《数字钟EWB课程设计.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数字钟EWB课程设计.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、课程设计目的1、掌握数字系统的分析和设计方法2、能够熟练的、合理的选用集成电路器件3、熟悉EWB软件的使用。第1页/共20页二、课程设计目标 电子钟 带调时功能的电子钟 带调时功能的电子闹钟 第2页/共20页功能要求进行24小时制的时、分、秒计时实现时间的LED数码管显示具有手动输入的时间功能调整具有闹钟设置功能，能发出相应的闹钟提示第3页/共20页1、数字钟的构成：振荡器、分频器、计数器、译码器、数字钟的构成：振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器等几部分显示器等几部分2、数字钟的时、分、秒实际上就是由一个、数字钟的时、分、秒实际上就是由一个24进制计进制计数器（数器（00-23），两个
2、），两个60进制计数器（进制计数器（00-59）级）级联构成。设计数字钟实际上就是计数器的级联。联构成。设计数字钟实际上就是计数器的级联。3、60进制计数器的设计进制计数器的设计4、24进制计数器的设计进制计数器的设计5、计数器的级联设计、计数器的级联设计（一）、数字钟系统构成（一）、数字钟系统构成第4页/共20页 EWB软件本身提供任意频率的时钟，因此振荡器、软件本身提供任意频率的时钟，因此振荡器、分频器不需设计；分频器不需设计；另外另外EWB软件也带有内置译码驱动的数码管，故此译软件也带有内置译码驱动的数码管，故此译码器和显示器也不需设计。码器和显示器也不需设计。这样，数字钟的设计实际上就
3、是设计如下图的计数器这样，数字钟的设计实际上就是设计如下图的计数器（二）、数字钟设计要点：（二）、数字钟设计要点：秒脉冲秒脉冲24进制进制计数器计数器60进制进制计数器计数器60进制进制计数器计数器第5页/共20页（三）、芯片选型（三）、芯片选型 由于由于24进制、进制、60进制计数器均由集成计数器级联进制计数器均由集成计数器级联构成，且都包含有基本的十进制计数器，从设计简便构成，且都包含有基本的十进制计数器，从设计简便考虑，芯片选择同步十进制计数器考虑，芯片选择同步十进制计数器74LS160。计数器级联时的时钟构成方式可以采用同步时钟，计数器级联时的时钟构成方式可以采用同步时钟，也可以采用异
4、步时钟，这里给出的参考图采用了异步也可以采用异步时钟，这里给出的参考图采用了异步时钟，详图见后页。时钟，详图见后页。（四）、计数器电路（四）、计数器电路第6页/共20页第7页/共20页第8页/共20页（五）、校时电路 校准电路实质上是一个校准电路实质上是一个由基本由基本RS触发器组成的单触发器组成的单脉冲发生器脉冲发生器。如图所示：。如图所示：按钮按钮SB可使单脉冲或可使单脉冲或连续脉冲直接进入计数器连续脉冲直接进入计数器而进位脉冲被阻止进入，而进位脉冲被阻止进入，因而能较快地校准计数器因而能较快地校准计数器的计数值。的计数值。校准后将校正按钮释放，使其恢复原位，数校准后将校正按钮释放，使其恢
5、复原位，数字钟继续进行正常的计时工作。字钟继续进行正常的计时工作。第9页/共20页三、主要器件，软件环境74LS160芯片，简单逻辑门，七段数码显示管。EWB虚拟电子工作平台。第10页/共20页74LS160功能简介74LS160芯片是一个具有清零、置数、保持、十进制计数等功能的计数器。其引脚图如下：CLR是清零端，低电平有效；CLK是脉冲输入端口，高电平有效；ABCD数据输入端，当LOAD低电平有效时，输入脉冲信号，数据置入；QaQbQcQd数据输出端；ENP，ENT使能控制端，当ENP*ENT=0时，计数器为保持状态；RCO为进位输出端。第11页/共20页74LS160真值表清零预置使能时
