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1、高考文学类文本阅读指导“体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意”，是文学类，是文学类文本阅读八大考点中文本阅读八大考点中“体会重要语句的丰体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力富含意，品味精彩语句的表现力”中的一中的一部分，侧重于挖掘语句的语境义，言外之部分，侧重于挖掘语句的语境义，言外之意。意。它是现代文阅读的一个能力考点，它是现代文阅读的一个能力考点，也是高考也是高考“长考不衰长考不衰”的考点之一。的考点之一。鉴赏评价鉴赏评价 D D 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术1 1、理解文中重要、理解文中重要词语词语 的含义的
2、含义2 2、理解文中重要、理解文中重要句子句子 的含义的含义3 3、理解、理解标题标题 的含义的含义命题类型所谓重要语句：所谓重要语句：从从内容上内容上说，就是指文章中表达作者情感态度的中说，就是指文章中表达作者情感态度的中心句、主旨句；心句、主旨句；从从结构上结构上说，就是体现文章行文脉络的总起句、过说，就是体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句；渡句和总结句；从从表述上表述上说，则是指那些含蓄蕴藉、意味深长的修说，则是指那些含蓄蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。辞句、象征句。但是，从考查的角度来看，常考以下四种但是，从考查的角度来看，常考以下四种语句：语句：（1）过于抽象的语句）过于抽象的
3、语句抽象句抽象句（2）非常形象的句子）非常形象的句子形象句形象句（3）有果无因的句子）有果无因的句子结果句结果句（4）情感丰富的句子）情感丰富的句子情感句情感句含义含义“丰富丰富”的句的句子子1）句子是总述句（总领、总结、标题）：）句子是总述句（总领、总结、标题）：梳理全文、分条概括梳理全文、分条概括2）句子运用了象征、双关手法：）句子运用了象征、双关手法：表层含义表层含义深层含义深层含义比喻义，象征义，比喻义，象征义，抽象层面、精神层面、抽象层面、精神层面、文化层面、情感层面的含义文化层面、情感层面的含义3）句子情感复杂、矛盾、变化。）句子情感复杂、矛盾、变化。尤其是记人尤其是记人叙事或小说
4、类文本中，人物的情感往往通过叙事或小说类文本中，人物的情感往往通过动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出来，遇到这样的句子应该多加揣摩人物的情来，遇到这样的句子应该多加揣摩人物的情感。感。4）句子关乎文章主旨、价值取向。）句子关乎文章主旨、价值取向。一些句子表面意思浅近，却和文章一些句子表面意思浅近，却和文章的主旨有着潜在的联系，这种联系，的主旨有着潜在的联系，这种联系，可能就是最深层次的答案。可能就是最深层次的答案。总想为你唱支歌总想为你唱支歌走一趟走一趟大西北大西北，长不大的孩子会长不大的孩子会长大长大。大西北大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，环境
5、的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼其他地方的孩子，使他们会强烈震撼其他地方的孩子，使他们学会坚学会坚强，早日成熟。强，早日成熟。特点特点长大长大因因 果果在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会走一趟大西北，长不大的孩子会长大。长大。大西北环境的恶劣与生命的顽强大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强会让人经受历练而变的坚强。15、南方的天地太南方的天地太玲珑剔透玲珑剔透了，了，太经不起摔打了。太经不起摔打了。南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有远没有大西北大西
