细胞结构高三复习专用.pptx

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1、基本基本要要求求1.简述细胞学说的基本观点，简述细胞学说的基本观点，认同细胞学说的建立是一认同细胞学说的建立是一个不断继承、开拓、修正和发展的过程，正确认识技个不断继承、开拓、修正和发展的过程，正确认识技术进步在科学发展中的作用，逐步养成科学探究的思术进步在科学发展中的作用，逐步养成科学探究的思维品质。维品质。2.举例说出细胞的大小、数目和种类。举例说出细胞的大小、数目和种类。3.用高倍镜观察几种细胞，用高倍镜观察几种细胞，客观地描述观察到的现象，客观地描述观察到的现象，比较、分析不同细胞的异同点，清楚地用文字、图表比较、分析不同细胞的异同点，清楚地用文字、图表等方式表述观察到的现象与结果，总

2、结高倍镜使用的等方式表述观察到的现象与结果，总结高倍镜使用的方法步骤与注意事项。方法步骤与注意事项。发展发展要要求求分析细胞学说建立的过程。分析细胞学说建立的过程。说明说明1.活动：活动：“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”活活动不作要求。动不作要求。2.第一节的活动第一节的活动“观察多种多样的细胞观察多种多样的细胞”和第二节的活和第二节的活动动“验证活细胞吸收物质的选择性验证活细胞吸收物质的选择性”合并为一个活动合并为一个活动完成。完成。第1页/共61页基本要求1.说明真核细胞和原核细胞的异同点，形成生物进化的观点。发展要求说明第2页/共61页基本要求基本

3、要求1.1.识别识别几种细胞器几种细胞器形态。形态。2.说出几种细胞器的结构和功能，说出几种细胞器的结构和功能，树立生物结构与功能相适树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点。应的生物学辨证观点。3.说出细胞溶胶的功能。说出细胞溶胶的功能。4.活动：活动：“观察叶绿体观察叶绿体”。制作用于观察叶绿体的生物材料制作用于观察叶绿体的生物材料临时装片，临时装片，学会一般的生物绘图技能，运用间接观察的科学会一般的生物绘图技能，运用间接观察的科学方法，正确表述观察到的现象，撰写格式规范的实验报学方法，正确表述观察到的现象，撰写格式规范的实验报告。告。发展要求发展要求简述细胞器的协调配合。简述细胞器的协调

4、配合。说明说明1.关于线粒体、叶绿体的具体结构和功能作一般性描述，不关于线粒体、叶绿体的具体结构和功能作一般性描述，不拓展，详细内容将在以后章节中展开。拓展，详细内容将在以后章节中展开。2.“溶酶体溶酶体”和和“细胞骨架细胞骨架”不作要求。不作要求。3活动：活动：“观察叶绿体观察叶绿体”中中观察叶绿体的形态和分布作为观察叶绿体的形态和分布作为本活动的重点，而对观察胞质环流现象不作要求。本活动的重点，而对观察胞质环流现象不作要求。第3页/共61页第4页/共61页第5页/共61页病毒属于原核生物还是真核生物？病毒的培养可以用培养基吗？病毒与有细胞结构的生物的统一性主要表现在哪里？第6页/共61页原

5、核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较第7页/共61页第第4 4讲讲 要点探究第8页/共61页第第4 4讲讲 要点探究 【说明】真、原核生物的判断：(1)病毒(含噬菌体)：不是真核生物，也不是原核生物 (2)原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。(蓝藻并非藻类，只因它生活在水中，含叶绿素、藻蓝素等色素，能进行光合作用而得名)。(3)如何判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌，乳酸菌是个特例，它本属杆菌，但往往把“杆”字

6、省略，放线菌不是细菌但同属原核生物。第9页/共61页第第4 4讲讲 要点探究 (4)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。(5)真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物。第10页/共61页第第4 4讲讲 要点探究【答案答案】A第11页/共61页第第4 4讲讲 要点探究 【解析】菠菜属于真核生物，含有的结构，而发菜属于原核生物，不含有核膜。颤藻属于原核生物，含结构，大肠杆菌也属于原核生物。【点点评

