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1、河北省邯郸二十七中2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷（解析版）第一部分积累与运用。（25分）1. （4分）阅读下面的文字，回答后面的问题。【甲】马可波罗的游记中十分（tul ch6ng）卢沟桥，说它“是世界上独一无二的”。【乙】一转头，瞥见墙角的一簇三角梅生机勃勃，顿时让（judmddi）的我们自惭形 秽。【丙】烟花三月的扬州城，有的是娇艳的花，婆娑的树和飘逸的云朵。【丁】走进宫门，迎面是紫檀木雕镂彩绘的屏风、楠木雕福寿纹靠背，屏风前是雕 刻着云龙图案的宝座和造型精巧的香几、宫扇。（1）根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。（tul chong） （juan dai）
2、 （2）给上面【丙】【丁】两段文字中加横线的词语注音。婆娑雕镂.（2分）阅读下面的文字，回答问题。人的一生中大概有三分之一左右的时间是在睡眠中度过的。睡眠作为生命所必 需的过程，是机体复原、整合和巩固记忆。所以不仅保证充足的睡眠时间以外，我们 还要注意睡眠的时段。从人的生理周期来看,每天零点到凌晨三点是深度睡眠时段，也 是最好的睡眠时段。此外，中午短暂的休息也非常必要。午睡是一种给健康充电的方 式，对恢复体力、抵抗疲劳、放松心情和降低压力等都有重要作用。上面这段话画横线句中的语病修改不正确的一项是（）A.第句语义重复，应把“大概”或“左右”删去。B.第句成分残缺，应在句末加”的重要环节”。C.
3、第句关键词使用错误，应把“还要”改为“也要”。D.第句搭配不当，应把“降低”改为“缓解二.（10分）古诗文名句默写。（1）争渡，争渡，。（李清照如梦令）是最好的睡眠时段。此外，中午短暂的休息也非常必要。午睡是一种给健康充电的方 式，对恢复体力、抵抗疲劳、放松心情和降低压力等都有重要作用。上面这段话画横线句中的语病修改不正确的一项是（）A.第句语义重复，应把“大概”或“左右”删去。B.第句成分残缺，应在句末加“的重要环节”。C.第句关键词使用错误，应把“还要”改为“也要”。D.第句搭配不当，应把“降低”改为“缓解”。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构
4、混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可 以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD.正确；C.有误，语序不当，把“我们”放在“所以”后；故选：Co【点评】病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句 的发生。3. （10分）古诗文名句默写。（1）争渡,争渡， 惊起一滩鸥鹭。（李清照如梦令）（2）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）中原乱，簪缨散，几时收？ 试倩悲风吹泪过扬州。（朱敦儒相见欢）（4）杜牧在赤壁中运用典故，含蓄表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是 东风不与 周郎便，铜雀春深锁二乔。（5） 一切景语皆情
5、语。我们读陶渊明饮酒的“采菊东篱下，悠然见南山”，就 似乎置身到了一个物我化一的美妙的境界。读春望中杜甫以望中所见的“国破山 河在， 城春草木深”就仿佛让我们看到了一个满目疮痍的长安城。（6）李清照在渔家傲中表明自己空有才华却遭逢不幸，奋力挣扎、苦闷不满的句子 是 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时 的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注 意不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）惊起一滩鸥鹭（注意“鸥”的书写）（2）似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）（3）试倩悲风吹
6、泪过扬州（注意“倩”的书写）（4）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎” “锁”的书写）（5）采菊东篱下国破山河在城春草木深（注意“篱”的书写）（6）我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句（注意“嗟” “谩”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1 ,保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。4.（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）A.侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的
7、人，最终都走向了成功。 C.当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时 代拉开了序幕。D.家风是一种“软约束。通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的 有效约束。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用不当，“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，用来形容侦 探小说的情节不恰当；BCD .使用恰当。故选：Ao【点评】解答此类问
8、题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。5 .（2分）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原 则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。B.阴，指山的北面、水的南面；阳，指山的南面、水的北面。如“汉阴”即指汉水南岸。C.史记是我国古代史学和文学的双重经典，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，此 书开创了断代史书的形式。D.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识 知识的积
9、累解答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，史记开创了纪传史书的形式，不是断代史书。故选：Co【点评】文学文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、 古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识 以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对， 防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。6 .（2分）将序号依次填入文段画线处的句子，使其前后连贯。五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋；; ;预示着国家民族的灿烂前程、美好未来承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗记录着马克思主义、社会主义
10、在中国的落地生根、枝繁叶茂展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐 句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最 为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】题干中的标点符号都是分号，可知所要排列的句子之间是并列的关系，然后根 据历史的记载和对现在的影响的逻辑顺序进行排列即可。“历史”先“铭亥着功勋”; 然后“记录”着发展；“承载”着梦想；“展现”着中华民族奋发崛起；最后“预示”着国家民族的美