6、北粗犷坚韧。粗犷坚韧。表层含表层含义义言外之意言外之意反反 衬衬 文学作品中，一些句子在表述上跳跃性文学作品中，一些句子在表述上跳跃性较强，没有将前因表述清楚，就直接出现了较强，没有将前因表述清楚，就直接出现了结果。我们可以从上下文中，将结果。我们可以从上下文中，将原因补充完原因补充完整。整。我们在面对我们在面对“重要语句重要语句”的时候，一定的时候，一定要在心里多问几次要在心里多问几次“为什么会这样为什么会这样”？1、语境语境分析法（结合上下文）分析法（结合上下文）2 2、语法语法分析法（主谓宾或分句间关系）分析法（主谓宾或分句间关系）3 3、关键词关键词突破法（代词、动词、形容词等意蕴丰突
7、破法（代词、动词、形容词等意蕴丰富的词以及表现作者情感态度的词）富的词以及表现作者情感态度的词）4 4、修辞修辞还原法（寻找对应的本义）还原法（寻找对应的本义）5 5、因果因果分析法（寻找现象背后的原因、目的等）分析法（寻找现象背后的原因、目的等）6 6、句子位置句子位置分析法（总领、过渡、总结句）分析法（总领、过渡、总结句）7 7、主旨主旨解读法（理解标题、中心句等）解读法（理解标题、中心句等）三、技巧归纳三、技巧归纳“含义丰富含义丰富”的常考句子：的常考句子：1）句子是总述句）句子是总述句2）句子运用了象征、双关手法；）句子运用了象征、双关手法；3）句子情感复杂、矛盾、变化；）句子情感复杂
8、、矛盾、变化；4）句子关乎文章主旨。）句子关乎文章主旨。11文中刻画的文中刻画的“左公柳左公柳”和和“民勤人民勤人”两个形象两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（是什么？（6分）分）答：特点：答：特点：顽强不屈，有着极强的生命力。顽强不屈，有着极强的生命力。用意：用意：表现大西北的精神风貌。表现大西北的精神风貌。表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。13文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（胡杨林？这样写有什么好处？（6分）分）
9、一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。的尸体，唯有枯死的胡杨
10、林的方阵总使我热泪盈眶。【答案】运用【答案】运用比喻、拟人比喻、拟人的修辞方法和的修辞方法和想象想象的表现手法。的表现手法。生动形象地表现出生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神胡杨林死而不屈的精神。表达技巧包括四大类表达技巧包括四大类一是一是修辞手法修辞手法，包括比喻、比拟、借代、夸张、对，包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等偶、排比、设问、反问等8种；种；二是二是表达方式表达方式，包括记叙、议论、描写、抒情等，包括记叙、议论、描写、抒情等4种，种，其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等，抒情包括直接抒情、间接抒情
11、（借景乐景写哀等，抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）等；抒情、托物言志）等；三是三是表现手法表现手法，包括衬托、对比、联想、想象等；，包括衬托、对比、联想、想象等；四是四是结构手法结构手法，包括开门见山、卒章显志、以小见，包括开门见山、卒章显志、以小见大，先抑后扬等。大，先抑后扬等。14文章后一部分写到了文章后一部分写到了“戈壁石戈壁石”，这对表现，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）分）答：答：以戈壁石的美丽，揭示出大以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。西北的美丽。以戈壁石的诱人，强化对大西北的以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱
12、热爱之情。之情。以戈壁石的呼唤，以戈壁石的呼唤，突出突出“到大西北到大西北”去的主旨。去的主旨。11、从本文看，泰山文化反映了怎样的、从本文看，泰山文化反映了怎样的“锁锁闭心态闭心态”，请从两个方面加以概括。，请从两个方面加以概括。(各不超各不超过过2个字个字)(4分分)（1）自）自 大大(答答“自夸自夸”“自狂自狂”“轻狂轻狂”或或“狭隘狭隘”等均可等均可)(2)卑卑 怯怯(答答“自卑自卑”也可也可)14文章后一部分写到了文章后一部分写到了“戈壁石戈壁石”，这对表现，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）分）答：答：以戈壁石的美丽，揭示出大以戈
