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1、会计学1西方经济学方法论西方经济学方法论6 6、霍奇逊：现代制度经济学的宣言，、霍奇逊：现代制度经济学的宣言，19931993年版。年版。7 7、王晓林：重读波普尔证伪之维，四川人民出版社，、王晓林：重读波普尔证伪之维，四川人民出版社，19981998年版。年版。8 8、埃思里奇：应用经济学研究方法论，经济科学出版社，、埃思里奇：应用经济学研究方法论，经济科学出版社，19981998年版。年版。9 9、朱成全：经济学方法论，东北财大出版社，、朱成全：经济学方法论，东北财大出版社，20032003年版。年版。1010、董瑞华：经济学说方法论，中国经济出版社，、董瑞华：经济学说方法论，中国经济出版
2、社，20012001年版。年版。1111、程恩富：经济学方法论，上海财经大学出版社，、程恩富：经济学方法论，上海财经大学出版社，20022002年版。年版。1212、罗宾斯：经济科学的性质，商务印书馆，、罗宾斯：经济科学的性质，商务印书馆，19921992年版。年版。第1页/共26页n n 讨论的问题n n1 1、西方经济学研究方法及其理论体系的演化、西方经济学研究方法及其理论体系的演化n n2 2、从方法论的视角来认识经济科学的性质、从方法论的视角来认识经济科学的性质n n3 3、如何看待经济学理论和研究方法的创新、如何看待经济学理论和研究方法的创新n n4 4、怎么样实现经济学研究方法的规
3、范化和科学化、怎么样实现经济学研究方法的规范化和科学化第2页/共26页n n一、西方经济学经济方法论的历史演变一、西方经济学经济方法论的历史演变n n 1 1、古典经济学的方法论、古典经济学的方法论经济学的哲学时代经济学的哲学时代n n 早期的思想家是把整个世界作为一个整体来研究的，早期的思想家是把整个世界作为一个整体来研究的，这种整体认识的思路揭开了人类认识自然和社会的序这种整体认识的思路揭开了人类认识自然和社会的序幕，总体综合分析再总体综合形成了人们认识经幕，总体综合分析再总体综合形成了人们认识经济规律的常规过程。因此古典经济学时期是经济学的济规律的常规过程。因此古典经济学时期是经济学的哲
4、学时代；原因是：哲学时代；原因是：n n （1 1）古典经济学诞生于资本主义初期，他要探索）古典经济学诞生于资本主义初期，他要探索资本主义经济发展的规律。因此，面对宏观变动的世资本主义经济发展的规律。因此，面对宏观变动的世界界,需要从总体上把握和揭示资本主义经济的变动规需要从总体上把握和揭示资本主义经济的变动规律。律。n n （2 2）古典经济学家需要从总体上揭示现实问题，古典经济学家需要从总体上揭示现实问题，对现实问题提出了许多的猜想。对现实问题提出了许多的猜想。n n （3 3）古典经济学家不是职业经济学家。）古典经济学家不是职业经济学家。第3页/共26页n n2 2、新古典经济学、新古典
5、经济学经济学的分析时代经济学的分析时代 1919世纪边际主义的兴起，引起了经济学研究方法的重大转变：世纪边际主义的兴起，引起了经济学研究方法的重大转变：（1 1）将机械力学的均衡原理引入经济学）将机械力学的均衡原理引入经济学 （2 2）数学上微积分的产生引起了数理经济学的发展）数学上微积分的产生引起了数理经济学的发展 （3 3）职业经济学家的兴起）职业经济学家的兴起 （4 4）哲学上波普尔证伪主义的产生）哲学上波普尔证伪主义的产生 3 3、凯恩斯主义、凯恩斯主义经济学的经验归纳时代经济学的经验归纳时代 （1 1）从经验观察中寻找前提假设和建立理论体系）从经验观察中寻找前提假设和建立理论体系 （
6、2 2）建立了总量分析方法）建立了总量分析方法 4 4、古典与新古典、古典与新古典经济学的争论时代经济学的争论时代 以两个剑桥之争，试图重建经济学的理论体系以两个剑桥之争，试图重建经济学的理论体系,争论的进展在于争论的进展在于揭示出了新古典逻辑体系的矛盾，形成了古典经济学与新古典揭示出了新古典逻辑体系的矛盾，形成了古典经济学与新古典经济学的一般均衡理论的两大范式。但是两大范式都有自己的经济学的一般均衡理论的两大范式。但是两大范式都有自己的逻辑矛盾，它们的对抗形成了战后经济学争论的时代。逻辑矛盾，它们的对抗形成了战后经济学争论的时代。第4页/共26页 5 5、经济理论的重建、经济理论的重建新的经
