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1、词语(一)语文新课程标准具体要求：一、能够借助词典，理解词语意思。二、能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。三、讲别词语的感情色彩，体会其表达效果。(二)词的逻辑一、常考题型1、下列词语不能归于同一类的一项是？2、补充词语，然后归类3、用斜线划去每组词语中不是同类的一项二、考点归纳1、词语的逻辑归类(1)按照词语的性质分类(2)按照事物的类别分类(3)按照词语的适用范围归类(4)按照词语的感情色彩分类。2、常见词语归类方法(1)排除法。将不是同类的词语挑出来。“西瓜、柿子、香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属于蔬菜， 可以排除。(2)排列法。同类词语按照一定的顺序排列归类。关键找出这些词语之间
2、的联系。只有找 到他们的联系，才能找到依照的顺序。(3)对应法。用来区分词语所表明的事物之间的关系的归类。归类时，认真判断事物之间 的各种关系。三、考题练习1、例题一、用斜线划掉每组词语中不是同类的一项。A、果断武断斩钉裁铁当机立断B、池塘小溪波浪大海C、春风春春天春雷2、例题二下列词语不能归为同一类的是()A.仪态端庄 B.阳光普照 C.自相矛盾文质彬彬 秋高气爽 精卫填海德高望重云淡风轻刻舟求剑平易近人 碧空如洗 南辕北辙3、例题三补充词语，把表示人物神态的词语写在下面的横线上垂头()气 随声附() 一视同()舍（）逐末目（）口呆 多姿多（）装示神态的词语:（三）词语的感情逻辑搭配一、常考
3、题型1、指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。2、下面四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是。3、下列加点词语中，感情色彩发生变化的是。二、考点归纳1、词语的感情色彩（1）褒义词：凡是有肯定、赞许、尊爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。（2）贬义词凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。（3）中性词中性词：指既不带贽美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天.。2、感情色彩的变化（1）褒义贬用例如：老师对调皮捣蛋鬼小明说：“你真聪明，用这样的方法欺负同学。”（2）贬义褒用我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没
4、有真正要打的意思。三、练习1、例题一：指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。A褒义B贬义C中性是一个聪明的孩子。（）他爱耍小聪明。（）小鬼，你这样算什么红军啊！（）阎王好见，小鬼难缠。（）算盘是我国的传统计算工具。（）他的小算盘打得可精呢！（）T答题技巧相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语言环境，准确理解词语 意思，体会用词的意图。2、以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）A.神机妙算 B.料事如神C.诡计多端D.有勇有谋3、下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（）A,父亲很慈祥，从来没骂过我们。B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。C周总理总是那么劳苦，而
5、生活又是那样简朴。D.雾震袭来，这座城市成了仙境。T答题技巧这道题考查词语感情色彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒 用。（四）词语的搭配一、常考题型1 .依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）二、考点归纳.词语搭配的表现形式（1）联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书 画又高又大（2）偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物专心听讲。 后而词语表示人或者事物名称的词，用”的二 例如：美丽的早晨后面表示动作行为的词语，用“地二例：深情地诉说（3）主谓关系。前面的词
