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1、幼儿园教学活动设计表活动主题采蘑菇的小姑娘年龄段45岁授课教师领域艺术活动节次上午第一节活动目标L根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。2 .知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。3 .听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动重点根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。活动难点听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动准备经验准备物质准备L教学挂图、教学CD。2.铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片一园地和孩子活动过程一、图片导入，激发幼儿兴趣。教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？ 他们高高兴兴的要去干什么呢？（启发幼儿想象。） 二、感受音乐。1 .播放音乐，让幼儿感受音
2、乐。（音乐中的.主人公是谁？她是怎么采 蘑菇的？她的心情怎么样？）2 .引导幼儿进行讨论。（小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么这么高兴？ 听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表 现的内容，锻炼幼儿的听力水平。三、分析歌曲结构，讨论编配方案。1 .根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。2 .掌握X、XX节奏音型。把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。 让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位 在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等）
3、，使乐曲节 奏更加生动有趣。3 .请一位小朋友上台示范，用身体语言。 四、设计配器方案1 .幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探 究齐奏好不好听。2 .讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试 一下。五、根据指挥合奏，注意表情、音量。1.教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。教师点评，小朋友 演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处 理上需要提高。班级：中（二）班时间:星期五2 .教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋 友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。3 .提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样 的啊？六、安全教育一分钟：教育幼儿排队不挤不推。活动延伸请幼儿回家唱给亲人听一听。幼儿表现 及反思