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1、第一章：灾的危害第1页/共56页火的本质火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。第2页/共56页燃烧的必要条件 可燃物可燃物 温度（着火源）温度（着火源）氧化剂氧化剂 燃烧过程必须有可燃物、温度、氧化剂三项并存，缺一不可。控制可燃物，消除着火源是预防火灾的主要措施。第3页/共56页火带来文明人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。从100多万年前的元谋人，到50万年前的北京人，都留下了用火的痕迹。人类最初使用的都是自然火。人工取火发明以后，原始人掌握了一种强大的自然力，促进了人类的体制
2、和社会的发展，而最终把人与动物分开。第4页/共56页失控的火带来灾难火灾是指在时间和物体上失去控制的燃烧造成的灾害。火灾威胁公众安全和社会发展，造成生命消逝和直接财产损失。第5页/共56页校园火灾的特点1、易造成巨大伤亡，学校是人员密集场所，一旦发生火灾极易造成群死群伤的严重后果2、特大火灾极易发生在晚上。学校火灾大都发生在晚上。有的学校防盗或治安的需要，采取一些安全措施，如给宿舍的窗户加装防护栏，这样，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到出口而酿成灾难后果3、易发部位多为宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出的所在，在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、蜡烛照明、楼道不畅通和消防
3、器材配备不齐全等问题。第6页/共56页第二章：灾案例第7页/共56页 1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾损失烧死学生21人，伤2人，烧毁宿舍24平方米，直接经济损失1.5万元。由于学校平时缺乏对学生进行消防安全常识教育，学生没有防火意识和自防自救能力，死亡学生 中，年 龄 最 大 的1 7岁，最 小 的 只 有1 0岁。案例一第8页/共56页1997年4月23日，辽宁省瓦房店市许屯镇东马屯小学附近山坡上起火，学生请求前往灭火，校长冯某与老师马某没有及时阻止，结果造成8名学生在火灾中丧生。案例二案例二第9
4、页/共56页2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米的砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了12间学生宿舍，共415平方米。四名初中生在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。案例三案例三第10页/共56页2001年5月16日，广州市一所寄宿制学校发生火灾，造成8名正在准备高考的学生死亡，25人受伤。火灾是未燃尽的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的。消防部门称，这栋建筑里的火警装置和灭火器都不能正常使用。案例四案例四第11页/共56页1994年12月8日,新疆克拉玛依友谊馆发生火灾，死亡323人，烧伤130人。大多为小学生。2002年6月9日，云南省寻甸县三元庄回民小学
5、发生一起严重火灾事故，烧毁校舍11间，造成8名小学生死亡。为此，教育部向各省、自治区、直辖市教育行政部门和各级各类学校发出紧急通知，要求切实做好学校消防安全保卫工作。第12页/共56页 2003年年2月月19日晨，武汉大学信息学部校区学日晨，武汉大学信息学部校区学生宿舍楼第生宿舍楼第4栋发生火灾。改建筑系三层砖木结栋发生火灾。改建筑系三层砖木结构，火灾使三层全部（构，火灾使三层全部（28间）房屋被烧毁，过火间）房屋被烧毁，过火面积面积450平方米。火灾虽未造成人员伤亡，但造平方米。火灾虽未造成人员伤亡，但造成了学校和学生的财产损失，严重影响学校的学成了学校和学生的财产损失，严重影响学校的学习、
6、生活和教学秩序。习、生活和教学秩序。第13页/共56页第14页/共56页警 示 以上案例，给人们敲响了警钟。警示人们，要提高安全意识，防止火灾等意外灾难的发生，同时也警示人们，要提高自救互救和现场急救能力，把意外事故造成的伤害减少到最低限度。案例警示第15页/共56页学校、幼儿园的消防安全现状学校、幼儿园的消防安全现状1、消防安全管理制度不健全，消防安全责任人及消防安全管理人不明确。2、部分学校仍未制订应急疏散预案，并且没有进行过演练。防火检查及巡查无记录。3、私接、乱拉电线现象严重，电闸板使用未经阻燃处理的木板，电线未穿管保护，用电管理不规范。4、灭火器与使用场所不符，部分乡镇幼儿园未配置灭
7、火器材。5、寄宿制学校宿舍安全出口问题较大。大部分学校宿舍安全出口上锁或封堵，不能保证至少有2个安全出口。6、学校教学楼及宿舍安装防护网，不利于火灾时逃生。第16页/共56页三级防火责任人三级防火责任人第一级：单位的法人代表第一级：单位的法人代表第一级：单位的法人代表第一级：单位的法人代表(一把手一把手一把手一把手)是单位的主是单位的主是单位的主是单位的主 要消防责任人，对单位的消防安全工要消防责任人，对单位的消防安全工要消防责任人，对单位的消防安全工要消防责任人，对单位的消防安全工 作负有不可推卸的责任作负有不可推卸的责任作负有不可推卸的责任作负有不可推卸的责任第二级：主抓消防的主要管理人员
