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1、1，广电总局封杀汤唯？，广电总局封杀汤唯？2，广电总局封杀马诺？，广电总局封杀马诺？江苏卫视非诚勿扰节目第三期，拜金女马诺有错么？江苏卫视非诚勿扰节目第三期，拜金女马诺有错么？内容提要内容提要传播学基本情况概述传播学基本情况概述“第三人效果第三人效果”理理论概概说婚恋交友婚恋交友节目目现状分析状分析第三人效果的第三人效果的验证 1983 1983年，戴维森在民意季刊上发表传年，戴维森在民意季刊上发表传播的第三人效果，提出著名的播的第三人效果，提出著名的“第三人效果第三人效果假设假设”。“第三人效果假说第三人效果假说”指人们倾向于指人们倾向于高估高估大众传大众传播信息对他人在态度及行为层面上的影
2、响。播信息对他人在态度及行为层面上的影响。第三人效果概说第三人效果概说“第三人效果第三人效果”理论过程分析理论过程分析认知知预期期对比比行行为 认知是前提知是前提 预期是主期是主导因素因素 对比比产生差异生差异 共共识和和显性社会行性社会行为“第三人效果第三人效果”理论性质分析理论性质分析l第三人效果认知存在的广泛性（类型）第三人效果认知存在的广泛性（类型）l第一阶段信息认知的确定性第一阶段信息认知的确定性l第二阶段预期判断的模糊性第二阶段预期判断的模糊性l后续行为的多样性后续行为的多样性l对信息类型的相对依赖性对信息类型的相对依赖性l信息致效的间接性信息致效的间接性第三人效果的现实意义第三人
3、效果的现实意义l有效解释群体事件内部机理l提供看待问题的一种新视角l预测社会发展的趋势婚恋交友类节目现状婚恋交友类节目现状江苏卫视非诚勿扰湖南卫视我们约会吧我为什么要抛出这些数据？A、迷惑大家，看似很有说服力的样子、迷惑大家，看似很有说服力的样子B、承上启下，为下文埋下伏笔。、承上启下，为下文埋下伏笔。C、植入性广告：为百度和非诚勿扰做广告。、植入性广告：为百度和非诚勿扰做广告。第三人效果理第三人效果理论理理论化化解决解决问题分析分析预测提出提出问题形成假形成假说选择方法选择方法研究研究设计资料收集料收集资料分析料分析概念化概念化操作化操作化 假设1:受访者会倾向于认为婚恋交友节目对自己的影响
4、小，对其他人的影响大。假设2:第三人效果认知与第三人效果后续行为显著相关。假设3:性别与第三人效果认知之间存在显著正相关关系。假设4:年龄与第三人效果认知之间存在显著正相关关系。假设5:地域分布与第三人效果认知之间存在显著正相关关系。假设6:节目接触频率与第三人效果认知存在显著正相关关系。假设7:节目可信度与第三人效果认知存在显著正相关。人口人口变量量第三人效果第三人效果认知知变量量支持支持对媒介内媒介内容容进行限制行限制媒介使用行媒介使用行为变量量M1M1M2M2M4M4M3M3统计分析分析T检验检验基本数据基本数据均均值比比较相关分析相关分析相关矩相关矩阵回回归分析分析最主要因素最主要因素
5、后后续行行为相关矩相关矩阵Pearson correlation coefficient回归方程描述性描述性关联性关联性顶踩顶踩”非诚勿扰非诚勿扰”诚何在诚何在 中国经营报中国经营报非诚勿扰节目是否已低于道德底线非诚勿扰节目是否已低于道德底线 辽宁日报辽宁日报网友呼吁广电总局封杀相亲节目网友呼吁广电总局封杀相亲节目 制止制止“伪伪爱爱”横行横行 山东娱乐网山东娱乐网非诚勿扰这类节目的醒世价值 新华报业网 一锅相亲麻辣烫煮沸社会是与非 生活日报电视娱乐真人秀时代正式来临 中国网广电总局力挺非诚勿扰的娱乐性京华时报真诚是一把剑，刺谁谁都受不了。传播学基本情况概述传播学基本情况概述n n一、传播学研
6、究什么？n n1 1、人类传播的产生与发展、人类传播的产生与发展n n传播思想、传播实践、传播技术的发展传播思想、传播实践、传播技术的发展n n2 2、人类传播的形态、人类传播的形态n n自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等营销等n n3 3、人类传播的过程与结构、人类传播的过程与结构n n宏观层面：传播与社会宏观层面：传播与社会n n微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构n
7、n二、传播学的研究方法n n定量研究方法：（经验学派）定量研究方法：（经验学派）n n1 1、实地调查法、实地调查法n n2 2、内容分析法、内容分析法n n3 3、实验法、实验法n n（4 4、个案研究法）、个案研究法）n n定性研究方法：（批判学派）定性研究方法：（批判学派）n n三、传播学的诞生与发展n n传播学作为一门学科，孕育于传播学作为一门学科，孕育于2020世纪上半叶，形成于世纪上半叶，形成于2020世世纪中期，首先诞生在美国。纪中期，首先诞生在美国。n n1 1、政治、政治n n美国的政治生活；两次世界大战。美国的政治生活；两次世界大战。n n2 2、经济、经济n n广告的发展
