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1、战国后期，魏王想出兵攻伐赵国。谋臣季梁战国后期，魏王想出兵攻伐赵国。谋臣季梁前来劝阻伐赵。季梁为了打动魏王，来了个现前来劝阻伐赵。季梁为了打动魏王，来了个现身说法。身说法。季梁说：季梁说：“今天我在路上，遇见一个人坐车今天我在路上，遇见一个人坐车朝北而行，告诉臣他想要去楚国。臣问道楚国朝北而行，告诉臣他想要去楚国。臣问道楚国在在南方南方，为什么要朝，为什么要朝北走北走？那人的回答是：我？那人的回答是：我的马好，跑得快。的马好，跑得快。”故事：南辕北辙故事：南辕北辙战国策战国策方向方向第1页/共23页2.1平面向量的实际背景及基本概念第2页/共23页我方在一次战役中要准确摧毁敌方的我方在一次战役
2、中要准确摧毁敌方的某一军事建筑，如果你是侦查员，你某一军事建筑，如果你是侦查员，你要给后方的炮兵哪些数据，才能保证要给后方的炮兵哪些数据，才能保证 圆满完成任务？圆满完成任务？距离的大小，和方向情景引入情景引入想一想想一想第3页/共23页力力速度速度 质量质量(2(2)(1)(1)(3)(3)请观察这三个物理中的量，它们有什么区别？请观察这三个物理中的量，它们有什么区别？（标量）（标量）（矢量）（矢量）质量：只有大小。质量：只有大小。力、速度：既有大小又有方向。力、速度：既有大小又有方向。情景引入情景引入第4页/共23页一一.向量的概念向量的概念 数学中，我们把既有数学中，我们把既有大小大小又
3、有又有方向方向的量称为的量称为向量向量。知识构建知识构建那些只有大小那些只有大小没有没有方向的量称为方向的量称为数量数量。向量的两要素第5页/共23页练习：下列哪些是向量、哪些数量？练习：下列哪些是向量、哪些数量？年龄、位移、身高、加速度、面积、体积年龄、位移、身高、加速度、面积、体积向量：位移、加速度数量：年龄、身高、面积、体积年龄、身高、面积、体积知识构建知识构建第6页/共23页讨论：数量能比较大小吗？向量呢？讨论：数量能比较大小吗？向量呢？1.数量只有大小，是一个代数量。可以比较大小2.向量有方向、大小，双重属性，因为方向没有大小可言，所以向量不能比较大小 想一想想一想知识构建知识构建第
4、7页/共23页二二.向量的表示方法向量的表示方法知识构建知识构建物理中，用什么来表示力？使用带有箭头的线段来表示力这个有箭头的线段是如何体现第8页/共23页二二.向量的表示方法向量的表示方法知识构建知识构建工具：工具：带带 箭箭 头头 的的 线线 段段练习：练习：请画出方向为正北方向、大小为请画出方向为正北方向、大小为5个单个单位的向量。位的向量。有向线段BA起点起点终点终点你认为有向线段是怎么刻画向量的两要素的？你认为有向线段是怎么刻画向量的两要素的？有向线段的长度表示有向线段的长度表示向量的大小向量的大小箭头所指的方向表示向量的方向第9页/共23页二二.向量的表示方法向量的表示方法知识构建
5、知识构建AB起点起点终点终点记法：那那 与与 相同吗？相同吗？ABBA思考：思考：AB线段AB的长度就是向量 的长度，记作AB长度：AB（读作向量 的模）注意：起点写在终点的前面请注意印刷体和手写体的区别！请注意印刷体和手写体的区别！AB以A为起点，B为终点的有向线段表示的向量记为 。ABa向量也可以用向量也可以用一个小写字母一个小写字母 来表示，例如：来表示，例如：，,，cb大小记作：大小记作：,abca第10页/共23页知识构建知识构建三三.两种特殊的向量两种特殊的向量根据根据向量的模向量的模所出现的特殊值进行定义：所出现的特殊值进行定义：.如果向量的模为如果向量的模为0，我们称之为，我们
6、称之为 ，记作：，记作：0.如果向量的模为如果向量的模为1个单位，我们称之为个单位，我们称之为 。一个点一个点零向量的几何图形是零向量的几何图形是方向是方向是任意的任意的零向量单位向量第11页/共23页只有战胜了我们你们才能继续只有战胜了我们你们才能继续我们是大名鼎鼎的拦路虎我们是大名鼎鼎的拦路虎第12页/共23页0 0哪个式子正确？0 0继续吧单位向量大于零向量单位向量大于零向量这句话正确吗？第13页/共23页规定：零向量与任一向量都是一 组平行向量。知识构建知识构建 四.平行向量 或或 的非零向量叫做平行向量。的非零向量叫做平行向量。abc方向相同相反第14页/共23页知识构建知识构建 讨
7、论：这两个向量是平行向量吗？ba注意：注意：平行向量规定的是平行向量规定的是向量方向向量方向相同或者相反相同或者相反，与所在的直线的，与所在的直线的位位置没有关系置没有关系！咦！在一条直线上！第15页/共23页只有战胜了我们你们才能继续只有战胜了我们你们才能继续拦路虎又来啦拦路虎又来啦第16页/共23页这句话正确吗？继续吧两个单位向量一定是平行向量。若若 a b 且且 b c，则一定有则一定有 a c判断正误若线段AB与线段CD平行,则ABCD判断正误第17页/共23页A AB BC CD DE EH HF FG G下图每个格子是边长为1cm，比例尺为1:100，请求出下列各向量的模。实战训练
8、实战训练1 1AB CD EF GH 4m6m5ma 0ma 第18页/共23页某人从某人从A A点出发向西走了点出发向西走了200m200m到达到达B B点，然点，然后改变方向，向北偏西后改变方向，向北偏西3030走了走了350m350m到达到达C C点，最后又改变方向，向东走了点，最后又改变方向，向东走了200m200m到到达达D D点点.(1)(1)选择适当的比例尺选择适当的比例尺，用向量表示这个，用向量表示这个 人的位移；人的位移；(2)(2)求求位移对应位移对应向量向量的的模模.实战训练实战训练2 2第19页/共23页重温知识重温知识今天你学到了什么？今天你学到了什么？1.向量的定义。向量的定义。2.向量是如何表示的。向量是如何表示的。3.零向量、单位向量这两个特殊向量。零向量、单位向量这两个特殊向量。4.什么叫作平行向量。什么叫作平行向量。第20页/共23页作业：作业：1.P1.P7777习题习题2.12.1第第1 1、2 2小题。小题。2.2.在实际的生活中还有许多离不开在实际的生活中还有许多离不开 方向方向和和大小大小的实例，请大家在课的实例，请大家在课 后进行收集、讨论。后进行收集、讨论。第21页/共23页谢谢大家第22页/共23页感谢您的观看。第23页/共23页