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1、现代文阅读专题训练二一、竹思 高洪波竹文化是中国特有的文化，假如我们判断不错的话，竹文化应是与儒文化相得益彰的 一种文化。在竹子身上，儒生们或看到气质、风骨，或看到虚心、谦虚，岁寒三友图走 这方面最突出的典型，松竹梅从此成为屡屡出现在各种器皿上的图案。中国文人中与竹予最亲近的当属蜀人苏轼，他的名言“宁可食无肉，不可居无竹。无 肉令人瘦，无竹使人俗”，道破了苏东坡酷好竹子的心态，而他策竹杖的风姿，也从此凝固 为一种“何妨从容且徐行”的造型，如果没有竹林衬映在苏东坡的身边，他迷人的魅力会大 大削减。蜀南竹海，地处宜宾，有翠竹数百亩，依山而产，起伏若海，规模亦如一片波涛汹涌的大海，尤其是在高处乌瞰，
2、当云雾袭来之际，那种海的气势更扑面而来，耳畔似 有涛声响起，如果此时有舟楫随绿浪起伏，注定是件亳不奇怪的事。潜入竹海，同时也沉入绿海，呼吸着有淡淡清香的空气，感觉到绿色的氧气正源源地 输入到自己的肺叶里，像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺，你几乎能够瞬间感到 这种大自然珍贵的赐予。甜丝丝的滋味通过喉头气管，流向四肢百骸，流向大脑及每一根血 管和神经，而满眼充盈饱满的绿色，让你快意沉浮，直若化身为一尾鱼儿，沿着印满青苔的 小径，管自游向竹林深处。竹海中的竹子，以粗大的楠竹为主，也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。与一位竹海作家闲聊，才知道竹予也分公母，母竹产笋，公竹则无。再细问， 才知道每根竹
3、子的每一层竹节都由最初的一根竹枝生出，这竹枝若分出岔的，便是母竹，不 分岔的，则为公竹。就是这么一点区分，简单，却又有大学问。记得若干年前去安徽，在出 产场山梨的一处集市上，我无意中也获得了类似的知识：梨如人类，亦分公母。母梨形大， 且多汁甜美，公梨则逊色得多。竹子与梨予岂止分雌雄，甚至还可能有自己的声音。近读参考消息，英国泰晤 士报一篇题为细听植物心声的文章引起了我的兴趣，该文的副题更妙：果花花朵哭 泣摘瓜黄瓜尖叫，而且这项由波思大学应用物理研究所浣成的科研成果证明，如果配备 合适的窃听装置，他们就能够区分健康与染病的蔬菜。同时波恩大学的科学家们认为，植物 不仅仅互相交流痛苦与疼痛，就像人们
4、在医院候诊室等候看病一样，它们还互相提醒面临的 危险。杜甫曾云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗无意引证了千年之后波恩大学科 学家们的研究：人是大自然的个特殊器官，越伟大越杰出的.诗人越是如此，他们在倾听 自己内心世界时也能倾听天籁，否则何来这千年之后的巧合？嵬南竹海里的竹子，蓬勃旺盛到肆无忌惮的地步，坦荡地在竹子部落里快乐成长，较之 城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类，委实幸运和幸福得多。当然，它们承受的关注甚至诗意的爱抚也少得多，这就是自由的代价。竹海里的竹子们，肯定是有着自己的声音的，公竹和母竹会互相倾吐爱情；嫩绿的竹 笋则会呼唤雨水和阳光；竹叶会在竹枝上迎风摇曳，把大粒的露珠调皮
5、地抖落；土层下的竹 根们会串门问好，甚至会互相提醒：跟头打声招呼，别忙着开花。竹子一开花，就意味着生命.的终结。竹海里听竹，一种人生的雅趣，也是机缘。是绿染灵魂.绿透身心的一种洗濯，此刻， 当炎夏渐渐袭来时节，写下“竹思”两宇，权当做一剂清凉解暑散吧1.儒生们为什么能在竹子身上看到气节、风骨，或看到虚心、谦虚？（4分）2.第二段写 苏东坡的名言有什么作用？你能再写出苏东坡的几个诗词名句吗？ （5分）3.作者描写了 蜀南竹海景象和潜入竹海的感受，请你结合全文，分析这样写的作用。（4分）4.本文题 为“竹思”，请结合全文说说作者就竹子作了哪些思考？（6分）5.读一读文中划线的句子，然后再认真的想一
6、想它对你的人生有没有启迪。请告诉我们你 的感悟。（4分）二、美哉陶公（14分） 冯伟林庐山脚下，栗里小村，几株茅屋，烟云舒展，竹篱密密，杨柳依依。陶渊明就居于 斯。每日，他或耕地、种园，或读书、饮酒。陶公“性乐酒德”，端起酒杯，就远离了 凡尘，就仿佛置身先于他100多年的“竹林七贤”弹奏的貂乐之中。在那激扬的生命乐曲里, 他相识了以酒以诗为命的“七贤”之一刘伶。常于醉眼朦胧中，恍惚看刘伶出门带一壶酒， 叫随从带一铁锹，说：“死便埋我。”陶公竞拍案叫绝，引为知己。一次，陶公的好友颜延之出任始安太守，路过港阳，临别前留了两万钱与渊明，“渊 明悉遣送酒家，稍就取酒”。有时陶渊明做东在席上喝酒先醉，便