7、济分析时代新的经济分析时代 （1 1）经济学的理论框架基本成熟，主要研究一些具体的问题。经济学的理论框架基本成熟，主要研究一些具体的问题。（2 2）经济学的语言发生了巨大的变化，大量数理经济学和计量分经济学的语言发生了巨大的变化，大量数理经济学和计量分析的引入。析的引入。二、经济学方法论的论战二、经济学方法论的论战 1 1、门格尔和施穆勒的归纳法和演绎法的论战、门格尔和施穆勒的归纳法和演绎法的论战 古典归纳主义的基本观点是：古典归纳主义的基本观点是：（1 1）科学始于观察，观察陈述）科学始于观察，观察陈述建立起建立理论陈述的基础，观察本身具有客观性。（建立起建立理论陈述的基础，观察本身具有客观
8、性。（2 2）归纳）归纳法是建立科学理论的方法。如果满足了归纳原理的条件，从观法是建立科学理论的方法。如果满足了归纳原理的条件，从观察陈述中概括出来的定律就是合适的。（察陈述中概括出来的定律就是合适的。（3 3）科学理论的发展是）科学理论的发展是真实知识的积累和递增。如果经验事实是真实的，且归纳法又真实知识的积累和递增。如果经验事实是真实的，且归纳法又是合理的，由归纳得出的科学知识也是不会错误的，科学的发是合理的，由归纳得出的科学知识也是不会错误的，科学的发展就是正确知识的积累和递增。展就是正确知识的积累和递增。第5页/共26页n n 演绎法的基本观点是演绎法的基本观点是：n n（1 1）演绎
9、法对于论证理论具有重要作用。在理论进）演绎法对于论证理论具有重要作用。在理论进行实践检验之前，不仅可以对理论进行某种评价，而行实践检验之前，不仅可以对理论进行某种评价，而且可以使理论具有某种严密性。且可以使理论具有某种严密性。n n（2 2）演绎法对于揭示或预见事实具有重要作用，从）演绎法对于揭示或预见事实具有重要作用，从理论命题推导出事实命题，揭示已知的事实，预知未理论命题推导出事实命题，揭示已知的事实，预知未知的事实。知的事实。n n （3 3）演绎法对发现疑难命题具有重要作用。应用充）演绎法对发现疑难命题具有重要作用。应用充分条件假言推理的否定后件式，对提出问题具有重要分条件假言推理的否
10、定后件式，对提出问题具有重要作用。作用。第6页/共26页n n2 2、实证法与证违法的论证、实证法与证违法的论证n n（1 1）实证法。实证法存在的哲学基础是逻辑实证主义，其客观基础是归纳法是不可靠的，）实证法。实证法存在的哲学基础是逻辑实证主义，其客观基础是归纳法是不可靠的，归纳法不能完全证实一个理论，只能给于某种理论一定程度的证实。实证法的逻辑形式是：归纳法不能完全证实一个理论，只能给于某种理论一定程度的证实。实证法的逻辑形式是：n n 如果如果P P，那么那么QQ；如果如果QQ，那么那么P P。n n（2 2）证伪法。认为证实不可能是最终的，完整的。即使结论证伪法。认为证实不可能是最终的
11、，完整的。即使结论QQ被许多事实所证明是真的，理被许多事实所证明是真的，理论论P P也不能被证明是真的。也不能被证明是真的。n n 从证实法与证违法的争论中可以看出，两种分析方法都是复杂的，也不是最终的和完整从证实法与证违法的争论中可以看出，两种分析方法都是复杂的，也不是最终的和完整的，应用时必须综合利用。的，应用时必须综合利用。第7页/共26页n n3 3、实证分析和规范分析的论争、实证分析和规范分析的论争n n （1 1）实证分析方法。其哲学基础是实证哲学，实证）实证分析方法。其哲学基础是实证哲学，实证主义始于孔德，他认为实证一词的含义是主义始于孔德，他认为实证一词的含义是“实在实在”，“
12、有用有用”，“确实确实”，“精确精确”，认为社会科学的研，认为社会科学的研究应当以实证自然科学为依据，以可以观察和实验的究应当以实证自然科学为依据，以可以观察和实验的经验事实和知识为内容，排斥虚妄、无用和不精确。经验事实和知识为内容，排斥虚妄、无用和不精确。一切科学知识就必须建立在来自观察和实验的经验事一切科学知识就必须建立在来自观察和实验的经验事实基础之上，经验事实是知识的唯一来源于基础。以实基础之上，经验事实是知识的唯一来源于基础。以实证哲学为基础形成了经济学的实证分析方法。实证哲学为基础形成了经济学的实证分析方法。n n 实证分析方法研究经济现象是什么的，也即是对实证分析方法研究经济现象
