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1、高三第二学期教学工作计划五篇高三第二学期教学工作计划五篇（范文推举）高三第二学 期教学工作计划1 一、指导思想1、专心学习20xx年四川 考试说明，留意讨论四川与语文高考相关的政治、经济、 文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高 考命题新思路相符合。下面是我为大家整理的高三第二学期 教学工作计划五篇（范文推举），供大家参考。高三第二学期教学工作计划1 一、指导思想1、专心学习20xx年四川考试说明，留意讨论四川与 语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们 的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。2、四川今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比 例、难易比例、题
2、型等不会大变但要特殊关注可能出现的微 调。3、本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置, 突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的过 手迁移和举一反三的灵活运用。4、要特殊留意对学生复习方式方法的指导，把不同层次 的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水*作为本学 期教学工作的动身点和终结点。二、教学目标本期圆满完成第二轮，第三轮的全面复习。在20xx年三17回归课本及考前保温训练，进行高考高三第二学期教学工作计划3 一、学科教学要求背景分 析：本学期面临着高三学生参加高考的重要任务，考前的归 纳与整理复习起着关键作用。因此，本学期的教学工作主要 是培育学生对物理基础知识（基本
3、物理现象、基本概念、基 本规律等）的了解、理解、把握及应用；培育学生的观察、 实验能力；思维能力（包括理解能力、推断能力、分析综合 能力）；猎取、处理信息的能力；运用物理知识解决简洁的 实际问题的能力以及运用科学方法讨论物理问题、形成物理 概念、探寻物理规律的能力。二、教学复习指导思想：1、精讲精练精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清，为此应该对 重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举 例，结合情景进行教学。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义 的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特 性量、属性量，某种物理量
4、的变化率等等），以便用比较法 教学。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应该相 同。在难点的教学中，要把握好进度，不任意增加难度。精练：如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨 的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练习和讲 解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。2、准时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比 如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟 通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的 学生要常常沟通。3、留意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生乐观 的学习态度，使
5、学生保持对物理学科的学习爱好。对努力学 习但成果进步不明显的学生，要留意多关心和激励。一但发 现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防 碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉能 力的提高螺旋式上升。4、留意学生自学、复习能力的培育。三、本学期教学模式和力争达到的目标1、专题复习，分项突破2、高考分析，能力引导3、模拟试卷讲评，能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，从而准时总结阅历，找出不足，做好充 分的打算迎接高考。高三第二学期教学工作计划4 一、指导思想：排解干扰，增强信心，加强管理，强调落实，用极大的 工作热忱作好高三最后阶段的工作。二、工作重点：教学方
6、面，第一轮结好尾；第二轮有突破；第三轮更科 学。学生管理方面，加强纪律、加强管理，让管理成为教学 工作的有力保证和促进因素。三、工作措施：1、以科学的精神来规划备考。专心讨论新大纲、新教材， 把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划。我们这一届高三面临两个新问题：一是首届使用新教材; 二是山东省自己命题。那么，新教材、新大纲对教学有哪些 新要求？对于2021年高考产生什么影响？山东命题带来哪 些新变化？把握住这些新要求、新影响、新变化，这是科学 制定本届复习计划的关键。因此，备课组长要组织本组老师 专心讨论新教材。重在做两个比较，即新老大纲的比较和新 老教材的比较。从比较中找变化，找趋向，找规律
