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1、2022年小学教师晋级工作总结本学期有幸和x老师合班，担任三（1）班的副班主任， 圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有 辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。一、爱是源泉作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平 时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心 扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔 热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余， 我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益 友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有 困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会 跳绳，大课间时，我便带指定孩
2、子教他跳绳，有时也会自己 带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么 僵硬，但大家还是特别高兴。二、树规立矩没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成 的保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳 子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集 中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服遛遢。发现 苗头要及时纠正，于是我和X老师商量讨论，从规范学生行 为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、 晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求： 排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则; 教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学
3、 生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为 三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复 强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规 范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为 习惯有了较好的改变。三、责任在肩小楠，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速度 像蚂蚁，每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋, 每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着 也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我 和X老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工 作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久 而久之，孩子就养成了作业严重拖
4、拉的习惯。一次，我和X 老师趁着星期日，来到她家家访，跟家长进行了一次推心置 腹的长谈，两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己 的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急，寻求我们老师的 帮助。我和X老师建议他们每天一定的时间监督孩子的学 习，全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定 学习计划，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人, 一学期下来，她的进步比较明显，期中考试数学考了 84分, 到期末考了 96分，行为习惯也有了 一定的改观。四、少许分担担任三班的副班主任以来，每天看到X老师，既要 做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的 教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替 她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更 多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所以 一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生； 和X老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动; 也经常和X老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然 后，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向X老师学 到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能 用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋 味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会 同我的孩子们继续努力，即使没有最后，也一定会更好！