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1、东边镇课堂教学导学案一年级任课教师： 科目：生命平安教学课题5让我们感受世界主备人日期 第5周 目 标知识与 能力1、激发对身体感觉器官的喜爱之情。2、初步引导学生保护自己的感觉器官。3、知道感觉疼痛是身体要提醒和保护自己。4、知道我们通过各种器官来感受世界。对身体感觉器官的喜 爱之情。过程与 方法情感态 度与价 值教学重、难 点1.引导学生了解我们通过各种器官来感受世界，知道感觉 疼痛是身体要提醒和保护自己。教法、学法装礴帼微肺触博谶课前准备制作相关课件师生活动自主学习（一）谈话导入教学看录像，谈话导入出示一组录像，美丽的风景，悦耳的音乐，好吃的食物设问：同学们，你看了这些有什么感觉？小结：
2、我们能看到美丽的风景，听到悦耳的音乐，吃到美味的食物， 闻到香甜的气味，都要谢谢我们身体里的感觉器官。我们是通过身体 里的感觉器官去了解这个美丽的世界的二）讲故事，感受明理1、教师带着学生读讲口水狼、淘气猴和萌小兔郊游时发生的故事。淘气猴他们也和我们一样，通过身体里的感觉器官了解了美好的世界， 我们一起去看看吧。教师适时提问：他们看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了合作探究交流展示归纳达标提高什么？感觉到了什么？小结：他们看到美丽的花儿，听到好听的鸟叫，吃到美味的食物，口 水狼还尝到了疼痛的滋味，体会到了世界的美好，而这些美好正是通 过他们的感觉器官去感受的。2、初步了解感觉器官。你知道
3、我们身体里有哪些感觉那官吗？他们是怎么工作的呢？ 小结：我们主要依靠看、听、闻、尝、摸来了解和探索周围的世界， 这就是我们身体的五种感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。他们 在身体里不同的部位：眼耳口鼻和皮肤。帮助我们认识世界，不断学 习和进步。（三）读童谣，稳固练习老师指导学生通读平安童谣，让学生边拍手边读或者参加自己喜的动 作，采用分组比赛读的方式鼓励学生反复诵读，加深记忆。演练设计（一）游戏演练在布袋里放进玩具、钟表、水果等各种物品。蒙上眼睛，将手伸进去 拿出一件物品，摸一摸，闻一闻，听一听，猜猜是什么。最后看看自 己猜对了没有。（二）分组游戏准备“酸、甜、苦、辣、咸等表示味道的字卡。一位同学抽取 一张，按照字卡上的意思表演各种表情，其他同学猜。猜对后分别说 一说“酸、甜、苦、辣、咸的食物有哪些？判断分析疼痛的感觉也很重要，它是要告诉我们身体出现了问题，要赶紧 想方法解决。想一想，遇到下面的情况，你会怎么做。说说为什么？（1）上课的时候，肚子突然疼起来。（2）到医院打预防针时，特别疼。看图讨论视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，每一种感觉对我们来说都很重 要。假设身体失去了其中一种感觉，会有什么影响呢？(1)盲人叔叔在马路上艰难行走。(2)聋哑人用手语来说话交流。注意引导学生保护自己的感觉 器官。板书设计让我们感受世界(1)讲故事，感受明理。(2)读童谣，稳固练习。