11、好未来。因此正确的顺序应该是。答案：。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表 时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。7 . （3分）下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。 与时间赛跑，同疫情抗争。众志成城，防控疫情。不要出门!不要出门!不要出门!！人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。我选第 条,理由是： 句式整齐，言简意赅，突出了抗击疫情的紧迫性。【分析】本题考查标语和语言表达能力。根据标语特点，结合标语的内容、句式来评价, 要做到语言顺畅，有理有据。【解答】句式整齐，言简意赅
12、，有音乐美的特点，运用反复修辞，巧用 标点符号，强调了居家，少外出，不聚集的重要性。答案：示例1:句式整齐，言简意赅，突出了抗击疫情的紧迫性。示例2：句式整齐，音韵和谐，突出了团结协作、万众一心的重要性。示例3：运用反复修辞，巧用标点符号，强调了居家，少外出，不聚集的重要性。示例4：句式整齐，音韵和谐，突出了不聚集、戴口罩的重要性。示例5：言简意赅地彰显了党和政府把人民群众的生命、健康放在第一位的抗疫宗旨, 突出了抗击疫情的责任和担当。【点评】解答这道题，要针对标语的特点，依据具体内容来分析，这个过程就需要有理 有据，能用顺畅的表达来阐述自己的想法。解答这种题目，要求有一定的分析能力和驾 驭语
13、言的能力。第二部分阅读理解。（44分）.（2分）请选出下列关于钢铁是怎样炼成的说法有误的一项（）A.保尔把一撮烟末撒进神父家做复活节蛋糕用的面团里，因此被神父赶出教室。B.保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役，受尽折磨。后来，他的哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了份工作。C.谢廖沙偷偷地跑到列辛斯基家的花园里，偷走了武装带和手枪。D.红军解放了保尔的家乡，老布尔什维克朱赫来教保尔学习打拳，还培养了保尔朴素的革命热情。【分析】本题考查对名著情节的把握。【解答】ABD.正确；C.有误，保尔偷了住在列辛斯基家的德国中尉的曼利赫尔手枪。故选：Co【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著
14、表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8 .（2分）关于名著昆虫记，下列选项中错误的一项是（）A.昆虫记语言深入浅出生动活泼，又不失幽默。B.从昆虫记的字里行间，我们能感受到作者认真严谨的科学态度。C.法国作家法布尔花费了大量精力来撰写昆虫记这是一部十卷本小说巨著。D.这部著作倾注了作者的心血和汗水，表达了他由心而发的对生命、自然的敬畏和热爱。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著昆虫记的内容特点的理解能力，结合积累 作答。【解答】ABD.正确；C.昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布
15、尔所著的长篇科普文学作品，不是“小说”; 故选：Co【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、 特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10.（7分）阅读下面两首古代诗歌，回答下列问题。【甲】钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙
16、为君死。(1) “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从 听觉 和 视觉 两方面渲染战 场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。(2)下列对两首古代诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是 DA.甲诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘；乙诗 构思大胆，诗中把一场战争高度集中在一昼夜的时间加以表现。B.甲诗是七言律诗，“行”交代了游踪；乙诗是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借 用它作诗题写当时的战事。C. “半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易 水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。D.颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起此句中“鼓寒”指的是战鼓的
17、声音低沉重 浊，“不起”指的是战士们在这沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。(3)请从修辞或炼字的角度，对“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗的表达 效果，进行赏析。【分析】钱塘湖春行是一首描绘西湖美景的名篇。诗中处处扣紧环境和季节的特征， 把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。景中寄情是这首诗的主要特 点，它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中， 诗中字里行间流露着作者喜悦轻松的情绪和对西湖春色的喜爱与赞美之情。雁门太守行这是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张 气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两
18、方面渲染战场的悲 壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死 报效国家的决心。【解答】(1)本题考查诗句写作角度的把握。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”句意: 秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。这两句分别从听觉和视觉两方 面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽 地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲 壮场面。(2)本题考查内容赏析，通读全诗，把握诗意。揣摩选项正误。ABC.正确；D.有误，“无力击鼓，斗志难振”错误，不起：是说鼓声低沉不扬。夜寒霜重，连战鼓 也擂不响。
19、面对重重困难，将士们毫不气馁。故选：D。(3)本题考查学生诗句的赏析，可以从所表现的意境、所用修辞、所表达的感情三点中 选取一项进行分析。“黑云压城城欲摧，压，原义是从上面加力。词句中一个“压”字, 把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，运用夸 张、想象等表现手法，淋漓尽致地揭示出来。答案：(1)听觉；视觉(2) D(3)示例一：运用比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成“黑云”，表明敌军人数众多；“城 欲摧”运用夸张的手法，表明形势万分危急；又把阳光照耀下的铠甲比成“金鳞”，生动 地写出了我军将士严阵以待的气势。示例二：“黑云” “压”写出了敌军来势凶猛，“城欲摧”