13、是什么的，也即是对客观事物的状况以及客观事物之间的关系是什么的真客观事物的状况以及客观事物之间的关系是什么的真实性陈述实性陈述n n n n 第8页/共26页n n（2 2）规范研究方法。这一方法的哲学基础始）规范研究方法。这一方法的哲学基础始于库恩的规范理论，它们强调科学及其发展于库恩的规范理论，它们强调科学及其发展是与价值观密切相关的，在科学研究中不可是与价值观密切相关的，在科学研究中不可能没有价值观，在西方经济学中，福利经济能没有价值观，在西方经济学中，福利经济学和政策理论往往属于规范分析。学和政策理论往往属于规范分析。n n 在实际的经济学研究中，不仅要看到在实际的经济学研究中，不仅要
14、看到两者的区别，而且要看到两者之间的统一性：两者的区别，而且要看到两者之间的统一性：规范分析以实证分析为基础，实证分析应当规范分析以实证分析为基础，实证分析应当在规范分析的基础上来进行。在规范分析的基础上来进行。第9页/共26页n n4 4、个量分析与总量分析的争论、个量分析与总量分析的争论n n（1 1）个量分析。）个量分析。个量研究即是个体的研究方法，它主个量研究即是个体的研究方法，它主要以单个经济主体的活动为着眼点和研究对象，在假要以单个经济主体的活动为着眼点和研究对象，在假定其他条件不变的前提下来研究个体的经济行为和经定其他条件不变的前提下来研究个体的经济行为和经济活动，其特点是把一些
15、复杂的外在因素排除掉，从济活动，其特点是把一些复杂的外在因素排除掉，从而突出个体经济主体运行的主要现状和特征。这种研而突出个体经济主体运行的主要现状和特征。这种研究方法在具体的使用中，主要分析单个企业要素的投究方法在具体的使用中，主要分析单个企业要素的投入量、产出量、成本和利润的决定及单个企业的有限入量、产出量、成本和利润的决定及单个企业的有限资源配置、单个居民户的收人合理使用，以及由此引资源配置、单个居民户的收人合理使用，以及由此引起的单个市场中商品供给和需求的决定、个别市场的起的单个市场中商品供给和需求的决定、个别市场的均衡等问题。均衡等问题。第10页/共26页n n这种研究方法的使用往往
16、将某一个体的具体情况和局部特征表现这种研究方法的使用往往将某一个体的具体情况和局部特征表现得非常清楚，但其局限性也是明显的，主要有：一是只看树木不得非常清楚，但其局限性也是明显的，主要有：一是只看树木不见森林，难以注意到宏观经济问题对个量关系或个体经济行为的见森林，难以注意到宏观经济问题对个量关系或个体经济行为的影响；二是这种方法既得到的结果常常是有条件的。主要是因为影响；二是这种方法既得到的结果常常是有条件的。主要是因为这种研究方法是在假定其他条件不变的情况下，排除了一些外部这种研究方法是在假定其他条件不变的情况下，排除了一些外部经济因素来研究个体经济问题的，然而在实际的经济生活中，一经济因
17、素来研究个体经济问题的，然而在实际的经济生活中，一些外部因素却常常是事物发展的重要条件，有时这些外部因素还些外部因素却常常是事物发展的重要条件，有时这些外部因素还可能会成为影响经济运行的主要因素。可能会成为影响经济运行的主要因素。第11页/共26页n n （2 2）总量研究方法。总量研究方法有被称为整体）总量研究方法。总量研究方法有被称为整体分析，是以经济发展的总体或总量为着眼点的研究方分析，是以经济发展的总体或总量为着眼点的研究方法，这种研究方法是在假定制度不变的前提下来进行法，这种研究方法是在假定制度不变的前提下来进行的，他把制度因素及其变动的原因和后果和国民经济的，他把制度因素及其变动的
18、原因和后果和国民经济的个量都看成是不变的和已知的，在此前提下来研究的个量都看成是不变的和已知的，在此前提下来研究宏观经济总量及其相互关系。例如在研究消费时，只宏观经济总量及其相互关系。例如在研究消费时，只着眼于考察社会总消费及其与总收入、总投资、总储着眼于考察社会总消费及其与总收入、总投资、总储蓄的相互关系。对于个体的消费行为及其变动则不予蓄的相互关系。对于个体的消费行为及其变动则不予以关注。这种研究方法由于一开始就抓住了经济运动以关注。这种研究方法由于一开始就抓住了经济运动的总体状况及其总体结构的基本状况，因而其研究结的总体状况及其总体结构的基本状况，因而其研究结果对把握国民经济全局具有重要