8、是二级防火第二级：主抓消防的主要管理人员是二级防火第二级：主抓消防的主要管理人员是二级防火第二级：主抓消防的主要管理人员是二级防火 责任人责任人责任人责任人第三级：在岗位工作人员，是单位的三级防火第三级：在岗位工作人员，是单位的三级防火第三级：在岗位工作人员，是单位的三级防火第三级：在岗位工作人员，是单位的三级防火责任人，是谁在岗谁要负责责任人，是谁在岗谁要负责责任人，是谁在岗谁要负责责任人，是谁在岗谁要负责第17页/共56页一、校长是学校安全工作第一责任人，对学校各项安全工作负责，要对师生经常性地进行防火、安全教育，制定学校安全工作的规章制度，检查、督促、落实学校的消防、安全工作责任制，及各
9、项安全工作措施。二、各分管领导消防、安全工作责任。1、总务主任是学校消防、安全工作的主要监督和执行者，要确保学校的校产符合安全要求;各项教育、教学的设施、设备完好，操作安全;各项防火设备符合消防工作要求，向师生进行消防教育，并负责学校安全工作。2、教务主任要向学生加强常规教育，建立学校良好的教学秩序，加强督促、检查，确保各学科教学工作符合安全要求。3、政教主任要组织学生开展丰富多彩的安全教育活动，组织好学生的外出活动，每次活动要对各安全因素进行检查，确保万无一失，并负责学校安全保卫工作。第18页/共56页三、学校教职工是各自工作岗位的安全工作直接责任人，对工作范围内的安全工作负责。1、各科任课
10、教师组织好课堂纪律，认真检查使用的设施、设备，指导安全操作，保证课堂安全，并处理课堂的，请保留此标记偶发事故，如遇突发的重大事件，负责组织好学生，听从学校的统一安排疏散。2、班主任对本班学生的安全负责，除完成作为任课老师的工作责任外，要重视对学生的常规教育、安全教育，督促学生遵守纪律，关心、了解学生的身体健康状况，处理学生的偶发事故。3、教学专用场所的负责教师，对各自专用室安全负责，要经常检查设施、设备的使用情况，损坏、损耗情况要及时汇报，学生使用时要确保操作安全，如遇其他教师需使用时，清楚交接，谁使用谁负责。4、值日教师必须按时到岗，督促学生遵守纪律，在负责范围注视学生动态，劝阻一些不安全因
11、素的出现，如发生事故及时感到现场进行处理。值日领导检查、督促教师的值日，处理偶发的各种情况，做好记录。5、财务、门卫工作，按各自的工作要求(另定岗位工作责任制)负相应的安全责任。四、处罚 由于工作失职，造成责任事故，学校将按情节轻重，给予公开批评、行政记过等处分，并视情节追究经济责任。若是特别严重的重大事故，将依法移交司法机关处理 第19页/共56页学校、幼儿园的消防安全管理学校、幼儿园的消防安全管理 根据中华人民共和国消防法、机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定（公安部令第61号）等法律法规，学校在消防安全管理方面应当做好以下几项工作：一、应当建立并落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全
12、责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。学校及幼儿园的主要负责人是本单位的消防安全责任人，对本单位的消防安全工作全面负责。学校及幼儿园主管消防工作的领导可以被确定为消防安全管理人，向本单位的消防安全责任人负责，实施和组织落实消防安全管理工作。第20页/共56页（一）消防安全责任人应当履行下列消防安全职责：1、贯彻执行消防法律法规，保障本单位消防安全符合规定，掌握消防安全情况；2、将消防工作与本单位的教学、科研、管理等活动统筹安排，批准实施年度消防工作计划；3、为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障；4、确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的
13、工作程序以及操作规程；5、组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；6、建立义务消防队；7、组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。第21页/共56页 （二）消防安全管理人应当做好以下工作：1、组织实施日常消防安全管理工作；2、组织制订消防安全制度和保障消防安全的工作程序以及操作规程并检查督促其落实；3、组织实施防火检查和火灾隐患整改工作；4、组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通；5、组织管理义务消防队；6、在教职员工及大学生中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预