13、壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。西北的美丽。以戈壁石的诱人，强化对大西北的以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱热爱之情。之情。以戈壁石的呼唤，以戈壁石的呼唤，突出突出“到大西北到大西北”去的主旨。去的主旨。12、作者为什么说、作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出请从文中找出“早已成为早已成为”的依据。的依据。(6分分)答：答：述异记中早有关于泰山来历的记载。述异记中早有关于泰山来历的记载。历代君王登临泰山封禅（答历代君王登临泰山封禅（答“先后有先后有72位君位君王登临泰山祈福王登临泰山祈福”也可）。也可）。历代
14、文人墨客对泰山充满景仰。历代文人墨客对泰山充满景仰。13、分析文中画线部分的语言表达技巧。、分析文中画线部分的语言表达技巧。(4分分)目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则叠的山石只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处，虚实它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一
15、切似的，变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。压得人几乎抬不动睫毛。答：答：通过通过排比、对比、夸张排比、对比、夸张的使用，突出了的使用，突出了泰山泰山雾气的浓重雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山，表达了作者对浓雾笼罩泰山的的遗憾遗憾之情。之情。通过通过叠字的使用叠字的使用，突出了，突出了雾中古树、山石雾中古树、山石的的特点。特点。1313、分析文中画分析文中画线线部分的部分的语语言表达技巧。言表达技巧。(4 4分分)14、.联系全文，就联系全文，就“我看不清来路，更找不到去路我看不清来路，更找不到去路”写一段赏析性的文字。写一段赏析性的文字。6分分)答
16、：答：照应前文，表现泰山之雾浓密；递进句照应前文，表现泰山之雾浓密；递进句式的运用，表达出思想探索的艰难。式的运用，表达出思想探索的艰难。既是实写，也是虚写，虚实结合，令人回味。既是实写，也是虚写，虚实结合，令人回味。突出泰山文化的博大、精深，并进而对民族突出泰山文化的博大、精深，并进而对民族文化、民族命运作更深层的思考。文化、民族命运作更深层的思考。11.结合全文，文章前三段谈论茶的雅和俗，有哪些结合全文，文章前三段谈论茶的雅和俗，有哪些作用？（作用？（4分）分）答：答：表现了茶在中国具有悠久的传统和深厚表现了茶在中国具有悠久的传统和深厚的文化内涵。的文化内涵。（内容）（内容）为后文谈论茶淡
17、出人们的视野作铺垫。为后文谈论茶淡出人们的视野作铺垫。（结（结构）构）形成古今对比，隐含作者对现代人精神异化形成古今对比，隐含作者对现代人精神异化的批判。的批判。（主题）（主题）12.茶为何会茶为何会“淡出一般人的视野淡出一般人的视野”？请根据文意，？请根据文意，概括作答。（概括作答。（6分）分）答：答：茶本身的角度茶本身的角度，喝茶太复杂，人们不愿，喝茶太复杂，人们不愿意费神劳心；茶味太淡，不适合时尚和刺激。意费神劳心；茶味太淡，不适合时尚和刺激。现代人原因现代人原因，现代人因忙碌而空虚，失去了，现代人因忙碌而空虚，失去了高远情怀。高远情怀。社会原因，社会原因，科技工商挤掉了自然的神韵，工科
18、技工商挤掉了自然的神韵，工业化提供了一统天下的口味。业化提供了一统天下的口味。）13.“古人的血液里高山流水着醇浓的茶香，今人的古人的血液里高山流水着醇浓的茶香，今人的器官间则山重水复着两种可乐的战争。器官间则山重水复着两种可乐的战争。”这句话表这句话表达很有特色，请简要分析。（达很有特色，请简要分析。（4分）分）答：答：两句话形成鲜明的两句话形成鲜明的对比对比，突出了作者，突出了作者扬扬古抑今古抑今思想感情。思想感情。高山流水，本意为知音，此处高山流水，本意为知音，此处活用为动词活用为动词，用以用以比喻对优秀文化的褒扬比喻对优秀文化的褒扬。14.文章以文章以“一堆茶渣一堆茶渣”为题，为题，“茶渣茶渣”有哪些寓意有哪些寓意？（？（6分）分）答：答：失掉文化内涵的失掉文化内涵的饮茶方式。饮茶方式。丢掉了丢掉了高远情怀高远情怀的现代人。的现代人。无所事事，无所作为的无所事事，无所作为的官僚作风官僚作风。