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1、第1页/共31页52（）（）（）0请你填一填。请你填一填。第2页/共31页0的认识的认识第3页/共31页第4页/共31页 小猴子看到桃子非常高兴，它是怎么做的呢？小结:0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用0来表示。第5页/共31页 生活中有哪些事物可以用“0”表示“没有”的意思呢？第6页/共31页0第7页/共31页0第8页/共31页0123450表示起点 在我们的生活中“0”可以表示没有,它还可以表示什么呢？小结：0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。第9页/共31页 直尺上也有直尺上也有“0”。
2、看。看看看“0”在哪儿？在几的前在哪儿？在几的前面？面？第10页/共31页 利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，这时这时这时这时“0”0”就表示就表示就表示就表示起点起点起点起点。0在在1的的前面。前面。直尺上从直尺上从“0”开始越开始越往后数越大，反过来，往后数越大，反过来，数越大，离数越大，离“0”就越就越远。远。第11页/共31页 生活中有哪些事物可以用“0”表示“起点”的意思呢？第12页/共31页第13页/共31页第14页/共31页“0 0”像什么？像什么？第15页/共31页“0 0”像鸡蛋。像鸡蛋。第
3、16页/共31页 注意：注意：注意：注意：要从上到下，要从上到下，从左到右，从左到右，起笔处和收笔处要相连，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，并且要写圆滑，不能有棱角不能有棱角 第17页/共31页101只（）只0你能根据这两幅图说一说图意吗？1比0大,所以10或01.第18页/共31页3 3 0相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。第19页/共31页3 3 3 3 0 0000001122445500第20页/共31页4 0 4想一想：0+4=4第21页/共31页5 0=5一个数减去一个数减去0还得这个数。还得这个数。想一想：想一想：第22页/共31页()()04一、用数字表示。一、用
4、数字表示。第23页/共31页二、按从小到大的顺序排一排。二、按从小到大的顺序排一排。125340012345第24页/共31页三、看图写算式。三、看图写算式。第25页/共31页0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=四、智慧爷爷的苹果树四、智慧爷爷的苹果树 第26页/共31页第27页/共31页0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=四、智慧爷爷的苹果树四、智慧爷爷的苹果树 342010第28页/共31页 同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？第29页/共31页作业：作业：1 1、把今天学习的内容告诉家里人；、把今天学习的内容告诉家里人；2 2、做一做、做一做数学数学书书3030、3131页。页。第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页