7、，以此作 为我们制订计划的参考依据，有机结合市教研室制定的二、 三轮复习计划，科学地制订本学科复习备考的目标和计划。 计划和分工以准时间安排，要详细而明确，避开复习计划的 盲目性。同时，整体部署，分段安排，做好训练资料的打算。二轮复习的材料，要体现三个特点：体现新教材的特点，符 合我们的复习套路和训练思想，有助于学生疏理、归纳和训 练。2、科学安排，各有侧重，整体落实。在第一轮的收官阶段，要求各学科要坚持基础性、全面 性的原则，在复习教学过程中精心指导学生们看书，引导学 生归纳所学知识，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗 透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克 服简洁重复。以课
8、本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、 评评、扎扎实实地夯实基础，第一轮复习是三轮复习中最重 要、最关键的一个环节，从现在考试命题的原则3： 5： 2来 看，将一多半的时间，将重大的精力放在第一轮复习上，既 突出了 3与5的重要性，有益于大面积的提高和后进层的转 化，巩固升学率，又为培优培尖打下了坚实的基础。第二轮复习从3月下旬到5月上旬，历时40天，重点在 归纳整理、知识系统、建立真正的结构。材料要经典精当， 成为学生系统知识的重要参考资料。主要抓学生知识迁移能 力的训练，完成学科内知识体系的构建，进行综合科相关技 巧的训练。根据二轮复习的特点，打算调整课表，设立连排。5月上旬至5月底为强化
9、训练阶段，打算分两步走，先用 3周时间进行模拟训练。三轮强化训练试题要体现高考方向, 体现模拟的权威性。考试过程和阅卷过程精细，真正起到猜 测和适应的作用。高考临战训练，要加强高考答题技巧、应 试技巧、心理适应、做题速度等方面的有效训练，确保学生 以饱满的精神状态，良好的应试心理进入考场，最大限度地 发挥自己的知识和智力水*。再用1周时间，让学生自由复 习，自行疏理一年复习的内容，查漏补缺，这一阶段，可以 称之为静悟阶段，这一周的作用不行小看，各类学生都从自 身的查漏补缺中获益，取得主动权，各科老师也可充分利用 这个时间来整理反思我们的整个复习，讨论考前来自各地的 新信息，打算答疑和考前指导，
10、五月底组织一次适应性考试, 而后评讲结合指导，让学生满怀信心去参加高考。3、用优质的管理来促进备考从班级的管理来看，备课组长、班主任、学生干部的乐 观性事关成败。备课组长就意味着教学水*和合力，备课组长是班级学科 的带头人，从常规教学到教学讨论，到教学人员的管理，班 级都得依靠备课组长，哪个组组长得力，那个学科的情况就 好。因此，我们要定期召开备课组长例会讨论班级的教学工 作，备课组长老师也要深刻意识到自我身上的担子，作事情 有前瞻性、示范性，充分发挥协调和领导作用。班主任方面，新老班主任之间要形成一个团结协作，相 互学习，相互竞争的良好氛围。我们要不断召开班主任会, 总结阶段班级管理工作，谈
11、论共性问题和重大情况，商量布 置下一步工作。班主任老师也要时刻保持警觉和清醒，深入 学生，做透学生思想工作，开好每一个班会，有计划进行个 别谈心，促进尖子生、拉动边缘生、稳定后进生，制造稳定、 和谐、上进的良好班风。学生干部也是一支非常重要的管理力气，很多工作由学 生干部出面做，学生更易接受，由于这是一种无敬畏、讲理 解的*等沟通，又由于这里有学生干部的理解与沟通，有他 们自身的模范带头作用，所以工作推动快，实效高。班主任 老师要乐观利用这部分力气，同时给学生干部压担子，让他 们工作学习有机协调、为学校做出自己应该做的贡献。为了真正做好学生的教育和管理工作，我们安排在第二 轮考试成果出来后，召
12、开一次学生家长会，动员家长们参加 学生工作，把学校教育与家庭教育结合起来，用力地促进最 后的冲刺。4、落实集体备课：坚持个人初备、集体研讨、个人复备 三个步骤；确定每周日晚的第二节课是集体备课的时间，主 要进行周备课，反思上周集体备课的实施状况，研讨本周的 目标任务、教学重难点以及完成目标的策略和措施。备课情 况形成一张明细表格，填好上交班级组。每日的第三节课进 行课时备课，详细讨论第二天课堂教授内容。班级组组织的 听课重点是全部任课老师教案内容是否全都。5、错题资源的有效利用：在学校的统一要求和指导下, 上学期每一个学生都建立起了各学科的错题本，用于积累在 *时学习中的错题、学习心得和学习技
13、巧，避开在学习过程 重犯类似的错误。错题本的建立对同学们解决易错点、易误 点、易混点，订正错误熟悉，提高分析问题、解决问题的能 力起到了乐观的促进作用。在最后的冲刺阶段，这种作用会 更加显著，各位老师一定要反复强调、帮助学生有效利用。同时，我们提倡各备课组都建起自己的错题库。每个备 课组要把学生出现的错题进行梳理，汇总，然后汇总建立错 题库，将学生个人的错误放大，使其他学生都能从中得到启 迪和借鉴，从借鉴中受益。在最后冲刺阶段，有计划地在考 卷中重现错题。这种错题再做、错题重考的教学模式可以很 大程度上帮助学生走出，屡改屡错的逆境，真正实现了通过 订正错误不断提高学生能力的目的，使学生把知识学
14、得更扎 实、更牢固。当然，错题库中的错题，都不是所谓的偏题、 怪题，而都应该是新课标所要求的、高考中重点考察的、学 生又易错、易混淆的问题，只有这样才能够防止矫枉过正。6、复习备考中应留意的几个问题。做好协调工作，概括 地说，有四个协调。A、留意各学科争抢时间的问题，做好学科间的协调工作。 班级要常常深入到学生和班级中去，准时了解各学科的教学 节奏，遇到问题，准时协调、要不厌其烦地强调大局意识、 整体观念。有时要用强有力的措施来把握过头学科。B、留意老师指导与学生自主学习形成的冲突，协调指导 与主导的关系。只要学生是在学习，辅导老师就不能强行干 涉，学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。老