7、评】真真核核细细胞胞和和原原核核细细胞胞的的区区分分标标准准为为是是否否具具有有以以核核膜膜为为界界限限的的细细胞胞核核，细细胞胞膜膜的的成成分分是是基基本本一一致致的的，细细胞胞器器的的种种类类和和复复杂杂程程度度有有区区别别，但但这这不不是是根根本本的的区区别别，其其最最主主要要的的区区别别是是有有无无成成形形的的细细胞胞核核。而而不不同同细细胞胞的的基基本本结结构构是是相相同同的的，这这体体现现了了细细胞胞的的统统一一性性。另另外外，还还应应该该记记住住常常见见的的一一些些原原核核生生物物类类型型。下下列列变变式式题题从从细细菌菌的的结结构构等等方面来进行考查。方面来进行考查。第12页/

8、共61页第第4 4讲讲 要点探究第13页/共61页第第4 4讲讲 要点探究 【答案答案】C 【解析】细菌是原核生物，没有细胞核，只有没有核膜的拟核；细菌没有线粒体，但有与呼吸有关的酶；这种细菌也没有叶绿体，而是含有叶绿素。第14页/共61页原核生物与真核生物的根本区别是什么？在遗传和变异方面有哪些不同？1、DNA存在形式：拟核大型环状，质粒小型环状 细胞核，和蛋白质形成染色体，细胞质：线粒体、叶绿体中裸露存在转录和翻译：转录产生的信使RNA不需要加工，转录和翻译通常在同一地点同一时间进行（转录未完成之前翻译便已开始）转录产生的信使RNA需要加工，转录和翻译不在同一地点同一时间进行（转录在翻译之

9、前）是否遵循孟德尔定律 不遵循 遵循细胞分裂方式 二分裂、出芽 有丝、无丝、减数分裂第15页/共61页变异类型 基因突变 基因突变、基因重组、染色体畸变生态系统成分：生产者、消费者、分解者第16页/共61页真核和原核细胞的统一性体现在哪里不同细胞有基本相似的结构有基本相同的化学组成细胞的增殖方式相同某些生命活动相似遗传物质都是核酸、遗传密码通用第17页/共61页真核细胞的细胞质有那些结构呢第18页/共61页 探究点一各种细胞器的功能探究点一各种细胞器的功能名称名称分分 布布形形 态态结结 构构成成 分分功功 能能线粒线粒体体动植物动植物细胞细胞 短短棒棒状状、圆圆球球状状、线线性性、哑铃形哑铃

10、形 双双层层膜膜、嵴、基质嵴、基质 有有 氧氧 呼呼 吸吸酶酶、少少 量量DNA 有有氧氧呼呼吸吸的的主主要要场场所所“动力车间动力车间”叶绿叶绿体体绿色植绿色植物物 扁扁平平椭椭球球形形或球形或球形 双层膜、双层膜、基基 粒粒、基基质质 光光 合合 作作 用用酶酶、色色素素、少量少量DNA 光光合合作作用用的的场场所所“养养料料制制造造车车间间”和和“能量转换站能量转换站”内质内质网网动植物动植物细胞细胞网状网状单层膜单层膜 (1)增增大大细细胞胞内内膜膜的的面面积积，有有利利于于化化学学反反应应的的进行进行 (2)与与蛋蛋白白质质、脂脂质质、糖类的合成有关糖类的合成有关 (3)运运输输通通