7、向客人说：“我醉欲眠。 卿可去。”陶渊明慧性别具。一张无弦琴，伴他终生。和朋友饮酒之后，或独对明月的静夜，常 常抚弄这张无弦之琴。他称“但识琴中趣，何劳弦上声！”把一顶小小的乌纱，换成了一件宽大的布衣。陶公隐居的日子，一个个朝廷在变更。 在他的一生，三个朝代，十个皇帝，都如镜花水月一瞬即逝。滚滚红尘的阵阵厮杀，在他看 来，不过是窗前一阵风，一串雨罢了。做个无忧无虑、心地善良的田园诗人，做个智慧而快乐的老人。在陶公的诗文里， 无处不流露着这种酷爱人生的情感。在最黑暗的日子里，灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。在古代高人韵土的眼里，隐逸是一种最高尚、最自然的人生。陶渊明的好朋友颜延之称他为“幽居
8、者”，稍后的沈约把他请进宋书隐逸传，跟着钟崂又 封给他“古代隐逸诗人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中国历史上赫赫有名的“大 隐”。Q0）可陶渊明并不是真正看破红尘、心如止水的“隐土”，他的隐逸，不是出于对人生意义的虚无主义理解，他要逃避的是无可奈何的政治，而不是生活本身，他曾这样歌 吟：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨己忘言。（1D陶公心界空灵、 幽美。他像一个纯真的孩童，唱着无邪的的歌。他以精进的人生态度获得了他所特有的与生 和谐的感觉。也是这种生之和谐，丰宓了汉文学伟大的诗歌和散文。在栗里那栋茅舍里，陶渊明度过了
9、许多不眠之夜。在漫漫长夜里，他要为所有的人 设计一个最辉煌的宫殿。一个黎明，他心里的菩提树繁花绽放啦，于是，诞生了桃花源记。 6、请结合语境理解卜.面句中加点词语的含义。（1分）在最黑暗的口子里，灵魂深处却充 满灿烂阳光。陶公能这样。7、请结合语境写出文中第（5）段划线句子的含义及作用。（2 分）滚滚红尘的阵阵厮杀，在他看来，不过是窗前一阵风，一串雨罢了。8、阅读第段, 说说陶渊明为什么将“竹林七贤”之一的刘伶引为知己？（2分）夕、“在漫漫长夜里，他 要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿”，这座“最辉煌的宫殿”指的是什么？这一设计表达 了陶渊明怎样的理想与情怀？ （3分）10、在你学过的陶渊明的诗
10、歌中（饮酒除外）， 你一定还有许多喜欢的诗篇，把你最喜欢的诗句写在下面的横线上，并说说为什么喜欢。（3 分）11、有人说“隐逸”是消极遁世，是对人生的逃避。联系本文，说说你对陶渊明隐居的 看法。（3分）|三、书的征服（节选） 蒋子龙假若这个世界上没有书；会是一种什么样子呢？精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不 全，生命将变得无法忍受书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书, 所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年 过节，把屋子收拾利索，长了能维持几个月，短了不消几天，屋子里又乱了
11、，主要是书在捣 乱，到处是书堆。外出总忍不住要逛书店，逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书、 看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书，占据了我的房子的绝大部分空间；而 且还不断扩展，每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。这不是侵略是什么？我舒舒服服、 自得其乐地接受这种侵略和征服。书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑。但是，倘若一个人只是被书征服，而没有 征服书，充其量也只能算个书虫了。正如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想 如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去其魅力和价值。会读书的人都懂得征服书。学生们有这样的体会：一册很厚的新书，会愈读愈薄,到期末考试的时,候就剩