15、师过 分统死时间只能给学生帮倒忙。时间统死了，优秀生受约束, 吃不饱，后进生疲于奔命，穷于应付，效果自然不佳，因此， 我们做老师的不能好心办坏事。要敢于放手，也要舍得放手。C、留意学生的情绪波动，做好心理协调工作。我们在这 方面主要是坚持，细心观察，耐心开导，乐观引导。做到劝 说疏导与激励指导结合，班主任与任课老师相结合，集体敲 打与个别交心相结合。目的就是一个，让学生有一个健康的、 亢奋的、乐观向上的复习心态。D、留意教学上的两极分化现象，做好增优与转差工作的 协调，培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨，布置明 确任务，培育他们独立钻研的习惯和乐观向上的心态。对于 后进生，重点是调整心态、
16、培育良好习惯，多激发、多激励。 至于学习的缺陷，补的方法是多种多样的，文科学生数学差 是普遍现象，数学老师要有攻坚意识；每个任课老师都分有 边缘生，要真正重视这项工作，展开扎执行动，补课谈心相 结合，促使学生成果有较大提高。7、做好音体美学生的专业考试和文化科加强工作。现在， 美术音乐的专业考试正在进行，带考老师进行了周密的安排, 进展情况良好。我们将进一步关注并帮助他们作好做实专业 考试工作。在专业课考试结束后，抓紧进入文化课的复习， 班级协助班主任充分做好学生的思想工作，把他们散了的艺 术家之心赶紧收回来，用最短时间进入高三冲刺状态。确保 今年的艺术生本科人数上一个新台阶。8、几个详细问题
17、:A、学生上课情况统计B、班主任工作高三第二学期教学工作计划5 指导思想：1、以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的 高三团队；2、以新课改为契机，抓住机会稳步推动高三教学工作；3、深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫；4、稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成；工作目标：1、全面开展新课改，高三充当排头兵；2、深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教 学的有效性；3、加强“三生”的落实与培育，集中优势兵力打歼灭 战；4、加强错题本的使用力度；5、讨论20XX年考试说明，把握、最准的高考信息，编 制适合四中学生的同步测试题；6、加强心理辅导，使学生健康成长、健康高考；工作措
18、施：1、随着新课程改革的不断深入，全市各高中都充分熟悉 到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改 革生机无限，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导 班子的精心打算下，我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学模式研讨课，是全市个学校受到很大的震 动，在大会上，周校长介绍学校课改阅历，四中全体老师又 燃起了振兴四中的愿望，全体高三老师利用课余时间畅谈自 己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我 们高三责无旁贷。高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的老师， 我们高三团队愿意承担改试验区的责任，专心讨论适合四中 高三学生特点的教学模式，结合四中学生实际，闯出一条
19、适 合我们进展的道路。2、为适应改革进展的需要，高三老师继续坚持团队合作, 高三全体老师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一 名，对于只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体 备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：（一） 学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共 同研讨学期教学任务，制定切实可行的教学计划，详细到月； （二）月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期 计划，进一步细化月计划，详细到周；（三）周集体备课， 每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串 不行占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教 学内容、教学范围、教学重点、难点，本
20、周需解决的问题（一 周最多确定五个专题）然后下放到备课组每个成员，每位成 员按要求编写导学案，（备课组2人制，轮流编写；1人制, 成立学校备月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成 果。力争20xx年六月的高考语文取得优异成果，力争完成 各项指标，力争第一。本期我们洪亮的口号是：“会当凌绝顶，一览众山小”（由 高一高二的“渐渐走，欣赏啊！”换成高三口号）三、教学安排合理、周密地安排本学期的教学计划。本学期110天， 按三个半月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月18日至一诊考试前（3月314月1 日），第二轮复习。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基
