《2023年中学开展师德师风学习教育心得体会六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学开展师德师风学习教育心得体会六篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师德学习心得体会本学期，在学校的组织下，我们再一次认真地学习了中 小学教师职业道德规范，学习的目的是为了加强教师的师 德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修 养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过学习，我更加 明确了自己所肩负的重任，认识到了加强师德师风建设的重 要性。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候 都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而 应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育 人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种 理性化的高尚情感，对待学生，管
2、而不死，严而不厉，爱在 其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学 生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可 以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏 热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在 “严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严 是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培 并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信 心，注重培养他们的学习兴趣。四.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会 的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求, 不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。 怎样提高自
3、身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜 不倦的学习，积极进取，开擀新教法，并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼 泉的水”来供给学生“一碗水”。五.以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思 想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举 一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此， 教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要 做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当 成&师益友。当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如 偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律
4、性不强、知识点没认真 落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点 和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为 成为一名优秀的教师而努力奋斗！师德师风学习心得体会法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实 的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平 凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫 长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻 衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素 质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风, 做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱 岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功
5、夫、富 有成果。一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师 职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一 言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们 的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明 了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子, 那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵 守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德 服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高 度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对 家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每 个环节的
6、工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同 时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这 恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的 孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教 师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动, 会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱, 如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱, 就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为 一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生 的成人和成才，影响学生的身心发展、
7、人格形成、职业选择 和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过 程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接 受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感 交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学 生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关 心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱 满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为 “爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的 爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全 体学生。爱中意的“王子、公主”无可
8、厚非，但爱看不惯的 “丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个 “凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安， 紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一 个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管 理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺 点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心 肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母， 同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。 课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题， 日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学 生，让学增强克服困难的信心和勇气，产生
9、前进动力，明确 前进方向。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念， 不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重 要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有 一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地 丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化, 特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联 网时代”的今天。教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学 生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专 业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、 新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结
10、构，不断提高 教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治 学态度，恪守学术道德，发扬优良学风” 0身体力行，以自 己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名 利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容 颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那 我们就坚守吧，就为这最后一片净土。师德师风学习心得体会在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于 从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育 工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈 的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想 从三个方面
11、说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。一、责任感是师德师风的基础对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感， 也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个 人只有当他感到自己所从事的职业对社会对有不可推卸的 责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有 三个方面。一是对社会的责任，我们是在为社会培养有用的 人才，目前现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自 己辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长 把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培 养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做到他们无 法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应该是有所 求，
12、不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上， 教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在 知识，做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德 师风，怎么担当得了吗？我从中体会到，从事教师工作的人， 一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的 基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方 面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲 取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方 面给学生以积极的影响。二、职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。 一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要 性有深刻的认识。
13、在这个职业中工作的人，如果没有良好的 师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心 施加特定的影响的人？怎么为培养有用人材？有职业感的 教师，他首先会把自己的职业与的发展、民族的振兴联系在 一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为培育新人。 职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施 加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这 将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻 为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人 生价值，才能对社会有
14、所贡献。因此，职业感是师德师风的 前提。三、教师强烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的职业信念， 是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求， 不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业, 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断 的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生 认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取 学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习， 不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最 好，但求更好。只有这样学生才能受到老
15、师的影响而努力学 习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是 崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现, 也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该 兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作, 不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不 罢休，他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新 的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来 之学生中的情况，找到更好的解决办法，让学生在我们的辛 勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社 会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成 为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，
16、这种事业心能使 人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈 的事业心是师德师风的重要条件。总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业 得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为 教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师 风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗。育出跨世纪的可靠接棒人和合格的建设者。“自古雄才多磨 难，从来纨籍少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严 要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、 尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长 进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、 信任学生、爱护学生、保护学
17、生。教师对学生的爱，即是敬 业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的 目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也 是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生， 倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、 率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未
18、来 的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范 就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力, 而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健 康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好 教师，也决不可能为的教育事业创造业绩，作出贡献。教师 是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才 能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自 己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来
19、了光明， 因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过 学习不断地在思想上、文化上充实自己，努力提高自己的从 教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培 育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学 生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生 的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的 教师。师德师风学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。”作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有 人说的那样
20、“要人敬的必先自敬，重师重在自重”，教师要 自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活 动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求, 也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处 事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创 新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习， 与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌 握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育 学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选
21、择无怨 无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干 好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求 最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强学习，不断提高素养。本人系统的学习了义务教育法、教师法、教师资 格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚 的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼, 按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、 细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特 别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切 忌
22、易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处 的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的 人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就 要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚 积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一 碗水”。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一
23、言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学 生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风。刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育人，高 尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教 师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、 自信和有创新精神的高素质人才。师德师风
24、学习心得体会要办好教育，要稳步推进素质教育和新课改，必须坚定 不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让群 众满意的高素质教师队伍。通过这次参加一个多月的师德师 风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师, 爱岗敬业，依法治学，忠诚于的教育事业，为人师表，要在 加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教 育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制 度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教 的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善 教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良 好的社会环境；要引导教师向保护学生的优秀教师XX学习
25、， 学习他们站在时代前列、践履笃行，为服务的精神。学习他 们爱祖国、爱、忠于的教育事业的崇高思想。学习他们关爱 学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师 德。向模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心 学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取， 勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远贫 困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘, 呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生, 节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一 个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济, 甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。我们坚持以人为本、
26、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和 业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。 做为服务的教师，做让满意的教师。通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心 得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍 建设的成败，也就决定教育事业发展的成败。专家指出：教 书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师 职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师 最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热 爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚; 另一方面，师德直接影响看学生们的成长，教师的理想信念、 道德情操、人格魅力直接影响到
27、学生的思想素质、道德品质 和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教 科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染 的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中 存在的、群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师 风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进 素质教育和实施新课改的必然要求。地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件 下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教 育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于 教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、 教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍, 是一支敬
28、业和乐于奉献的队伍，但与先进教师比较，离教师 职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和 教师职业道德规范，我认为教师应加强学习和修养，才能更 好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的建 设者和接棒人。师德师风学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。”作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有 人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要 自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活 动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求, 也是促进教育事业健康发展的有力保证。
29、通过此次师德师风 教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一.要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求做好自己的 本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但 求更好，不断的挑战自己，超越自己。二.加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学 习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护 法等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严 格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚的 教育事业，为人师表，廉洁从教。三.爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对 学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还 是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更 是要“特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激， 对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现,