11、道道(蛋蛋白白质质等等)第19页/共61页第第5 5讲讲 要点探究名称名称分布分布形态形态结构结构成分成分功能功能高尔高尔基体基体动植物细动植物细胞胞囊状囊状单层膜单层膜 (1)与与细细胞胞分分泌泌物物的的形成有关形成有关 (2)与与植植物物细细胞胞壁壁的的形成有关形成有关液泡液泡 主主要要存存在在于于植植物物细胞细胞泡状泡状单层膜单层膜 糖糖 类类、无无机机盐盐、色色素素和蛋白质等和蛋白质等 调调节节细细胞胞内内的的环环境境，使植物细胞保持坚挺使植物细胞保持坚挺核糖核糖体体 动动 植植物细胞物细胞椭球形椭球形无膜结构无膜结构“生产蛋白质的机器生产蛋白质的机器”中心中心体体 动动物物和和某某些

12、些低低等等植物细胞植物细胞 两两个个相相互互垂垂直中心粒直中心粒无膜结构无膜结构与与细细胞胞有有丝丝分分裂裂过过程程中中纺锤体的形成有关纺锤体的形成有关第20页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 下面是根据命题角度和各类试题出题方式进行归纳：(1)动、植物细胞一般均有的细胞器是高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等。植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，特有的细胞器是液泡、叶绿体。动、植物细胞都有但功能不同的细胞器是高尔基体。能合成多糖的细胞器有叶绿体、高尔基体。(2)具有双层膜结构的有核膜、线粒体、叶绿体；具有单层膜结构的有细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；第21页/共61页第第5 5

13、讲讲 要点探究 没有膜结构的有细胞壁、中心体、核糖体等。(3)能产生水的细胞结构有线粒体(有氧呼吸的第三阶段)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(暗反应)、细胞核(复制转录)。(4)与主动运输有关的细胞器有线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白)。(5)与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)有叶绿体(光能转换：光能电能活跃的化学能稳定的化学能)、线粒体(化能转换：稳定的化学能活跃的化学能)。(6)含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体(核糖体中含有核酸的质量分数最多，但与遗传无关)。第22页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 (7)能自我复制的细胞器有线粒体、叶绿体、中心体。能发生碱基互补配

14、行为的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体。(8)参与细胞分裂的细胞器有核糖体(间期蛋白质合成)、中心体(由它发出的星射线构成纺锤体)、高尔基体(与植物细胞分裂时细胞壁的形成有关)、线粒体(供能)。(9)含色素的细胞器有叶绿体(叶绿素和类胡萝卜素等)、有色体(类胡萝卜素等)、液泡(花青素等)。(10)在能量代谢水平高的细胞中线粒体含量多，动物细胞中线粒体比植物细胞中多。蛔虫和人体成熟的红细胞中(无细胞核)无线粒体，只进行无氧呼吸。第23页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 (11)原核细胞：无核膜，无大型细胞器，有核糖体，一般为二分裂。由于无染色体，因此不出现染色体变异，遗传不遵循孟德尔遗传规律。需

15、氧型细菌等原核生物体内虽然无线粒体，但细胞膜上仍存在着有氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸。【说明】(1)线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所，而不是全部场所，有氧呼吸的开始部位是细胞质基质。线粒体消耗氧气，产生二氧化碳，因此线粒体是生物体中二氧化碳浓度最高，氧气浓度最低的场所。线粒体不仅含有丰富的第24页/共61页第第5 5讲讲 要点探究与有氧呼吸有关的酶，还含有少量的DNA、RNA和核糖体。因此，线粒体也能进行自我复制，是半自主性细胞器。(2)叶绿体内除了含有与光合作用有关的色素和酶以外，在其基质中也可以看到DNA、RNA和核糖体。因此，叶绿体也能进行自我复制，是半自主性细胞器。第25页/共61页