20、表明形势万分危急。“金鳞开” 则写出守城将士的甲衣金光闪闪，他们正披坚执锐，严阵以待，显示出守城将士临危不 惧的英雄气概。参考译文：【甲】走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云 重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新 来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛，浅浅 的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那 绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。【乙】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲， 一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士
21、鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援 军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。11. （13分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵 革非不坚利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之
22、 界，固国不以ft溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必 胜矣。（得道多助，失道寡助）【乙】孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。汤以七十里， 文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，心悦而诚服也，如七十 子之服孔子也。诗云：自西自东，自南自北，无思不服。此之谓也。”（节选自孟子公孙丑上）【注释】待：依赖。赡：充足。（1）解释下列句中加点的词语。委而去之 *委：放弃固国不以溪之险 固：巩固寡助之至至：极点亲戚畔之 畔：同“叛”,背叛（2）下列选项中加点词的
23、意义和用法相同的一项是 CA.七里之郭此之谓也 B.环而攻之而不胜面山而居 C.得道者多助以德服人者 D.以天下之所顺以备胡（3）把下列句子翻译成现代汉语。故君子有不战，战必胜矣。以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。（4）有人认为，甲文中的“得道者”就是乙文中的“王”，你是否同意？请结合内容说 说你的看法。【分析】参考译文：【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形 势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城， 四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战 的天气、时令了，可是不能取胜，
24、这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地 理形式。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供 给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好， 也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能 靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政” 的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮 助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有 人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以, 能
25、行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】孟子说：“仗着实力假借仁义征伐天下，可以称霸诸侯，称霸一定要凭借国力的强 大；依靠道德来实行仁义的，可以使天下归心，这样做却不必凭借强大国力。汤就仅仅 用他方圆七十里的土地，文王也就仅仅用他方圆百里的土地（实行了仁政，而使人心归 服）。仗着实力来使人服从的，人家不会心悦诚服，只是因为他本身的实力不够的缘故； 依靠道德来使人服从的，人家才会心悦诚服，就好像七十多位弟子归服孔子一样。诗经 说过：从西从东，从南从北，没有哪种想法不心悦诚服。正是这个意思J【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断
26、词语意思。句意为：放弃攻城而离开。委：放弃。句意为：巩固国防不能靠山河的险要。固：巩固。句意为：支持帮助他的人少到了极点。至：极点。句意为：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意 来推断词语意思。A.不同，助词，的/助词，宾语前置的标志；B.不同，连词，表示转折关系/连词，表示修饰关系；C相同,的人;D.不同，凭借/来。故选：Co(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。中重点词语有：故，所以。必，一定。句意为：所以，能行仁政的君主不战则已，战 就一定能胜利。中
27、重点词语有：以，依靠，凭借。如，像。句意为：依靠道德来使人服从的，人家才 会心悦诚服，就好像七十多位弟子归服孔子一样。(4)本题考查内容理解和分析。【甲】文“得道者”意思是指实施“仁政”的君主，根 据【乙】文“以德行仁者王，王不待大”和“以德服人者，心悦而诚服也”可知，依靠 施行仁义而统一天下的叫做“王。并且举出汤、文王和孔子的例子，说明依靠道德使天 下人归顺服从，这才是人心真正的向背，与甲文“得道者”是一致的，都是实施“仁政” 的君主。答案：(1)放弃；巩固；极点；同“叛二背叛。(2) C(3)所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。依靠道德来使人服从的，人家才会心悦诚服，就好像七十多
28、位弟子归服孔子一样。(4)同意。得道者就是能行仁政的君主，而依靠道德，施行仁义而统一天下的叫做“王二 他们都依靠道德使天下人归顺服从，就是孟子主张的“仁政二【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：L引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。12. (12分)现代文阅读。一生都在成长闫红我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么（2）无可奈何花落去，o （晏殊浣溪沙）（3）中原乱，簪缨散，几时收？ o （朱敦儒相见欢）（4）杜牧在赤壁中运用典故，含蓄表达自己怀才不遇的愤懑的诗句
29、是 ，O（5） 一切景语皆情语。我们读陶渊明饮酒的“,悠然见南山*就似乎置身 到了一个物我化一的美妙的境界。读春望中杜甫以望中所见的“,” 就仿佛让我们看到了 一个满目疮痍的长安城。（6）李清照在渔家傲中表明自己空有才华却遭逢不幸，奋力挣扎、苦闷不满的句子 是 ，O4.（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）A.侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 C.当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时 代拉开了序幕。D.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为