12、下那么几道题了。这叫吃透了，掌握了，征服了知识。读其他的书也一样。即便先被书征服，最后还是要反过来把书征服。书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样 的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还可以再补充别的自己所 需要的人生，可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中，了解他的 思想、感情、经验和智慧。读书需要选择。如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢？读，失去了意义；书，也失去了存在的价值。我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然 后把那曲没有什么价值的书扔掉
13、一一这种价值的评定是没有什么统一的推一的标准的，可根 据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关 系时，它才有意义。同是一本书，对有的人皂无价值，对另外一个人说不定就有点用处。读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的类书I.O这类书能满足你的精神需要, 激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的 祀奉物。还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷的旅途上，在紧张疲劳之后在工作之余， 以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好 像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被
14、电视和其他一些不用动脑 子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了，就反省自己是不是.读书的时 间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部 活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。12.简答下面题月。（共5分）（1）作者说，书有“强大的征服性和侵略性”。书的 “征服性”和“侵略性”表现在哪些方面？（3分）答：（2）作者主张要“征服书”，请结合本文内容，概括出两种“征服书”的方法。（2 分）答：13 .第11段中写道：“你要征服的也是这样的书。”“这样的书”有哪些作用？ （3分）.说说下面句子
15、在文中的含义。（共4分）（1）把自己的大脑当成草地，任别人的思想如 马蹄一般践踏。（2分）（2）多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。（2分）四、认识自己 顾鸿翔在希腊一座古老的神殿上，镌刻着这样一句话：“认识你自己。”每当游人来到这 里，都要驻足.凝思，玩味着这句话的深刻含意。“认识你自己”，有何难哉!难道人自己不认识自己吗?其实不然.相传很久很久以前，古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城，来了一只狮身人面的怪兽，称之为斯芬克斯。它站在山顶上，用缪斯传授的谜语难人。谁猜不中这则谜语，就要被它 吃掉；谁猜中了，它就自杀。这则谜语是这样的：今有一物，同时只发一种声音，但早晨 是四条腿，中午只有两条腿，而到了
16、晚上却有三条腿，这是何物?许多人因猜不中谜语，被怪兽吃掉了。后来，城外来了一个名叫奥狄浦斯的青年，终于猜中谜底是 “人”。因为人在婴儿时期，呀呀学语，匍匐爬行，似用四只脚走路；慢慢长大，少年英 俊，青年潇洒，中年如日中天，只用两脚走路；而到年迈体衰，老态龙钟，需拄杖而行， 似有“三脚”。奥狄浦斯猜中了此谜，斯芬克斯随即自杀。一个看来十分简单的谜语，而且谜底就是“人”，为何许多人都猜不中，被迫葬身 于狮身人面怪兽的腹中？可见人认识自己之难。我们要感谢祖先，创造了 “人”字这个象形汉字，给人认识自己以许多启迪。“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人。 既不要骄傲自