6、语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象怎么样。例：湖水清澈（4）动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法（5）补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了.勾画三、习题练习1、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是季羡林先生那种朴实平和的,那种宽厚仁慈的,至今还在我心中留下 的印象OA、品德风度深刻B、习惯态度深远C、品质胸怀深刻D、习嬴，意志深厚T答题技巧本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意 义搭配关系。我们平时要多读、多积累。2、下列词语搭配不正确的是（）A、表明观点B、树立信心C、沉痛的心情D、沉重地打击T答题技巧A、表明观点B、树立
7、信心C、沉痛的心情D、沉重地打击T答题技巧表明态度 树立榜样 沉痛的教训 沉重的心情表明立场 树立典型 沉痛的脚步 沉重的负担1、词语搭配首先要弄清茏所搭配词语的词义2、其次在搭配时词语的词性很重要。一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。（五）词语的理解 一、常考题型.给加点的词语选择正确的解释。1 .加点词语理解有误或理解正确的一项是二、考点归纳1、词语的意义（1）词语的概念：词语的意义包括本义、引申义和比喻义。本义：指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。引申义：要本义的基孙上经过演变 发展而产生的意义2、词语的意义包括本义、引申义和比喻义。本义：指这个词语最基本、最常用而派
8、生能力最强的意义。引申义：要本义的基础上经过演变 发展而产生的意义 例：1 .山坡上开满了这种黄色的花。（本义）.他累得头晕眼花。（引申义）2 .她穿了一件漂亮的花衣服。（引申义）.她是我们学校的校花。（比喻）（2）词语的理解任何词语都必须依据具体的语言环境，注意上下文和词语的搭配对象、适用范围、感情色彩 等。（3）理解词义的方法联系上下文：文中找出相关句子或段落理解。 抓关键字法:抓词语中关键字理解。 拆拼法：把词语拆开，意思再合起来理解。 近义换词法：用近义词对要解释的词语进行解释。 反义词否定法：先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词。 比喻法。用具体、形象的比喻来解释词
9、语的方法。三、考题练习例题一：给加粗的词语选择正确的解释。日子：(1)日期。(2)时间。(3)指生活或生计。(1)我们的日子真是越过越美好。(2)昨天是她拿到大学录取通知书的日子。(3)八千多个日子已经从我手中溜去。T答题技巧我们要根据具体的语言环境选择正确的解释，要注意词语的引申义和比喻义。1. 现在网上购物已不是什么新鲜事情了。这句话“新鲜”的意思应该选()A.没有变质的B.没有枯萎的C.经常流通不含杂类物品D.少见的、稀罕的一答题技巧这道题考查我们灵活理解词语的能力。同一个词语不同语境含义不同，我们要学会联系上下 文或联系生活实际理解词语含义。(六)近义词辨析一、常考题型1 .在括号里填
10、上带有某字的词语。2 .根据加点词语的不同意思写出对应的反义词。3 .选词填空。二、考点归纳1、近义词浙析(1)近义词辩析的范围词义的轻重。如：“热爱”酷爱”。 范围的大小。如：“战斗”战役”。适用的对象。如：“关心”“关怀”。 搭配的习惯。如：“改善生活”改进方法二 感情色彩。如：“果断”“武断彩(2)近义词辩析方法 从共同词素的词语中找。“疲劳”近义词“疲惫、疲倦”等。 从词的意义上去找。“轻视”意思是看不起，可以找到“轻蔑、蔑视二2、反义词辨析(1)先分解再组合。“高大”分解为“高”和“大”,对应“矮”和小”，反义词就是“矮(2)造句辨析。用指定词语说一句话，然后用恰当的反义词替换这个词
11、语，如果两句话表达 意思相反，就证明这个词语是我的反义词。（3）加“不”字辨析。先在指定的词语前加“不”字，再表达不某某的意思的合适词语，它 就是要找的反义词。如“清晰”前面加不”，反义词就是“模糊”。三、练习1、例题1一根据句意，在括号里填入带“续”的词语。观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最 后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。T答题技巧：这题考查对近义词的积累，也考查对近义词的辨析和运用能力。我们要先认真 读句子，理解句子内容，根据具体的语境选
12、择相应的词语填空。2、例题二根据加粗词语的不同意思写出对应的反义词。（1）他得了 100分就骄傲了。万里长城是中华民族的骄傲。（2）在科学实验中他不怕失败。自然环境因素是这次战役失败的主要因素。答题技巧同一个词语在不同的句子中表达的意思不同，因此反义词也不同。我们要根据它在具体语言 环境中的意思，写出对应的反义词。3、例题三选词填空。改进改正改善改变XJZ JZ |7 XJ/ 12 3 4 /k z( z(xXJZ JZ |7 XJ/ 12 3 4 /k z( z(x有错误，（）了，就是好孩子。我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绮。近几年来，人民的生活水平有了明显（）。我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。