30、、作风、操守的 有效约束。5 .（2分）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原 则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。B.阴，指山的北面、水的南面；阳，指山的南面、水的北面。如“汉阴”即指汉水南岸。C.史记是我国古代史学和文学的双重经典，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，此 书开创了断代史书的形式。D.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。6 .（2分）将序号依次填入文段画线处的句子，使其前后连贯。五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋；; ;预示着国家民族的灿烂前程
31、、美好未来承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂 多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？ 我妈有点 迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦 难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。 要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我 妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥，人 家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，
32、工厂里成日机器轰鸣，空气混浊, 一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子, 同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000 元左右，必须精打细算才能生活。只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂， 我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现 她常有一种愉悦感。是的，我用了 “愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦 的快感里，带着一点儿充实感。我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢
33、看书, 订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始 跟我一块儿看徐言于、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐轩那种不疾不徐的叙事方式, 一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点 下投稿，居然也屡有作品发表。有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则 为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始 主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五 一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。这几年微信流行，我妈不甘
34、心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过 拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种 表情包更是不在话下。她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长 短，只要活得好:她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结 果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足， 不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌 乱不堪，她依
35、然能够自洽。我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这 一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是 她的了不起之处。(1)阅读第段至第段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。“我妈”68岁时拿到驾照f “我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿 “我妈” 边做家务边学会了五笔打字一“我妈”学会用微信文字祝福和表情包(2)选文第段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。(3)结合语境，从修辞的角度赏析下面句子。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百 科全书。(4) “一生都在成长”有何含义？以它为标题，有何妙处？【分析】本文中的“妈妈”，一生都在学
36、习，在成长，因此艰难的生活非但没有压垮她， 反而让她时常有一种“愉悦感”。文章通过叙述妈妈喜欢读书并尝试写作、学会打字、使 用微信、学习开车等事件，表达了对妈妈爱好学习精神的赞美。【解答】(1)本题考查文章内容的概括。根据前两空提示，答题内容应该是“我妈”学 会了一件什么样的事情。第一空，根据“虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长 处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就 上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐轩、张爱玲、三毛等人的作品。她 最喜欢徐言于那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写， 写乡村往事、童年记忆，在我
37、爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”等内容可得：“我 妈”喜欢看书，也学着写稿投稿；根据“一边做家务一边背诵起五笔字根”可知，我妈 学会了五笔打字。根据“她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下” 可知，“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。(2)本题考查文章的记叙顺序。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或 刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 第段讲到了 68岁的母亲拿到驾照，这里插入了一段关于早年母亲的经历，而第段又 开始讲述我对母亲现在的看法，所以属于插叙。分析作用可以从结构和内容出发。内容 上，概括这段大意，补充交代了母亲
38、成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经 历。结构上，由第、段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一 个爱学习的人”可知母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现 了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。(3)本题考查文章的表现手法。根据题干“修辞手法”，得出该处用了修辞。把母亲比 作了 “行走的百科全书”。而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲 的全能形象，凸显她的知识渊博。根据题干中的“结合语境”联系上文，详写、略写了 多件母亲自我学习的例子，进一步表明了母亲一直学习的状态。表达了作者对母亲的赞 美之情。(4)本题考查文章标题
