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1、世界的事物千差万别各自有着自身第1页，本讲稿共24页下面就让我们背上探索的背囊去探讨我们的话题客观规律性与主观能动性vI 自然规律与社会规律v 一规律及其客观性v 二自然规律与社会规律的联系与区别vII 意识的能动性v 一意识的作用v 二主观能动性与客观规律性的辩证统一v 三历史趋向与主体选择第2页，本讲稿共24页I自然规律和社会规律第3页，本讲稿共24页一自然规律和社会规律v自然规律是自然现象固有的，本质的，必然的，稳定的联系。就如老鼠永远改不了爱大米的喜好。v社会规律是通过人们的活动表现出来的社会生活过程诸现象间的本质的，必然的，稳定的联系。如古时候的日出而作，日落而息。硕鼠是怎样炼成的
2、第4页，本讲稿共24页二联系与区别v自然规律与社会规律的联系主要在于他们都不以人的意志为转移的客观性。如太阳的东升西落。但人们可以作用与客观世界，使各种客观规律共同作用的结果发生有利于人的变化或保持有利于人的稳定性。如人们利用温室效应种植蔬菜。第5页，本讲稿共24页自然界对人类说：“你爱或者不爱我，我就在那里，不舍不弃。”1滔滔江水是泛滥成灾还是造福人类，很大程度取决于人类的行为。总结：在历史的长河里，每个人永远都是匆匆的过客，因为规律是客观的第6页，本讲稿共24页II意识的能动性第7页，本讲稿共24页一 意识的作用v意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力与活动。v可分为
3、v1意识是能动的，具有目的性和行为性v2意识活动具有创造性v3意识具有指导实践改造客观世界的作用v4意识还有指导，控制人的行为和生理活动的作用第8页，本讲稿共24页意识指导实践改造客观世界的作用v改变世界或创造世界不仅意味着强化客观世界的变化过程，而且意味着创造出世界上所没有的东西，创造出没有人参与永远不可能出现的东西。v如乔布斯创造出了iphone4,风靡全球；发布了ipad2,将人类带入了平板时代。第9页，本讲稿共24页二主观能动性与客观规律性的辩证统一v人们在实践活动中要达到预想的目的，就一定要使自己的思想符合客观事物的发展规律，如不符合，就会失败。v请看下面例子：第10页，本讲稿共24
4、页v1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到1880年，它们到达新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的灭兔行动，但收效甚微。到了19世纪90年代，当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达1000英里的栅栏，试图将其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。1950年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。
5、但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个20世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。第11页，本讲稿共24页因此，我们要：v1尊重客观规律v2在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性v3人们正确发挥主观能动性作用所要注意的事项第12页，本讲稿共24页1尊重客观规律v发挥人的主观能动性必须以承认规律为前提v认识和改造自然界，要尊重自然界的规律；改造社会要尊重社会规律。v列宁说：v外部世界，自然界的规律乃是人的有目的的活动基础，人们只有在认识和掌握客观基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的第13
6、页，本讲稿共24页2在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性v承认规律的客观性，并不是说人类在规律无能为力，况且，人类的生存和发展离不开对自然和社会的改造，人的需要，利益是历史发展的重要动力。v实践是客观规律性与主观能动性统一的基础知识就是力量人们依然可以通过努力改变命运第14页，本讲稿共24页视频：尊重客观规律与发挥主观能动性-都江堰（流畅）.f4vv（1）鱼嘴分水堤v（2）宝瓶口v（3）飞沙堰v李冰父子用都江堰向世人展示了古代不可思议的水利哲学，和灵动有悠远的灿烂文明。历经两千多年，都江堰仍被人们使用。第15页，本讲稿共24页v3人们正确发挥主观能动性作用所要注意的事项从实践出发，努力
7、认识和把握事物的发展规律。实践是发挥人的主观能动作用的基本途径，要通过实践来检验真知主观能动性作用的发挥，还依赖与一定的物质条件和物质手段对面的同学看过来，这里的ppt很精彩！第16页，本讲稿共24页v从实践出发，努力认识和把握事物的发展规律。否则，必将遭到历史的唾弃！如：在数码相机尚未普及的20世纪，柯达是全球家喻户晓的黄色巨人，一度占据了全球市场的2/3份额。但现在那个属于传统胶卷的时代，已经一去不返了，数码的来袭让柯达无法跟上现在的改变！在2012年1月19日宣告破产 第17页，本讲稿共24页风靡一百多年的柯达（1881年 2012年1月19日）破 产了！第18页，本讲稿共24页实践是发
8、挥人的主观能动作用的基本途径，要通过实践来检验真知选择的方向、目标和方式正确与否只能由实选择的方向、目标和方式正确与否只能由实践来检验践来检验选择英语让美国顺利取代日不落帝国选择英语让美国顺利取代日不落帝国选择共和制让法国成为西欧最强大的资本主义选择共和制让法国成为西欧最强大的资本主义帝国帝国选择选择阿道夫希特勒让德国走上法西斯的道路第19页，本讲稿共24页美国法国希特勒第20页，本讲稿共24页主观能动性作用的发挥，还依赖与一定的物质条件和物质手段 巧妇难为无米之炊，即使你手艺再好，如果手无寸米，也不能展示你的才华，就如当今现实世界，很多人很有才华，但缺乏资金和权力，再好的想法也只能夭折于襁褓
9、之中。第21页，本讲稿共24页三历史趋向与主体选择.在既定的历史条件下，主体对社会生活未来发展的可能性可以进行选择（主体选择）在1776年，议会一票之差决定英语为美国国语，德语自此衰落；在1875年，一票之差将法国从君主制变成共和制；在1889年，一票之差决定华盛顿州为美国一州；在1912年，一票之差让阿道夫希特勒掌握德国纳粹党。第22页，本讲稿共24页视频：北洋军阀之袁世凯梦断皇帝梦.flvv违背历史趋向，不尊重人们意愿，即使你有任世之才，治军之能，最多也只能是个投机分子，也许能独裁一时，但最终必定会被历史和人们所遗弃，你的权力也丧失殆尽！第23页，本讲稿共24页小组成员名单v吴晓丽（小组长，跟进工作；参与PPT部分制作。）v李伟健（整合组员收集的资料，文字编辑，找资料，动画及音视频设计及参与PPT主体部分的制作。）v刘天生（组织组员，分配任务，对PPT做最后的审核与修改。）v詹俊玲、萧慰珍、张雪瑜（找资料、参与PPT的修改与评价。）v刘鑫巍、王林文、林志敏（找资料与找视频。）v李侨华、林风正（找例子、参与PPT的部分制作。）第24页，本讲稿共24页