14、案的实施和演练。消防安全管理人应当定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。未确定消防安全管理人的单位，前款规定的消防安全管理工作由单位消防安全责任人负责实施。第22页/共56页 二、学校及幼儿园应将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重危及人二、学校及幼儿园应将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全以及对消防安全有重大影响的部位确定为消防安全重点部位，身和财产安全以及对消防安全有重大影响的部位确定为消防安全重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。一般包括宿舍楼、图书馆、实验室、设置明显的防火标志，实行严格管理。一般包括宿舍楼、图书馆、实验室、微机室、
15、活动中心等。微机室、活动中心等。三、学校及幼儿园内的教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆、学生活动三、学校及幼儿园内的教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆、学生活动中心、网络教室（含网吧）、礼堂等人员密集场所，应当保障疏散通道、中心、网络教室（含网吧）、礼堂等人员密集场所，应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。排烟送风、火灾事故广播
16、等设施处于正常状态。严禁下列行为：严禁下列行为：（一）占用疏散通道；（一）占用疏散通道；（二）在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物；（二）在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物；（三）在教学、使用期间将安全出口上锁、遮挡或者将消防安全疏散指（三）在教学、使用期间将安全出口上锁、遮挡或者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖；示标志遮挡、覆盖；（四）其他影响安全疏散的行为。（四）其他影响安全疏散的行为。第23页/共56页 四、各消防安全重点部位的消防消防安全责任人应当组织每日防火巡查，并确定巡查的人员、内容、部位和频次。其他部位可以根据需要组织防火巡查。巡查的内容应当包括：（
17、一）用火、用电、用气有无违章情况；（二）安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；（三）消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整；（四）重点要害部位人员在岗情况；（五）其他消防安全情况。防火巡查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。第24页/共56页 五、学校及幼儿园应当至少每月进行一次防火检查，每次检查后要分析通报，及时解决存在的普遍性和突出性问题。检查的内容应当包括：（一）防范措施的落实情况；（二）安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；（三）消防车通道、消防水源情况；（四）灭火器材配置及有效情况；（五）用火、用电、用
18、气有无违章情况；（六）重点岗位人员以及其他员工消防知识的掌握情况；（七）防火巡查情况；（八）其他需要检查的内容。对检查发现的火灾隐患，要落实整改责任人，并下发书面通知，督促限期改正，到期后进行复查。对未按期整改的责任人，应当做出行政处理，并责令迅速改正。第25页/共56页 落实消防值班制度（一）学校要坚持24小时消防安全值班制度。（二）值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施；熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、防火区域及疏散通道走向、消防设备的配置情况；熟悉并掌握各类消防设施的使用性能和操作方法。（三）值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事情
19、。（四）值班人员要对管理范围内的各种消防设施、器材进行检查，确保设施、器材的完好有效。发现设备故障时，应及时报告消防安全工作领导小组。（五）发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火势情况、燃烧物质、报告人姓名、扑救情况向有关领导报告，并以最快的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。第26页/共56页 六、学校及幼儿园应当通过张贴图画、广播、闭路电视，举办消防知识讲座、竞赛、消防运动会等多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。宣传教育和培训的主要内容应当包括：（一）有关消防法律法规、消防安全制度和保障消防安全的工作程序及操作规程；（二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；（