16、（1 1）产生水的细胞器：线粒体（需氧呼吸）、核）产生水的细胞器：线粒体（需氧呼吸）、核糖体（脱水缩合）、叶绿体（光合作用）、高糖体（脱水缩合）、叶绿体（光合作用）、高尔基体（合成纤维素）。尔基体（合成纤维素）。（2 2）产生）产生ATPATP的结构：叶绿体（光合作用：光能的结构：叶绿体（光合作用：光能ATPATP稳定的化学能）、线粒体（需氧呼吸：稳定的化学能）、线粒体（需氧呼吸：稳定的化学能稳定的化学能ATPATP）、细胞溶胶（厌氧呼吸、）、细胞溶胶（厌氧呼吸、需氧呼吸的第一阶段）。需氧呼吸的第一阶段）。第26页/共61页 （3 3）生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构：）生理活动中遵循碱基

17、互补配对原则的结构：细胞核（细胞核（DNADNA复制、转录）、线粒体（自身复制、转录）、线粒体（自身DNADNA复制、转录、翻译）、叶绿体（自身复制、转录、翻译）、叶绿体（自身DNADNA复制、复制、转录、翻译）、核糖体（翻译）。转录、翻译）、核糖体（翻译）。（4 4）参与细胞分裂的细胞器：核糖体（间期进）参与细胞分裂的细胞器：核糖体（间期进行蛋白质合成），高尔基体（末期与植物细胞行蛋白质合成），高尔基体（末期与植物细胞细胞壁形成有关），线粒体（供能）、中心体细胞壁形成有关），线粒体（供能）、中心体（形成纺锤体）。（形成纺锤体）。（5 5）含色素的细胞器：叶绿体（含叶绿素和类）含色素的细胞器：

18、叶绿体（含叶绿素和类胡萝卜素），液泡（含花青素等）。胡萝卜素），液泡（含花青素等）。第27页/共61页第第5 5讲讲 要点探究第28页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 【答案答案】D 【解解析析】核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，染色体和细胞膜中都含有蛋白质，而蛋白质是在核糖体上合成的，细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致蛋白质合成受到影响。第29页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 【点评】动植物的细胞器的考查，在历年的高考题都出现，有关细胞器的结论性语句要记住，如：线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所；叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器；内质网与蛋

19、白质、脂质和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道；核糖体是细胞内合成蛋白质的场所；细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。下列的变式演练通过识图来了解这几种细胞器的功能。第30页/共61页第第5 5讲讲 要点探究第31页/共61页第第5 5讲讲 要点探究【答案答案】D 【解析】A图是线粒体，它是活细胞进行有氧呼吸的主要场所；B图是高尔基体，动物细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。C图是叶绿体，是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器；D是内

20、质网，它是由膜连接的网状结构，是细胞蛋白质加工，以及脂质合成的“车间”。第32页/共61页第33页/共61页第34页/共61页如何通过设计实验证明细胞膜的组成成分？第35页/共61页第36页/共61页通过什么实验能够证明细胞膜的结构特点？第37页/共61页第第6 6讲讲 要点探究 探究点二细胞膜的结构模型与功能探究点二细胞膜的结构模型与功能 1.流动镶嵌模型的基本内容 生物膜的流动镶嵌模型(见图61)认为，磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的。磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性。蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。

21、大多数蛋白质分子也是可以运动的。图61第38页/共61页第第6 6讲讲 要点探究 在细胞膜的外表有糖被，即细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白。在生命活动中有重要功能，具有保护、润滑、细胞识别、细胞通讯等功能。除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。细胞膜的结构特点总结如下：(1)镶嵌性：膜的基本结构是由磷脂双分子层镶嵌蛋白质构成的。(2)流动性：膜结构中的蛋白质和脂质分子在膜中可做多种形式的移动。膜整体结构也有流动性。流动性具有重要的生理意义：物质运输、细胞识别、细胞融合、细胞表面受体功能调节等。第39页/共61页第第6 6讲讲 要点探究 (3)不对称性：膜两侧的分子性质和结