19、的作用。但是这种研果对把握国民经济全局具有重要的作用。但是这种研究方法也有其局限性，主要是只见森林而不见树木，究方法也有其局限性，主要是只见森林而不见树木，往往忽视个量对总量的影响，因之在这一研究方法的往往忽视个量对总量的影响，因之在这一研究方法的内在结构中，个体对总体关系的影响和作用往往是不内在结构中，个体对总体关系的影响和作用往往是不清楚的。清楚的。第12页/共26页n n 三、经济学研究的具体方法三、经济学研究的具体方法n n（一）经济学的研究（一）经济学的研究n n 1 1、科学研究。通过各种研究方法对事实或者材料进行加工整、科学研究。通过各种研究方法对事实或者材料进行加工整理，以获得
20、新知识的思维活动。科学研究的本质是创造知识，理，以获得新知识的思维活动。科学研究的本质是创造知识，从事新知识的生产。探索未知，解决尚未解决的问题。从事新知识的生产。探索未知，解决尚未解决的问题。n n 2 2、经济学的研究。、经济学的研究。n n （1 1）对经济现象进行描述或者进行深层次的解释。）对经济现象进行描述或者进行深层次的解释。n n （2 2）研究类型：）研究类型：n n 按照功能分为：基础理论研究和应用研究按照功能分为：基础理论研究和应用研究n n 按照目的分为：描述型（按照目的分为：描述型（discriptiondiscription）、）、解释型（解释型（explanatio
21、nexplanation）和和规范型规范型(prescription)prescription)第13页/共26页（二）经济学研究的基本要素（二）经济学研究的基本要素 1 1、概念和框架。、概念和框架。概念是经济分析的起点，是人们在分析经济问题时所具有的知概念是经济分析的起点，是人们在分析经济问题时所具有的知识和能力有机结合在一起所构成的模式。识和能力有机结合在一起所构成的模式。概念框架在经济分析时具有重要的作用：概念框架在经济分析时具有重要的作用：一是定向。为界定问题提供框架。一是定向。为界定问题提供框架。二是分类。提供了确切的交流手段。二是分类。提供了确切的交流手段。三是概念化。提出了事物
22、之间的因果关系。三是概念化。提出了事物之间的因果关系。四是概括。形成对经济问题的经验概括。例如，需求与价格成反比。四是概括。形成对经济问题的经验概括。例如，需求与价格成反比。五是使思想过程具有准确性。帮助人们进行清晰和正确的思考。五是使思想过程具有准确性。帮助人们进行清晰和正确的思考。六是识别假设。六是识别假设。七是识别理论上的不足。七是识别理论上的不足。第14页/共26页2 2、变量。、变量。（1 1）变量的基本属性。）变量的基本属性。变量是指可测的概念，其属性能在幅度上和强度上进行测量。变量是指可测的概念，其属性能在幅度上和强度上进行测量。变量反映出了社会科学和人文科学的差异性，人文学科主
23、要是变量反映出了社会科学和人文科学的差异性，人文学科主要是利用想象思维，描绘一种境界。而社会科学则要进一步要求可利用想象思维，描绘一种境界。而社会科学则要进一步要求可测度、研究其程度。测度、研究其程度。（2 2）变量的类型。）变量的类型。第一种分类：依据因果关系分为：第一种分类：依据因果关系分为：自变量（自变量（independent variable)independent variable)：影响或决定因变量的变量影响或决定因变量的变量 因变量因变量(independent variableindependent variable)：是由其他变量引起变化或决定的变：是由其他变量引起变化或决
24、定的变量他对自变量的变化作出反应。量他对自变量的变化作出反应。中介变量（中介变量（mediating variable)mediating variable)：遏制或者调解自变量影响程度的变遏制或者调解自变量影响程度的变量，成为中介变量。量，成为中介变量。第15页/共26页n依据模型建立的需要分为：n内生变量。（endogenous variable）在模型之内解决的变量。外生变量。（endogenous variable）在模型之外解决的变量。（3）变量之间的关系 一是相关关系。指变量之间存在互动关系或者对称关系，两个变量共同发生变化。二是因果关系。一个变量明确地由另一个变量所引起 三是虚无