20、三）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；（四）报火警、扑救初起火灾以及预防火灾、自救逃生的知识和技能。第27页/共56页 七、学校及幼儿园内应组织教职员工建立义务消防组织，并组织开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。同时，应加强各义务消防组织的协同灭火能力，定期组织演练。第28页/共56页 八、学校及幼儿园内各消防安全重点部位应当制定灭火和应急疏散预案。预案内容应包括下列内容：（一）组织机构，包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组；（二）报警和接警处置程序；（三）应急疏散的组织程序和措施；（四）扑救初起火灾的程序和措施；（五）通讯联络、安全防护救护的程
21、序和措施。应按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行一次演练，并结合实际，不断完善预案。第29页/共56页 九、学校、幼儿园及各消防安全重点部位应建立健全消防安全档案。消防档案应当包括消防安全基本情况和消防安全管理情况。消防档案应当详实，全面反映单位消防工作的基本情况，并附有必要的图表，根据情况变化及时更新。第30页/共56页 十、学校及幼儿园内的新建、改建、扩建及装修工程，应当按照国家工程建筑消防技术标准进行设计，并将设计图纸及有关资料报送公安消防机构进行审核；未经审核或者经审核不合格的，不得施工。经公安消防机构审核的工程设计需要变更的，应当报经原审核的公安消防机构核准；未经核准的，不得变更。
22、工程竣工时，必须经公安消防机构进行消防验收；未经验收或者经验收不合格的，不得投入使用第31页/共56页 十一、学校及幼儿园应当将消防安全工作纳入内部检查、考核、评比内容。对在消防安全工作中成绩突出的单位和个人，应当给予表彰奖励。对未履行消防安全职责或者违反消防安全制度的行为，应当依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处理。第32页/共56页学校、幼儿园的消防器材和设施学校、幼儿园的消防器材和设施 一、学校、幼儿园均要配备一定数量的消防器材和设施。消防设施主要是指固定的、不可移动的，如消火栓、防火门、自动报警和自动灭火设备等。消防器材主要包括灭火器、应急照明灯、疏散指示灯等。消防设施一般
23、在建筑物建设时由设计部门根据有关消防技术规范予以设计，各学校、幼儿园只要保证现有的消防设施完整好用，新建建筑经消防审核后再施工就可以了，这里不做过细讲解。二、灭火器的配置：灭火器是最常用的灭火器材，由于使用方便，所以被广泛采用。学校、幼儿园的各类场所应配备灭火器。多数场所应配备ABC类干粉灭火器，微机室、电教室应配备环保水基型灭火器或CO2灭火器。第33页/共56页 三、灭火器应成组摆放，每组不少于两具，不多于五具，放置于通风、阴凉、干燥、便于取用的位置。以四公斤的ABC类干粉灭火器为例，每具的保护面积约50平米。灭火器应每年检修一次，确保压力充足，药粉有效。四、应急照明灯和疏散指示灯的设置：
24、应急照明灯是为了夜间发生火灾事其他紧急情况为人员疏散提供照明的设备。学校的教学楼、宿舍楼等凡是夜间有师生活动的场所均应配备应急照明灯。一般应设在靠近安全出口的地方。疏散指示灯是为了紧急情况下指明疏散方向的，一般设在安全出口上方，设在楼道内的箭头方向应指向出口。应急照明灯和疏散指示灯应定期充放电。第34页/共56页 五、要建立并落实消防设施、消防器材管理责任制。各单位配备的消防设施、消防器材，要指定专人管理；各教学楼、办公楼、学生宿舍楼等公共场所配备的消防设施、消防器材，分别由各楼管理部门指定专人管理。六、消防设施、消防器材管理人员应了解有关设施、器材的性能及维护、使用方法，并按要求定期进行保养
25、、检修、补充、更换；要建立健全消防设施、器材档案，及时记录消防设施、器材的规格、型号、数量、有效期及其配备、使用、更换、检查、检修等情况。七、任何单位和个人不得损坏或擅自移动、拆卸、挪用消防设施、消防器材，不准埋压、圈占消火栓。第35页/共56页第36页/共56页校园防火灭火常识校园防火灭火常识校园防火灭火常识校园防火灭火常识 一、报火警的方法发现火灾后应立即拨打火警电话119，并讲清起火的详细地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口迎候消防车。消防队救火不收钱。二、火场逃生注意事项 火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静，认准安
26、全出口，沿疏散指示标志逃出。在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。第37页/共56页第38页/共56页第39页/共56页第40页/共56页第41页/共56页第42页/共56页第43页/共56页第44页/共56页第45页/共56页第46页/共56页第47页/共56页第48页/共56页第49页/共56页第50页/共56页第51页/共56页第52页/共56页第53页/共56页第54页/共56页培训结束。谢谢！全民消防，生命至上。第55页/共56页感谢您的观看！第56页/共56页