了奥中的认真备课，了解到奥中具有项目组、教学组 和教研组等专业教师团队，并不是如同个别公立学校一般拿着一成不 变的教案，不顾学生学情直接照搬地去教学。8.20 日下午，在小学语
7、文学科工作坊中，学习到了我认为会受益 终生的备课方法和教学方法。在工作坊的学习中，主要分为三个板块:指向核心素养的小学语文教学、以大青树下的小学为例进行 教学目标的细化撰写、对接教学目标的教学设计并上台说课。值得纪念的是，我在克服了内心的恐惧后，把握住第三个板块的 说课机会，大胆上台发言。我们小组时间把握不到位，在讨论导入环 节就进行了十分钟，后面大家各抒己见，迟迟没有决定好最终方案， 再加上我个人教学经验严重欠缺，导致最后发言结果并不理想，但是 我认为这却是一次十分宝贵的经历。我有信心，在今后的学习和奥中 学习氛围的熏陶下尽快成长，成为一位“合格”的小学语文教师。8.21 日上午，武树滨校长
8、进行了主题为“合作学习的要素的讲座。 通过聆听武校长声情并茂的演讲和观看清晰直观的教学案例视频，作 为新教师的我第一次接触到常规教学之外的合作教学方法，如：卡片 发言法、站立分享法、切块拼接法和内外圈交流法。这一个个教学方 法，让我在内心不禁感叹：原来还可以这样教！8.22 日下午，新教师培训，我又有幸聆听了四位优秀老师的经 验分享，切实地学习到了作为教师和班主任这两种角色的学习干货和 处事智慧。例如：教师如何听课、班级文化如何塑造、公众号和阅读 书籍的推荐等教师专业成长方法。其中，老师落落大方的教学姿态、 娓娓道来的分享、不紧不慢的语速以及个人气质，也给我留下深刻印 象，为我展示了一位语文教师应有的教学姿态。文章写到这里，已接近深夜。虽然我接触奥中时间仅三天，但我 却深深爱上了幸福奥中这个大家庭。有深度有广度的领导、先进的教 育理念、充满活力的教学氛围、毫无保留地传授教学经验的前辈们，让我切身地感受到这是一片“教师发展的沃土，、一个“学生成长的乐园，。 我也被幸福奥中这“有温度的人文环境，、，有活力的工作状态”、“有故 事的学校生活”所折服。