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1、幼儿园教学活动设计表活动主题心理健康活动年龄段45岁授课教师领域健康教育节次下午第一节活动目标1 .学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。2 .能够感知，理解人的基本情绪。3 学习情绪转化的方法。活动重点学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动难点学习情绪转化的方法。活动准备经验准备物质准备PPT活动过程一、开始部分教师使用班级出现的例子，让幼儿理解每个人都有情绪。喜：小明今天生 日，妈妈买来了很漂亮的蛋糕。怒：小丽的彩笔被别人弄坏了。哀：小一家的 小狗受伤了。愁：小东还是不会穿鞋子。教师提问：他们都怎么了？为什么？（丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁） 平时你
2、们会这样吗？为什么呢？小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种 感受我们叫它“心情”。二、基本部分教师：心情是我们的好朋友，一份好的心情能让我们过得很开心，可是一 份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情到底有些 什么呢？幼儿分享好心情、坏心情，教师进行记录区分。教师：刚才大家都说出了自己曾经感受过的各种各样的心情，我们还将它 们分类了，那么请你想一想，在你心情不同的时候，你的表现和对人的态度是 一样的吗？（请幼儿回答并讨论）教师举例：一群小朋友要一起玩游戏时，一个小朋友因为自己心情不好， 任性地拒绝参加游戏，结果所有的小朋友都变得不开心了；小明今天
3、生日，妈 妈给他买了一个好大的蛋糕，他在幼儿园将蛋糕分给了所有小朋友，大家都非 常高兴O43幼儿讨论:你喜欢谁？为什么？谁做得不对？应该怎么做？1 .引导幼儿懂得快乐要跟大家分享，让大家都拥有好心情。2 .引导幼儿理解别人的情绪，学会宽容，但在自己有不好的情绪时要用正 确的方式发泄，不可以对同伴发脾气，影响别人情绪。3 .游戏：教师做表情，请幼儿判断其心情。三、结束部分引导幼儿讨论：你心情不好的时候会做什么？班级：中（二）班时间:星期五教师归纳整理：当你心情不好的时候，你可以大哭一场，也可以去睡一觉， 还可以自己一个人安静地看喜欢的书，但是不可以随便发脾气，影响别人。如 果我们多一些好心情，就会越来越快乐。四、安全教育一分钟：提醒幼儿睡觉不要趴着睡。活动延伸分享自己的经历。.幼儿表现 及反思