6、钟预置数据输入输出工作模式RDLDEP ETCPD3 D2 D1 D0Q3 Q2 Q1 Q0011110111 0 01 1 d3 d2 d1 d0 0 0 0 0d3 d2 d1 d0保 持保 持十进制计数异步清零同步置数数据保持数据保持加法计数第12页/共20页四、设计思路1、计时模块设计分钟、秒钟模块设计（60进制）小时模块设计（24进制）2、显示模块、调时模块设计3、闹钟模块设计第13页/共20页1.设计时、分控制电路，要求有校时、暂停、清零功设计时、分控制电路，要求有校时、暂停、清零功能（用分脉冲信号源代替秒脉冲发生器）。能（用分脉冲信号源代替秒脉冲发生器）。2.在在EWB界面内自选
7、器件界面内自选器件,画出电路原理图。画出电路原理图。3.按电路原理图连接各单元电路，认真检查电路是按电路原理图连接各单元电路，认真检查电路是否正确。否正确。4.用用EWB将各单元电路调试正常，再将各单元电路将各单元电路调试正常，再将各单元电路置于同一界面内置于同一界面内,再按各自对应关系相互连接。再按各自对应关系相互连接。四、设计思路第14页/共20页五、时间安排序号序号设计内容设计内容所用时间所用时间1 1布置任务，调研布置任务，调研1 1天天2 2查阅资料，学习软件查阅资料，学习软件 1 1天天3 3进行设计、进行设计、画电路图、调试画电路图、调试 3 3天天4 4撰写设计报告撰写设计报告
8、,答辩答辩 1 1天天第15页/共20页第16页/共20页 封面封面（统一格式）（统一格式）（统一格式）（统一格式）摘要：摘要：摘要应不少于摘要应不少于摘要应不少于摘要应不少于100100100100字，能概括文章的主要内字，能概括文章的主要内字，能概括文章的主要内字，能概括文章的主要内容，不用第一人称和评价性语言容，不用第一人称和评价性语言容，不用第一人称和评价性语言容，不用第一人称和评价性语言 关键词：关键词：关键词关键词关键词关键词4 4 4 4至至至至8 8 8 8个个个个 正文：正文：正文排版用小正文排版用小正文排版用小正文排版用小4 4 4 4号字，号字，号字，号字，1.51.51
9、.51.5倍行距。文中的插倍行距。文中的插倍行距。文中的插倍行距。文中的插图和照片应清楚美观，比例适当；图序、表序应标图和照片应清楚美观，比例适当；图序、表序应标图和照片应清楚美观，比例适当；图序、表序应标图和照片应清楚美观，比例适当；图序、表序应标注清楚，图题、表题应准确。注清楚，图题、表题应准确。注清楚，图题、表题应准确。注清楚，图题、表题应准确。元器件明细表元器件明细表 参考文献：参考文献：序号序号序号序号 作者名作者名作者名作者名 书名书名书名书名 出版社出版社出版社出版社 出版时间出版时间出版时间出版时间六、课程设计报告要求六、课程设计报告要求序号序号名称名称型号参数型号参数数量数量
10、备注备注第17页/共20页六、课程设计报告正文内容六、课程设计报告正文内容一、课程设计目的二、主要器件，软件环境三、课程设计原理四、课程设计步骤五、设计心得第18页/共20页n n成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格n n评分参考以下几个方面：评分参考以下几个方面：学生自己设计电路的能力学生自己设计电路的能力 方案是否可行，电路设计是否方案是否可行，电路设计是否合理，各个环节是否完整；合理，各个环节是否完整；查阅资料查阅资料 是否充分、全面，是否能消化利用；是否充分、全面，是否能消化利用；论文是否规范论文是否规范 图表、电路是否完整，考虑是否全面图表、电路是否完整，考虑是否全面 ，论，论述是否简明、透彻；述是否简明、透彻；答辩情况答辩情况 能否讲出设计理由；思路是否清晰，表达是否能否讲出设计理由；思路是否清晰，表达是否正确；正确；七、成绩评定七、成绩评定 考核方式和最后成绩的评定，根据设计的完成的情况、课考核方式和最后成绩的评定，根据设计的完成的情况、课程设计总结报告及答辩的质量水平，创新性、复杂程度综合决程设计总结报告及答辩的质量水平，创新性、复杂程度综合决定。定。第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页