21、本技 能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，留意知 识过手和能力训练。第二阶段：四月上旬至二诊考试前（五月中旬），以综合练习为主，补之以专项复习。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是 解题思路、方法和规律的综合。第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心 理，钾足干劲，冲刺高考。四、教学要求1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。大力开展导学案编写工作，学科组在假期充分调研的基 础上，编写出适合四中学生学习特点，老师教学特点的导学 案，适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。导学案的模式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲 义。主要分以下
22、部分：课标解读（考试说明解读）、知识梳 理、知识结构分析、基础知识训练、典型例题分析、变式训 练、错题收集与反馈、知识归纳、基础知识达标（分层训练） 课后反思。3、加强三生的培育，二模考试结束后，成果统计达线人 数比一模有所提高，原因在于老师复习得法，学生努力有效, 那么我们如何保持这种势头需我们高三老师思考。因此本学 期我们加大对临界生的辅导力度和考查力度，合理分配辅导 时间，使时间有效利用。充分利用有限时间提高学生的应试 能力。对于临界生的最低要求：语文：85分、数学40分、 英语40分、理综合110分（物理35分、化学35分、生物 40分）、，文综合140分（政治50分、历史45分、地理
23、45 分）。4、加强错题本的使用与指导，本学期任课老师集体行动 起来，把保驾生的错题收集起来，按学生错误的类型编辑同 步测试，利用课后时间测试，*时讲评。对于错题，对于老 师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、 纠必考。5、利用有限时间，为高考保驾护航，是效率最大化，最 有效的方法是老师正确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因 此老师必须专心研读20XX年XX高考考试说明，并与课标 和20XX、20XX年XX高考考试说明做对比分析，找出差 异点、新增点、删除点，专心备考，在充分研读说明的 基础上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题专心编 写同步测试题，使训练有效。6、加强考生的
24、心理辅导，越接近高考，学生的心理焦虑 越发严重，作为老师有义务帮助学生度过难关，因此，要求 高三全体老师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备 考所以高三老师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心 理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺利高考。杜绝无效，避开低效，追求实效。2、把好三个关键环节：一是精心选编练习二是专心落实练习。三是重视讲评练习。3、充分发挥备课组集体力气，发扬传统，同心同德，休 戚以共，打好团体战。（1）备课要求坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要 详细说明负责板块或练习的重难点，并提出自己对材料的处 理意见，并把相应的资料和相关知识点的补充资料，打印发 给每个老师，
25、其他成员再在备课中补充和进行细致而充分的 讨沦，达成共识。（2）分工合作，”专题专练负责制”，小练习、套题、自 编题，分配落实到人头。每周周所用资料在备课时间由专题 负责人补充注音、发现问题、订正错误、补充资料，和提出 疑难讨论订正。另外，并按阶段落实课件制作人和练习答案 完成者，负责将课件拷贝给每位老师把所作题的原始底稿复 印给大家。比如100练（3）周一 “周工作单制”：将一周的早晚自习详细安排 备课内容教学进度需要完成的文稿任务，逐条排列发给每位 老师。4、合理科学安排复习资料的运用:(1)继续选用中学语文杂志社出版的核(2)继续选用100练(3)晚自习三优单项强化训练。)(4)每周用好
26、套题总原则：“用好用透”与“活用择用”及其“适时配用”相结合。总要求：第二轮补充完善全部高考考点的专项复习，着重补充现 代文阅读板块。对上学期专项考点走过一轮的，继续强化, 要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后连成 线，找出重难点，强化落实过手。详细安排：第二轮考点的复习。二诊之前着重进行“语言知识和语 言表达”“名句名篇”“现代文阅读”“写作”的强化复习。时间分配：每周晚自习(周一或周二)两堂课100分钟专时专用， 确保学生高质量地按计划练习三优的专项练习；每周连堂完成套题并辅之作文局部训练。语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文 阅读、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。基础题
27、则穿插在没节课 的5分钟小练习中。详细要求：跟定老师不放松，严格根据统一计划施行复 习，避开慌乱和欲速不达的高三复习阶段的焦躁情绪;阅读和记忆结合，边读边勾画边笔记，知识点记牢过手； 练习与纠错并行，每日的练习后必须进行纠错，然后写在集 错本上。5、作文训练。（1）、有计划实施“达标作文”作文的专项训练，在上 学期“标题”“开头” “结尾” “结构”“文采”“材料”等专 项达标训练的基础上，进一步完善到位。（2）积累素材，特殊是新素材上下功夫，使学生用“属 于自己”的素材储备。（3）、提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作 文，在50分钟内根据要求写出不少于800字的文章。（4）狠抓作文书