25、关系。两个变量之间不存在互动关系，即使出现互动，也是偶然的，或者是随机误差的结果。第16页/共26页n n3 3、命题、命题n n （1 1）性质：命题（）性质：命题（proposition)proposition)是对两个或者两个概是对两个或者两个概念之间关系的陈述念之间关系的陈述.命题是一个非真即伪的陈述句命题是一个非真即伪的陈述句（statement)statement)n n (2)(2)命题的类型命题的类型:n n 一是公理一是公理(axiom,postulation),axiom,postulation),公理无法直接通过公理无法直接通过经验检验，但是可以导出其他命题。例如经验检验
26、，但是可以导出其他命题。例如“人都是自人都是自私的私的”n n 二是定理（二是定理（theorem).theorem).由公理推导出来，可以有经验由公理推导出来，可以有经验检验和证实。检验和证实。n n 三是设定（三是设定（assumption)assumption)这类命题未经过也不准备在这类命题未经过也不准备在研究工作中检验，但是从逻辑上承认这种自行设定的研究工作中检验，但是从逻辑上承认这种自行设定的假设，设定不是作为研究主题，而是作为研究的前提假设，设定不是作为研究主题，而是作为研究的前提和假设。和假设。n n 四是假设（四是假设（hypothesis).hypothesis).在研究开
27、始时提出的等待在研究开始时提出的等待检验的命题，它构成了研究的主题。检验的命题，它构成了研究的主题。第17页/共26页n n4 4、假设、假设n n（1 1）假设的合理性问题）假设的合理性问题n n假设必须以前人的研究为基础，假设的目的是发现新知识。假设必须以前人的研究为基础，假设的目的是发现新知识。因此假设的合理性主要体现在：因此假设的合理性主要体现在：n n 一是假设必须建立在可靠的理论基础之上。任何假设都是现有一是假设必须建立在可靠的理论基础之上。任何假设都是现有理论的扩展和继续，不可能离开现有的理论去进行假设理论的扩展和继续，不可能离开现有的理论去进行假设n n 二是假设必须清晰和具体
28、地表述变量之间的关系。二是假设必须清晰和具体地表述变量之间的关系。n n 三是假设必须是可以验证的，可以观测，也可以验证。三是假设必须是可以验证的，可以观测，也可以验证。n n（2 2）假设的类型）假设的类型n n 一是归纳型假设。在观测基础上对事实的概括（一是归纳型假设。在观测基础上对事实的概括（generalization)generalization)n n观测变量之间可能有关联，于是给与初步的解释。观测变量之间可能有关联，于是给与初步的解释。n n 二是演绎型假设。从公理、原理或者学说出发，运用逻辑推理二是演绎型假设。从公理、原理或者学说出发，运用逻辑推理提出假设。提出假设。第18页/
29、共26页5、理论（1 1）性质：是一组结构化的概念、定义和命题，用来）性质：是一组结构化的概念、定义和命题，用来解释和预测现实世界的现象。解释和预测现实世界的现象。（2 2）理论的要素。）理论的要素。一是概念框架一是概念框架 二是说明变量之间关系的一组命题。二是说明变量之间关系的一组命题。三是供验证的背景三是供验证的背景 （3 3）理论形成的过程。一是感觉疑难，二是辨识疑难）理论形成的过程。一是感觉疑难，二是辨识疑难 三是提出假设，四是推理论证，进而形成理论。三是提出假设，四是推理论证，进而形成理论。第19页/共26页 n n（三）经济学研究的基本步骤（三）经济学研究的基本步骤n n1 1、实
30、际经济问题的研究、实际经济问题的研究n n（1 1）选择实际经济问题）选择实际经济问题 （2 2）选择统计数据）选择统计数据 （3 3）数据的标数据的标准化处理准化处理 （4 4）构造数学模型）构造数学模型 （5 5）检验模型）检验模型 （6 6）优化优化模型模型 （6 6）应用与解释应用与解释 （结构分析、经济预测和政策评价）（结构分析、经济预测和政策评价）n n2 2、理论问题的研究、理论问题的研究n n （1 1）选择理论（）选择理论（2 2）定性分析（）定性分析（3 3）选择适当的量化标准）选择适当的量化标准 （4 4）（4 4）构造数学模型）构造数学模型 （5 5）检验模型）检验模型