39、的作用。可以从结构和内容切入。内容上，可以从表层和深层。 表面上“一直在成长”指的是母亲一直在学习知识从而获得成长的过程，深层而言，作 者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上，标题和结尾“她这种 活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，母亲活到老学到老的过程， 就是自我成长的过程，同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引人的兴趣。答案：(1) “我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿；“我妈”边做家务边学会了五笔打字；“我妈” 学会用微信文字祝福和表情包。(2)采用了插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。 与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，
40、母亲即使成长于这样艰难的环境中，她仍然 一直积极学习，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章中心主旨。(3)运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出 了母亲的知识渊博和好学的特点。母亲不论在什么样的情况下，她都会抓紧一切机会努 力学习，表现了作者对母亲的夸赞(敬佩更好)。(4)首先，标题引人兴趣，设置悬念。其次，“一生都在成长”是指母亲在日复一日的 学习中实现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了 作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情，标题与文章结尾的中心主旨相呼应，使得 结构更为完整。【点评】句子理解赏析类试题，可从以下几方面入
41、手：语法分析。抓住主干，注意句 子的修饰成分所起的作用；修辞分析。从修辞的本身特点去赏析；情感分析。文学 作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。13.（9分）阅读回答问题。豆腐豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹 中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一淮南子。豆腐先是道家的长寿膏丹，后来 才传入民间。道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。诗经云：“中原有菽，庶民采之J以黄豆
42、为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低 胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。豆腐似黛玉，芳心如水，才思 荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东 南西北，几乎处处有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、 江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。每个地域，这些以豆 腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。究其原因，中国人对豆腐 的理解，已经远超出了 “形”与“味”，达到了 “意”的境界。在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。周易言，“大亨（烹
43、）以养圣贤”，“食 以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为 “素醍醐:意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师 刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己 寡欲，正是遵循了 “孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食:这也就无怪乎，豆腐 成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对 生活的认知和追求。“信知磨砺出精神，宵阡勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属 贫人”（清胡济苍豆腐），如此精神美味应永存天地间！（1）选文的
44、说明对象是什么？从哪几个方面来说明的？（2）文段中运用了哪些说明方法？选择其中一种说明方法分析其作用。（3）文段画线句中的“据说”能不能去掉？为什么？【分析】这篇文章开篇点明了说明对象“豆腐”，接着介绍了豆腐的起源，然后介绍了豆 腐的优点、分布，又介绍了豆腐达到的了 “意”的境界，最后指出豆腐早已不是一种单纯的食品，而是中国人自身对生活的认知和追求。【解答】（1）本题考查的是对说明对象的把握和对文章内容的理解概括，通读全文，这 篇文章开篇点明了说明对象“豆腐”，接着介绍了豆腐的起源，然后介绍了豆腐的优点、 分布，又介绍了豆腐达到的了 “意”的境界，最后指出豆腐早已不是一种单纯的食品， 而是中国
45、人自身对生活的认知和追求。据此解答即可。（2）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文 及该段的说明中心，分析其说明作用即可。引用了周易的话是引用的说明方法，举 了谢应芳和刘宗周的事例，是举例子的说明方法，然后结合具体语句和说明方法分析作 用即可。（3）本题考查说明文的语言。解答时，先表明态度“不能”然后释义，接着解释去掉之 后会与实际不符，最后总结，落脚到说明语言的准确性即可。答案：（1）豆腐；豆腐的起源（发明），豆腐的分布广泛，受欢迎的程度，豆腐的意（精神）。（2）说明方法：引用、举例子。示例一：引用了周易中的话，说明了在中国人的文化中，“食”与“德”密不可
46、分。 示例二：举例了元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意味的 例子或者明代最后一位儒学大师刘宗周爱吃豆腐的例子，准确说明了豆腐成为古时清正 儒学之士借以修身自律的盘中首选。（3）不能，“据说”表推测，如果去掉，原句就变成了是淮南王刘安聚集方土炼丹时发 明了豆腐，这与实际情况不符合，“据说”体现了说明文语言的准确性。【点评】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、墓状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。第三部分作文。（50分）14.（50分）阅读下面文字，按要求作文。现代汉语词典对“光”的释义主要有：照在物体上，使人能看见物体的那种 物质，如太阳光、灯光等；景
47、物，如风光；光彩、荣誉；明亮。自然的洗礼、亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些自然之 光、关爱之光、富有深意之光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请你以落在你生命里的光为题写一篇文章。要求：内容积极向上;联系生活，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【分析】这是一篇命题作文。请你以落在你生命里的光为题写一篇文章。题目中的 “光”是中心词，是写作的重点。“光”比喻精神力量，其特征为温暖、明亮、热情。光 温暖人心，驱散阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。作文立意可以是亲情的力量、关爱的力量、 文学的力量，也可以是其他的精神力量。可以从家庭方面选材：在家里，父亲一个欣赏 的眼神，母亲一