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单元学习主题我爱阅读设计意图说明本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样， 都紧密地围绕着阅读。目的一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深 厚情感；一是要在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方 法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读 的习惯，从而受益终生。这也是对课程标准中提出的“要让学生多读书，读好 书，好读书，读整本的书”的具体实践。学习单元的 课时框架专题1：窃读记（2课时）；专题2：小苗和大树的对话（1课时）；专题3：走遍天下书为侣（2课时）；专题4：我的长生果（1课时）；专题5： 口语交际1课时，习作2课时专题6： “交流平台”“日积月累”“展示台” 1-2课时。单元学习主题设 计检验提示检验指标实现程度1.主题是否与课标要求相一致？是2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核 心作用？能否反映学科本质？（可以利用知识网、概念 图、思维导图）是3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学 习问题或任务？是4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学 生理解主题的意义和价值。是5 .与主题相关的资源是否丰富？是