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1、中班半日活动具体教案【篇一：中班半日活动方案】丰都县董家镇中心幼儿园中班家长半日活动开放方案活动时间:20 2 3年5月7日上午活动目的：通过本次活动，让家长看看孩子在幼儿园的基本情况，了解老师 的教育教学活动内容和方法，引导鼓励其参与到教育教学中来，为 增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐家园搭建互动桥梁。活动准备:1、提前书面告知家长具体活动时间及规定,以便家长做好准备。2、教师写好半日活动方案，准备好教具及户外活动器材等。活动 流程：、晨间接待我们再去外面找找秋天的其他颜色，把它画下来再编到我们的诗歌里好吗？U!活动二音乐:子变变变目的:1 .根据橙子的基本形状展开想象，发展思维及观测能
2、力。2 .学唱歌曲橙子变变变，在想象基础上，尝试根据物体特性创编 歌曲。3 .体验音乐活动带来的乐趣。准备:1.橙子半切图若干及各物体图片2.画有2.画有的纸每人一张、笔3.背景音乐重点:根据橙子的基本形状展开想象，发明新事物形象。难点:学唱歌in,在想象基础上，尝试根据物体特性创编歌过程: 一、结识橙子，激发幼儿爱好。1 .出示半个橙子图片。师:“小朋友，今天老师给你们带来一张图片, 看这是什么，你们结识吗？”2 .对了，其实这就是一个橙子。（边说边出示完整的橙子图）二、橙子变变变1.根据橙子横切面展开想象。这半个橙子你看像什么？（幼儿发挥想象） 教师发出魔术信号：“橙子变变变。将橙子变成电
3、风扇，同时 出示图片。橙子像不像电风扇？电风扇可以干什么?2看橙子变电风扇，教师演唱歌曲橙子变变变，幼儿学唱。“橙子不仅变成了一只电风扇,还编出了一首好听的歌曲。”一起听 一听。教师范唱，适当加上动作。请幼儿将听到的那句歌词用说或 唱的形式表达出来。幼儿园学唱第一段（我的橙子变成电风扇，变成电风扇,哎呀呼呼转;我的橙子变成电风扇，变成电风扇,哎呀好凉快）3 .想象两片橙子会变什么？根据学会的歌曲，学习编唱橙子变变 变。一个橙子变成了电风扇，两片橙子会变成什么呢?教师发出魔术信号：“橙子变变变。将橙子变成自行车并出示图片。自行车的哪里像橙子？轮子是怎么转的？还可以骑着它去游玩呢。教师范唱橙子变自
4、行车的歌曲，幼儿学唱。（我的橙子变成自行车，变成自行车，哎呀呼呼转；我的橙子变成 自行车，变成自行车，哎呀去游玩）4 .出示许多橙子的图片，想象创编歌曲。橙子越变越多，那么多的橙子，你觉得他们会变成什么？请小朋友来当一次魔术师，和老师一起念：“橙子变变变。看看变 出了什么？ 本来变出了一把把好看的小花伞，你能不能也像刚才同样编出好听的歌曲？ 请个别幼儿唱一唱。教师演唱，幼儿学唱。（我的橙子变成小花伞，变成小花伞,哎呀呼呼转；我的橙子变成花雨伞，变成花雨伞，哎呀真好看）5 完整演唱，知道歌名橙子变变变。三、想一想，画一画，唱一唱。1.橙子除了变这些东西，还可以变什么?2 .请幼儿将自己的想象画下
5、来，个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。3 .教师评价。五、户外活动游戏:贴人目的：1 .提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。2 .锻炼幼儿灵敏的反映能力。潘丽丹中二班半日活动教学活动安排:一、晨间活动1 .大型玩具2 .游戏:老狼几点锐目的：1.综合练习钻、爬、滑、攀等基本动作。3 .练习幼儿快速奔跑的能力。二、晨间谈话内容：你喜欢春天吗？为什么?目的:进一步了解春天的特点。三、活动一语言:花开花落目的:1.知道花朵是花苞开始慢慢开放的，花会开也会枯萎。2 ,感受生命的生长。准备：1 .鲜花一束，有盛开、也有开的、尚有枯萎的。1、教师:一位教师在门口接待，注意幼儿是否带有危险物品入园，查 看幼儿是否
6、有异常情况，另一位教师在教室引导幼儿活动，同时注 意是否出现孩子间的抓扯。2、幼儿：自由选择区域活动。二、早操活动 规定：能跟着音乐有快乐地做操,动作基本到位，精神饱满三、盥洗 1、组织幼儿排队如厕，不推不挤，需要帮助的小朋友给予帮助。2、组织幼儿排队饮水，先接一点冷水，再接热水。3、给流汗的小朋友隔背。四、集中教学活动:语言活动星星和花五、盥洗：组织幼儿喝水、入厕，到操场进行热身运动。六、户外体育活动：推小车七、盥洗：组织幼儿入厕、洗手、喝水，检查幼儿出汗的情况,并采用 相应的举措。八、集中教学活动:数学活动趣味排序 九、餐前活动：告知幼儿今日的餐点。十、进餐活动：组织幼儿安静进餐。附一：集
7、中教育活动附二：户外体育活动活动领域:健康（户外体育活动）执教者：李红梅活动名称:推小车活动目的：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。活动过程: 一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可 以不久的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动 的爱好。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友