8、；大众传播业的发展。广告的发展；大众传播业的发展。n n3 3、社会、社会n n正面影响；负面影响。正面影响；负面影响。n n4 4、学术、学术n n社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；n n三论：信息论、控制论、系统论。三论：信息论、控制论、系统论。n n传播学的四大先驱n n1 1、政治学家拉斯维尔（、政治学家拉斯维尔（1902190219781978）n n宣传理论；五宣传理论；五WW模式；传播的三大社会功能；内容分析模式；传播的三大社会功能；内容分析法。法。谁传播者传播者控制分析说什么讯息讯息内容分析通过什么渠道媒介媒介媒
9、介分析对谁接收（受众）接收（受众）受众分析取得什么效果效果效果效果分析拉斯韦尔的五W模式(研究维度）WHO SAY WHAT IN WHICH CHANNEL TO WHOM WITH WHAT EFFECTn n传播学的四大先驱n n2 2、心理学家卢因、心理学家卢因n n（1890189019471947）n n“把关人把关人”；n n场论，团体动力学；场论，团体动力学；n n实验法。实验法。n n传播学的四大先驱n n3 3、社会学家拉扎斯菲尔德（、社会学家拉扎斯菲尔德（1901190119761976）n n两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。n
10、 n传播学的四大先驱n n4 4、社会心理学家霍夫兰、社会心理学家霍夫兰n n（1912191219611961）n n态度说服理论；态度说服理论；n n耶鲁学派；耶鲁学派；n n实验法。实验法。n n传播学的鼻祖和创建者n n威尔伯威尔伯 施拉姆（施拉姆（1907198719071987）n n威尔伯威尔伯 施拉姆施拉姆n n 对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。立了传播学。n n 一生写了一生写了3030多部传播学论著，贡献了众多的理论成多部传播学论著，贡献了众多的理论成果。果。n n报刊的四种理论报刊的四种理论n n大众
11、传播媒介与国家发展大众传播媒介与国家发展n n男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览n n 传播学概论传播学概论n n 大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了形成了“施拉姆学派施拉姆学派”。n n传播的定义n n传播是一种行为，一种过程。n n传播的两个要素：n n1、信息传播行为的内容n n2、流动传播行为的方式n n因此，传播，就是信息的流动过程。四种基本类型四种基本类型传传播的分播的分播的分播的分类类自我传播实际上就是人的心自我传播实际上就是人的心理活动的内在和外在表现理活动的内在和外在表现人际传播
12、是在两者或两者以上之人际传播是在两者或两者以上之间进行的，面对面的或凭借简单间进行的，面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等。媒介如电话、书信等。组织传播就是组织内部成员间、组织传播就是组织内部成员间、组织之间以及组织与环境之间组织之间以及组织与环境之间的信息交流过程。的信息交流过程。所谓大众传播，就是专业化的媒所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。和传播活动。”自我自我传播播人人际传播播组织传播播大众大众传播播这个时代开始于早
13、期类人灵长类到早期猿人的进化时期。在这一时代中，人类的传播更多地是在遗传的或本能的反应基础上进行的。（一）符号与信号时代（一）符号与信号时代这个时代大约开始于9万年前到4万年前。这种传播方式提高了人类应对大自然的能力、促进了人的进步。（二）说话和语言时代（二）说话和语言时代人类学会将声音与其所指对象分离开，便产生了语言。之后，人们又学会了将声音与所发出声音的人也分离开，从而使它更便于携带，这便产生了文字。（三）文字时代（三）文字时代印刷技术的出现，大大解决了原来知识只能在贵族一层的人中间传播的问题。它的进步使报纸、书籍、杂志在社会上迅速普及开来。（四）印刷时代（四）印刷时代（五）大众传媒时代（
14、五）大众传媒时代（最后七分钟）最后七分钟）Web 1.0是指只读的Web，以编辑为特征 Web 2.0带来一个可以读写的互联网 Web 3.0是互联网与通讯服务的集合互联网的发展互联网的发展（线性到互动）（线性到互动）n n人类传播的演进规律n n（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。n n1、加速度发展趋势。（最后七分钟）（最后七分钟）n n2、传播方式是叠加的。（不是取代）（不是取代）n n（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。（站在巨人的肩膀上）（站在巨人的肩膀上）n n（三）传播是经济及社会形态的直接产物。参考书目学科框架体系完备多学科多维视角程序化设计（说服力）