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1、扩句与缩句微课教学设计授课教师姓名学科语文教龄微课名称扩句与缩句视频长度9分16秒录制时间2016 年 n月知识点来源学科：语文年级：六年级知识点描述让学生了解扩句与缩句知识，学习扩句与缩句方法。预备知识了解扩句与缩句知识教学类型讲授型J 问答型 练习型适用对象六年级学生设计思路针对学生对缩句存在的问题，进一步帮助学生掌握缩句方法，我 设计了这个微课。其思路是这样的：首先列举例句，从句子中总结 方法，再进行进阶练习掌握方法。教学过程内容时间片头（30秒以内）同学们，我们经过六年的学习，积累了很多知识，也 接触过许多改写句子的形式，现在老师这里有两个句子， 请同学们观察是你们见过的哪种形式60秒
2、以内正文讲解（8分钟左右）第一部分：让学生比较两个例子有何异同，引出扩句 与缩句。90秒第二部分：1、什么是缩句2、缩句时要注意的几点。3、缩句的方法。280秒第三部分：练习学习了扩句与缩句的方法，下面同 学们来做一下下面的练习题，看自己是否掌握了这两种方 法。60秒结尾（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！30秒以内自我教学反由于是首次尝试“微课”这种教学形式，尽管精心准备，在具体 操作中还是出现了一些问题，引发的我的两点思考：教学语言 一定要精练，表达一定要准确，否则既延误了时间又不能解决学生思 的疑难问题。教学设计要多考虑如何更好地适应学生选择视频自主学习。需要学生在练习中反复操练，才能提高学生们把句子写完 整，写具体的。