8、的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向 前进。三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝 试练习。四、“推小车”接力比赛。一方面我还是请一名幼儿上来配合，边 介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在 比赛的路途中我给他们设立了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳 子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋 友按他们的方法反复进行。附三:集中教育活动幼儿园中班数学教案：趣味排序 执教者：李红梅活动目的: 1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现 不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。2、发展幼儿的发散性思维
9、，培养幼儿的探索精神。3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到平 常生活中。活动准备:大小不同的盒子，雪花片。活动过程: 一、今天，米老鼠来我们幼儿园做客，米老鼠他特别快乐，他给我 们带来了礼物盒，引入主题 二、教师出示实物1、老师展示盒子一大盒子里面套小盒子师:让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆，按从大到小的顺序一按从小到大的顺序 2、第二份礼物一雪花片 师：让幼儿观测雪花片 雪花片什么地方同样？什么地方不同样?幼儿:大小同样，都是圆形；颜色不同样，有蓝色，白色。师: 可以按什么样的规律排列?幼儿:三个黄色三个红色四个黄色四个红色？.三、动手操作让幼儿小组合作探索排列雪花片，师
10、巡回指导。四、请幼儿说一说自己是按什么规律排的。五、第三份礼物一正方形卡纸请幼儿每人折一顶帽子，记住自己的颜色师：可以按什么规律排呢？听老师的口令按箭头方向排列活动延伸：根据帽子的颜色按规律排好队，旅行去啦，结束【篇二:大中班半日活动教案】大班半日活动教案大班半日活动教案中班半日活动教案【篇三：中班半日活动教学安排】中班半日活动一、晨间活动2.游戏：蚂蚁搬豆目的:1.用多种方法玩垫子，体验一物多玩的乐趣。2.练习屈膝着地爬，提高幼儿的手脚协调能力。二、晨间谈话内容:做大人好还是做小孩好目的:发展幼儿的口语表达能力。三、活动一语言：秋天的颜色活动目的:1 .理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境
11、。2 .初步学习仿编诗句，与老师合作朗诵散文诗。活动准备:1 .背景音乐:钢琴曲秋日的私语2 .各色彩纸（红、黄、蓝、绿、紫、黑）3 .图文结合的散文诗一首，逐句逐条事先用报纸遮好4 .纸、笔、泡沫垫子活动过程: 一、谈话引题师：小朋友现在是什么季节啊？你觉得秋天是什么颜色的？出示各色彩纸，假如让你选，你会选什么颜色送给秋天，为什么？二、图文结合，理解诗歌内容，感受诗歌意境1 .出示诗歌题目秋天的颜色念诗歌开头两句:秋天是一幅美丽的图画，它到底是什么颜色的呢？ 我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。2 .欣赏诗歌,理解诗歌仿编的内容我问小草,小草轻轻地告诉我:“秋天是黄色的。”我问苹果,
12、苹果甜甜地告诉我：“秋天是红色的。”(1)朗诵一遍后提问：我问了谁？它们说秋天是什么颜色的？(根据 幼儿的回答逐个出示)(2)再次朗诵后提问：它们是怎么告诉我的？(根据幼儿的回答逐 个出示，重点学习叠词(aab),并请孩子说说你还知道其他的叠词吗？) 说说为什么它们要这么说？三、初步学习仿编诗句1.集体仿编：你看我还去问了谁？（出示白菊的图片），你觉得白菊会 如何告诉我,秋天是什么颜色的？请你也用诗歌同样美的话告诉我。（巩固句式我问xx, xx a ab地告诉我：“秋天是xx色的。”）2 个别仿编：你觉得我还会去问谁？它又会怎么告诉我？秋天是 什么颜色的？（根据幼儿不同水平，提供绘画的水笔、白纸和多种小 图片，让幼儿自由选择并仿编，教师巡回指导）与教师合作朗诵诗歌1 .分组集中展示图片，和教师一起合作朗诵诗歌。3 .小结:你们编的诗歌真美。那秋天到底是什么颜色的？（自由讨论） 看看我最后又去问了谁？（出示最后的两句诗句）你看得懂吗？一起 来念一念：我问大地：秋天到底是什么颜色的？大地美美地说:“秋天 是绚丽多彩的！ ”（理解:绚丽多彩是什么意思？你还知道表达很多颜 色的4字词语吗？5 .为什么大地说秋天是绚丽多彩的？你觉得它说的对吗？为什么？6 ,配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌1遍。五、延伸活动