28、写。（5）激励有写作实力的同学，创新发挥。（6）、本学期计划作文周周有，大作文（课堂定时作文、 考试作文），共十次。片段作文练习10次。四“转转课”安排兰征一一第三周石峰第四面王正可一一第六周周泽金一一第十周安礼玲一一第七周名贵英一一第十二周郑文书一一第五周陈刚一一第十一周张学军一一第九周五课时进度全期15周，除节假日、二诊模拟及考试、三诊模拟等外， 教学时间共14周98课时。详细安排如下：（略）备课组建设强化合作意识。备课组成员要坚持团结合作的一贯作风, 秉承打团体战的传统，资源共享，鼎立相助。做到精诚团结， 休戚与共。做到六个统一。统一资料。*学安排；*学内容。 *学方法。*学时间。*学检
29、测。并充分发挥备课组 的集体力气，分工明确，各司其职，有条不紊地展开各项工 作。详细分工如下：资料保管及其合卷子、制卷：安礼玲基础知识：兰征社科文阅读：陈刚古文阅读：名贵英、古诗文鉴赏及默写：王正可文学作品阅读：周泽金语言实际运用：郑文书高三第二学期教学工作计划2 一、学科教学要求背景分 析：（1）培育学生对中学物理基础知识（基本物理现象、 基本概念、基本规律等）的了解、理解、把握及应用。（2）培育学生的观察、实验能力；思维能力（包括理 解能力、推断能力、分析综合能力）；猎取、处理信息的能 力；运用物理知识解决简洁的实际问题的能力以及运用科学 方法讨论物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力
30、。二、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效 率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理 解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以 要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育能力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对 重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举 例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、把握概 念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种 类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种 物理量的变化率等等），以便用比较法教学
31、。若这种概念属 首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解 概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语 言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。留意从定 义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿 图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不任意增加难 度。精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得 最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲 解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到 有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生专心仔细的完成, 决不盲目图多。2、准时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比 如上课即时进行反馈性的练
32、习。作业有问题的学生要与之沟 通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的 学生要常常沟通。3、留意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生乐 观的学习态度；使学生保持对物理学科的学习爱好。对努力 学习但成果进步不明显的学生，要留意多关心和激励；对于 学习最困难学生的详细措施。一定要让这些学生都把该弄懂 的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正 确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理 解和把握随着熟悉能力的提高螺旋式上升。4、留意学生自学、复习能力的培育。三、本学期应达到的目标和力争达到的目标1、专题复习，分项突破2、高考分析，能力引导
33、3、模拟试卷讲评，能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，从而准时总结阅历，找出不足，做好充分的打算迎接高考4、力争在20xx年高考理科综合取得好成果20xx20xx学年度第二学期教学进度表周次教学内容1机械振动和机械波2光学与相对论3动量与原子核物理4专题一：直线运动的规律及应用5专题二：相互作用与牛顿运动定律6迎接一模考试7专题三：动能定理和能量守恒定律8专题四：曲线运动及天体运动规律9专题五：带电粒子在电场中的运动10专题六：带电粒子在复合场中的运动11专题七：电磁感应与交变电流12专题八：物理实验复习13专题九：振动和波动及光的本性14专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步15高三强化训练16回归课本及考前模拟