31、 （6 6）优化模型优化模型 （6 6）应用与解释应用与解释 （结构分析、经济预测和政策评价）（结构分析、经济预测和政策评价）n n 第20页/共26页n（四）模型分析法 1、规定性：代表经济运行行为的一组方程式，各方程式代表经济总量的经济行为。2、分类：（1）理论模型（2）经验模型 3、模型的变量；（1）内生变量 endogenous variable （2）外生变量 4、模型的方程式：（1）定义方程式 defination equations（2）行为方程式 behavioural equations 5、模型建立的步骤：（1）选择变量（2）估算参数（3）验证与分析（4）预测第21页/共2
32、6页n n(五）经济学研究的支撑条件五）经济学研究的支撑条件n n 1 1、读书、读书 经济学的研究需要掌握一定的基本理论，基本理论经济学的研究需要掌握一定的基本理论，基本理论需要读书才能掌握，读书则要把知识的增加与研究结需要读书才能掌握，读书则要把知识的增加与研究结合起来，作专题研究：合起来，作专题研究：（1 1）第一步是选一个问题，这个问题必须是真问题，在理论上第一步是选一个问题，这个问题必须是真问题，在理论上能证明，在实践上要能检验。能证明，在实践上要能检验。（2 2）第二步是按照这一问题所涉及的领域去读不同的书，比较）第二步是按照这一问题所涉及的领域去读不同的书，比较不同的书中对此问题
33、的探讨，一方面掌握这一领域的基本知识不同的书中对此问题的探讨，一方面掌握这一领域的基本知识与基本理论。与基本理论。（3 3）第三步是读当前的研究文献，刊物要选有影响的学术刊物。）第三步是读当前的研究文献，刊物要选有影响的学术刊物。（4 4）第四步是总结，把读过的书与前言讨论的情况总结下来。）第四步是总结，把读过的书与前言讨论的情况总结下来。然后再换问题，重新选择领域，进行新的专题。为了选问题，然后再换问题，重新选择领域，进行新的专题。为了选问题，发现有值得研究的东西，可以结合当前研究的热点问题，作研发现有值得研究的东西，可以结合当前研究的热点问题，作研究的综述。究的综述。第22页/共26页n
34、n2 2、知识结构的培养、知识结构的培养 在经济学的研究中，知识结构的培养是基础，知识结构的培养要做到点面结合，专业知识在经济学的研究中，知识结构的培养是基础，知识结构的培养要做到点面结合，专业知识与背景知识的结合，专业知识与工具的结合。与背景知识的结合，专业知识与工具的结合。1 1、点面结合。所谓的面是指要在经济学的大领域中掌握较为全面的知识结构。全面的知识结构、点面结合。所谓的面是指要在经济学的大领域中掌握较为全面的知识结构。全面的知识结构包括；包括；一是经济理论包含两大部分：西方经济学的微观经济学、宏观经济学、经济理论流派、国际贸一是经济理论包含两大部分：西方经济学的微观经济学、宏观经济
35、学、经济理论流派、国际贸易理论与国际金融理论。易理论与国际金融理论。二是马克思主义的经济理论。经济史学，包括经济史与经济理论与方法史。二是马克思主义的经济理论。经济史学，包括经济史与经济理论与方法史。三是应用经济学，包括产业经济学、金融经济学、区域经济学等。四是边缘经济学，例如，三是应用经济学，包括产业经济学、金融经济学、区域经济学等。四是边缘经济学，例如，经济哲学，经济社会学经济哲学，经济社会学第23页/共26页2 2、专业知识与背景知识。除过掌握一定的专业知识以外，还应该掌握一定的背、专业知识与背景知识。除过掌握一定的专业知识以外，还应该掌握一定的背景知识。背景知识包括：哲学的修养和历史知识的修养，同时必须对现实问景知识。背景知识包括：哲学的修养和历史知识的修养，同时必须对现实问题要了解。题要了解。3 3、专业知识与工具。一是语言工具，要爱熟悉本专业的基本语言。二是专业工、专业知识与工具。一是语言工具，要爱熟悉本专业的基本语言。二是专业工具，国民经济统计、数理经济学与计量经济学。具，国民经济统计、数理经济学与计量经济学。第24页/共26页n n(第25页/共26页