17、满，也不要妄自菲薄。天生我材必有用，人应凭借这长处和短处组成的体态 平衡，不断取长补短，完善自我，勇敢地站立起来。“人”字一撇i捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人， 应该是“真、善、美和德、识、才、学”的完美统一。高洁的品格和渊博的知识不 仅是有志者腾飞的双翼，而且是其终身的奋斗目标。“人”字上部合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道。有的通 向光明，有的通向黑暗：有的走向成功，有的走向失败。而人生之路，数青春的叉道最多。 每个青年理当谨慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互扶持，相互支撑。一辈子写好了这个“人”字，就会多一些爱心，多一些春天的温馨，多一些自由
18、自在的海阔天空。 普天下的人，不论国籍和肤色如何，都应穷尽毕生精力认识自己、完善自己、超越 自己，堂堂正正写好一个大写的“人”字。15.用自己的话概括出文章的中心论点。16.这篇文章引出话题后，接着引用古希腊传说，论述了；然后通过祖先创造的“人”字 论述了 17.比较下面两组句子，说一说文中为什么用A句而不用B句。A.难道人自己不认 识自己吗?其实不然。B.其实人自己很难认识自己 理由：18.作者由一个简单的“人”字引发出许多联想，请你也放飞思绪，对“人”字增加一条 解释。“人”字：19.作者对“人”字的解读耐人寻味，请列举一个事例，对文中的一处 “人”字的解释进行论证。答：参考答案一、竹思1
19、.竹子有节，故看到气节风骨，竹子中空，故看到虚心，谦虚。2.充 分显示了竹及竹所象征的高贵品质，受到文人重视的程度。但愿人长久，千里共 婵娟3.描写蜀南竹海表现竹子蓬勃旺盛地生长，具有强烈的生命意志，描写潜 心竹海感受，突出“像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺”，为文末“是绿染灵魂绿透身心的一种洗濯”作铺垫。4.竹文化是与儒文化相得益彰 的中国特有文化，竹分公母，甚至还有自己的声音，具有强烈的生命意志， 宁可少些关注和爱抚，也要自由坦荡地成长。5.略。二、美哉陶公6、酷爱人生，心界空灵、幽美、纯真7、生动形象地写出朝廷的 纷争在他心中是转瞬即逝、不留痕迹的。8、刘伶“以酒为务”，酒龄长，
20、酒龄 大，世所公认，性格爽直，不求闻达。陶公也“性嗜酒”，自认为性气相投，故 陶渊明将他引为知己。9、世外桃源，它为人们描绘了一个没有剥削、没有压 迫、家给人足、和平安乐的社会图景，与东晋末年兵连祸结，民不聊生的社会现 实形成了鲜明的对比，既表现了一种社会理想，又表达了对黑暗现实的不满。10、 略11、要点：陶渊明生活在东晋末年极其黑喑的年代，他的隐逸，是一种智慧, 他逃避的是封建官场，而不是人生；他的隐逸，得以使自己的性灵更加纯真、幽 美，使自己的人生更加高尚、自然；他的隐逸，是一种回归自然，得以创作出更 多不朽的诗文。三、认识自己12。（共5分）（立）时间被书占用，空间被书占有，头脑被书左
21、右。 （3分，意思正确即可）（2）抓住精髓，掌握规律，把厚书读薄；有选择地读书， 不被书所累；认真品读有益的书；不让消遣、娱乐类的书占据正规时间；终生阅 读生活这部大书。（2分，答出其中两点即可）.能满足人们的精神需要，激发人们的才智，帮助人们完善自己。（3分）13 .（共4,分）（1）比喻盲目读书，被书征服。（2分，意思正确即可）（2）比喻多 好的书也不能迷信。（2分，意思正确即可）四、15.人要学会认识自己16.认识自己的艰难人应该怎样认识自己17. A用 设问句,起强调作用，引起读者思考;B句运用陈述句，语气平淡18.示例：“人” 字一撇一捺，一撇为文，一捺为武，具有文韬武略的人，才能立于不败之地。少 了一撇一捺，就会失去重心，倒在地上。人应智勇双全，才能适应生活的需要 19.示例：鲁迅先生，既有崇高的品格，又有渊博的学识。他运用自己的作品， 反映黑暗的社会现实，表达对劳动人民的同情，对生活的向住附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校一名录参-见：kww.zxxk /wxt/list.4ispx,?.ClassID=3060