22、构不相同。(4)蛋白质极性：蛋白质分子与水溶性和脂溶性分子都具有亲和性。2.细胞膜的功能 细胞膜的结构决定了细胞膜具有以下功能：(1)细胞膜作为系统的边界，将细胞与外界环境分割开，保障了细胞内部环境的相对稳定。(2)控制物质进出细胞。由于细胞膜是生物膜，具有选择透过性，控制着物质进出细胞。第40页/共61页第第6 6讲讲 要点探究 (3)进行细胞间的信息交流。细胞功能的协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流。【说明】(1)脂溶性物质容易通过细胞膜，说明细胞膜的成分中有脂质类物质。细胞分裂以及变形虫的运动说明膜不是静止的结构。(2)物质能否通过细胞膜，主要是根据细胞生命活动是

23、否需要，并不完全取决于分子大小，大分子物质可以通过胞吞和胞吐进出细胞。第41页/共61页细胞间信息交流的方式细胞分泌物质通过血液循环运送到靶细胞，被靶细胞上的受体识别，引起靶细胞生理反应相邻两个细胞膜直接接触直接传递植物细胞通过胞间连丝第42页/共61页第43页/共61页第第6 6讲讲 要点探究第44页/共61页第第6 6讲讲 要点探究 【答案答案】A 【解解析析】根据磷脂分子的特性，磷脂的头部是亲水的，应该在油滴外侧，磷脂的尾部是疏水的，应该在内侧与油滴接触，所以该膜最可能是单层的。【点点评评】本题考查磷脂双分子层构成了膜的基本支架。磷脂分子不溶于水，构成细胞膜的磷脂分子的亲水性部分位于膜的

24、内外两侧，而疏水性的部分位于两层磷脂分子之间。因细胞内外环境含有较多的水，决定了亲水性的头部和疏水性的尾部的分布。下列的变式题考查的是细胞膜的结构和功能。第45页/共61页第第6 6讲讲 要点探究第46页/共61页第第6 6讲讲 要点探究 【答案答案】C 【解解析析】细胞膜主要由蛋白质分子和脂类分子构成。在细胞膜的中间，是磷脂双分子层，这是细胞膜的基本骨架。在磷脂双分子层的外侧和内侧，有许多球形的蛋白质分子，它们以不同深度镶嵌在磷脂分子层中，或者覆盖在磷脂分子层的表面。这些磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的，可以说，细胞膜具有一定的流动性。细胞膜的这种结构特点，对于它完成各种生理功能是非常重

25、要的。水和氧气等小分子物质能够自由通过，而某些离子和大分第47页/共61页第第6 6讲讲 要点探究子物质则不能自由通过，因此，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。第48页/共61页【例2 2】美国科学家理查德阿克塞尔和琳达巴克，因研究气味受体和嗅觉系统组织方式获得诺贝尔生理学或医学奖。他们研究发现，一种嗅觉受体细胞只拥有一种类型的气味受体。当气味物质分子流动到我们的鼻端黏膜处的嗅觉受体细胞处时，气味物质分子可以粘附于细胞膜上特殊的气味受体上。如图为嗅觉受体细胞膜模式图（局部）。请据图回答：第49页/共61页

26、(1)A(1)A代表_分子，C C代表_。（2 2）A A、C C合称_，具有_功能。（3 3）图中A A具有特异性，这种特异性最终是由_决定的。（4 4）某些有机溶剂如苯酚，可溶解B B造成膜的损伤，使嗅觉分辨能力下降，B B的完整化学名称是_。【标准解答标准解答】本题考查对细胞膜结构和功能的理解及解决具本题考查对细胞膜结构和功能的理解及解决具体问题的能力。体问题的能力。（1 1）（）（2 2）在细胞膜的外表面有糖萼，）在细胞膜的外表面有糖萼，A A代表蛋白质分子，代表蛋白质分子，C C代表多糖；代表多糖；A A、C C合称糖蛋白，具有细胞识别的功能。合称糖蛋白，具有细胞识别的功能。（3 3

