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课题2 .测量教学内容P58-61课时 目标1、用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，并作记录。2、认识到测量对科学研究的重要作用。3、认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。4、意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。教学重点 及难点用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，并作记录。教学准备1 .两个轻重相接近的物体，各种形状的透明容器。2 .秒表、尺子（或身高测量器）、拉力计或握力计。3 .收集一些有关珠峰的资料以及2005年测量珠峰的情况。4 . 一些测量用的工具5 .烧杯或其他杯子、量筒、水。6 .有关漏刻、沙漏的图片或音像资料以及工作原理的介绍。7 .纸、笔、尺、玉米棒。教学内容和过程教 学 札 记集中话题1、探究活动：（1）两条线是否是直线？（2）两个物体哪个比较重？（3）哪个容器里的液体多？2 .学生研究后汇报。3 .小结。探索和调查1、测量：（1）谁跑得快？ （2）谁的个子高？ （3）谁的力气大？2 .提问：关于珠穆朗玛峰，你知道些什么？3 .学生汇报所收集到的资料。4 .（出示P59页图或实物）提问：你认识这些测量工具吗？你能说出它们分别是在什么情况下使用吗？5 .测量一杯水的容积。6 .介绍古人是如何测量时间的。7 .测量树叶的面积。8 .估计玉米的颗粒数。回顾和解释讲述：通过这节课的学习，我们掌握了哪些本领?板教书学设后计记