27、）A A是蛋白质分子，蛋白质的合成是由基因决定的。是蛋白质分子，蛋白质的合成是由基因决定的。（4 4）图中）图中B B表示脂双层，构成细胞膜的基本骨架。表示脂双层，构成细胞膜的基本骨架。第50页/共61页答案：答案：（1 1）蛋白质）蛋白质 多糖多糖（2 2）糖蛋白细胞识别）糖蛋白细胞识别（3 3）DNADNA（或基因、遗传物质）（或基因、遗传物质）（4 4）脂双层）脂双层第51页/共61页 探究点二细胞的生物膜系统探究点二细胞的生物膜系统 1.成分上的联系 生物膜组成成分相似，均由脂质、蛋白质和少量糖类组成，体现膜系统的统一性；但每种成分所占的比例不同，体现了膜系统的差异性。2.结构上的联系

28、第52页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 3.生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成为例)图52 【说明】(1)注意各细胞器的功能变化：核糖体：利用氨基酸合成多肽。第53页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 内质网：对多肽进行初步加工(如折叠、糖基化等)，再以小囊泡的方式运送至高尔基体。高尔基体：将多肽再加工为成熟的蛋白质，并以小囊泡的方式运输到细胞膜并与之融合。细胞膜：胞吐作用，将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。线粒体：为各项过程提供能量。第54页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 (2)各种生物膜在结构和组成上的异同点：相同：各生物膜的化学组成相似，基本结构大致相同。生物膜具有一定的流动

29、性。不同：只有细胞膜的外表面有糖被结构，功能复杂的生物膜中蛋白质含量高(如线粒体内膜)。第55页/共61页第第5 5讲讲 要点探究第56页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 【答案答案】C 【解解析析】f表表示示b与与e正正在在融融合合，这这种种融融合合过过程程反反映映了了生生物物膜膜在在结结构构上上具具有有流流动动性性特特点点；a是是高高尔尔基基体体，b是是溶溶酶酶体体，c是是内内质质网网；a 细细胞胞器器的的膜膜与与细细胞胞膜膜有有间间接接的的结结构构联联系系；a 与与b 膜的组成成分是蛋白质和磷脂。膜的组成成分是蛋白质和磷脂。第57页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 【点点评评】生物膜

30、的意义在于生物膜系统的各组成部分之间，不仅在结构上有一定的联系，在功能上也是既有明确的分工，又有紧密联系，各种生物膜相互配合，协同起作用，才使得细胞的生命活动持续、高效、有序地进行。下列的变式演练考查了生物膜的意义和所起的作用。第58页/共61页第第5 5讲讲 要点探究第59页/共61页第第5 5讲讲 要点探究 【答案答案】D 【解解析析】变变形形虫虫对对大大颗颗粒粒性性物物质质的的吞吞食食需需借借助助于于膜膜的的胞胞吞吞来来完完成成；不不是是所所有有的的酶酶都都在在生生物物膜膜上上，细细胞胞的的许许多多重重要要的的化化学学反反应应在在生生物物膜膜内内或或膜膜表表面面进进行行，细细胞胞内内广广

31、阔阔的的膜膜面面积积为为酶酶提提供供了了大大量量的的附附着着位位点点，有有利利于于化化学学反反应应的的顺顺利利进进行行；光光合合作作用用的的光光反反应应阶阶段段的的化化学学反反应应是是在在类类囊囊体体的的薄薄膜膜上上进进行行的的，因因此此，ATP、H和和O2都都是是在在叶叶绿绿体体类类囊囊体体薄薄膜膜上上产产生生，ADP不不是是；各各种种生生物物膜膜把把细细胞胞分分隔隔成成一一个个个个小小室室，使使得得细细胞胞内内能能够够进进行行多多种种化化学学反反应应，而而不不会会相相互互干干扰扰，保保证证了了细细胞胞的的生命活动高效、有序地进行。生命活动高效、有序地进行。第60页/共61页感谢您的观看！第61页/共61页