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1、1、对话式、对话式 爱，还要会爱 亲爱的孩子，你幸福么？我许给你我能给的一切。从你出生的那一刻起，你便注定是最幸福的孩子。昂贵的玩具，宽敞的房间，漂亮的衣服，这些全都是你的。我会一直牵着你的手过马路，决不允许你受到一丝伤害；我们可以开车前往任何一个地方，你不用学习驾驶，这个太过危险，我则是你安全的保障；我精通厨艺，可以每天为你烹饪最美味的食物，你满足的笑脸是我最大的安慰。亲爱的宝贝，你不可以生病，我会慌乱到不知所措。如此的折磨我承受不了，所以每个月的体检，宝贝你要积极配合。你不必学游泳，不必学汽车，不喜欢的危险的可以统统不学；你可以爱钢琴，迷动漫，再贵的钢琴我也愿意买。我要的只是你的健康，你的
2、快乐。无论何时，我都会永远护着你，我亲爱的宝贝。第1页/共16页 亲爱的妈妈，我不快乐。你给我的一切并不是我要的。我无法决定我的出生，可难道连我的未来也无法自己决定吗？你让我拥有别人羡慕万分的物质，可我却无法拥有别人的简单的小快乐。一直被你护在手心，所以没有你的保护，我连一个人过马路的勇气都没有。你怎知我多恨自己的懦弱。车里的风景永远是模式化的定格，我向往那些步行往返的同学，一路走走停停，风景是他们的，不是我的。你的厨艺的确不差，可我也好奇同学口中称赞不已的小吃。没有和他们一起讨论的资格，你怎知我的落寞。我的心中也有一个赛车梦，但我却连车流都畏惧。我不要昂贵的钢琴，限量版的漫画，我只想畅快淋漓
3、地踢一场球，肆无忌惮地骑一次车。可是，亲爱的妈妈，为什么这些本领我都不会，为什么这些你都不曾给予我？第2页/共16页 哦，孩子，我只想以一棵树的姿态站在你的身旁，足够高大，足够繁茂，为你撑起一片天地，为你遮风挡雨，许你温暖与宁静。哦，妈妈，我只想幻化为鸟的身姿逃离你的身旁，这天地太小，没有刺激，没有喧嚣，我渴望声势浩邈的风暴，电闪雷鸣的黑夜。我们都深爱着彼此，我们都要学会怎样彼此相爱。本文亮点:1、构思奇特，引人入胜。以母女心灵对话的方式结构全文，设想妈妈是如何小心翼翼地细心呵护着，而在这个温室里成长的“我”却并不快乐，她渴望着冲破爱的牢笼。两代人的心灵如此不相通，不能不让我们反思上一辈爱的有
4、效性问题。2、描写细腻，比喻生活。文章对生活画面的描写虽是罗列式的，却是十分细腻，无论是模拟母亲的心理，还是表现“我”的不满，都流畅自如，贴近心灵，而且角度也非常独特，像“你不可以生病，我会慌乱到不知所措”之类的句子，细腻逼真，发人深省。第3页/共16页2、一线串珠式、一线串珠式 就这样慢慢长大 5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。“来，试试奶奶给你新织的毛衣！”于是我便飞也似的跑了过去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜欢，谢谢奶奶！”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花，正在灿烂地对我开放。我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的滋味，感受到被宠的滋味，于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中
5、慢慢地长大。8岁，关爱藏在爷爷的招手里。每到放学，跟着队伍刚走到校门口时，我 就开始急切地寻找爷爷，他在哪儿？突 然我看见有人在招手，在那儿，那是爷 爷！我连蹦带跳地跑了过去，爷爷一脸 慈祥地对我笑着。以后每天放学，爷爷总 在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到了温暖，感受到了爱意。于是我发现，我就 是在爷爷的招手中慢慢地长大。第4页/共16页 14岁，关爱藏在爸爸的鸡汤里。“来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝？”说着，一股浓浓的香味钻进了我 的鼻子里。“嗯，真好喝！”止不住的 赞美之情流露了出来。“是吗？那以后 爸爸常熬给你喝！”爸爸乐得开心地笑着，又一头钻进厨房里忙碌起
6、来。我分 明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。于是，我发现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。而今天，关爱藏在妈妈的叮嘱里。“要细心，不要紧张。”“要认真看清每一道题，先易后难”一句句朴实的话语，却道出了数不尽的关爱。妈妈送我到校门口，不再多说，但我分明感觉到身后有热切的目光。我知道，那是妈妈的目光，充满关切的目光，在这目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我发现，我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。第5页/共16页 因为有了太阳光和热的付出，小草才显得生机盎然；因为有了亲人的关心和爱护，我的心中才有了永不停息的动力。他们在我前进的人生旅途中，默默地为我加油，为我鼓励。我快乐，我自豪，我就这样在亲人
7、的关爱中慢慢地长大。本文亮点:1、精心选材，彩线串珠。四幅画面紧扣一个中心，犹如一粒粒珍珠，用“就这样慢慢长大”这根主线串联起来，思路清晰，层次井然。2、多重描写，生动感人。文章选取了四位亲人对自己无微不至的关爱，从不同的视角表现作者在亲人的关爱中慢慢长大，并选取了语言、动作，肖像描写，使人物形象生动逼真，呼之欲出，读来如在眼前。3、结构严谨，浑然一体。文章开头总起，结尾总结，主体用标志性的首括句：“，关爱藏在里”，与之对应的总结句“我就是在慢慢地长大”，形成四个气势不凡的排比段落，分别写出奶奶、爷爷、爸爸、妈妈对自己的关爱，使文章结构匀称，严丝合缝，浑然一体。第6页/共16页3、比喻式、比喻
8、式 就这样慢慢长大 爆米花物语：压力够了，玉米粒早晚有一天会长大开花的!（以物语的形式提炼主旨，新颖别致，夺人眼球。）夏，无风，无云。望着教室门口班牌“初一(1)班”，我心中不免有些怅然。众所周知，三个年级的(1)班都是大家心照不宣的重点班，在这个重点班里，我显得那么微不足道。第一次月考数学只考了94分，还好，总算保住班级前10名的位置。（以数学“94”分的失利，父母的失望，表明了竞争的激烈与残酷。）回到家，随着试卷被风吹落，画面定格在父亲冷漠的面孔和母亲失望的眼神中。我明白了自己要做什么，那次以后，我将悲愤化为力量，终于我没有食言，初一阶段，我几乎包揽了所有考试中的班级数学冠军。第7页/共1
9、6页 夏，微风，浓雾。班牌悄悄被换成了初二(1)班。我手中多了几本英语笔记，原因是英语老师的一句话：“再不在英语上花功夫，肯定会影响你的发展!”于是，英语资料替换了最小说，我告诫自己，哪怕从英语老师口中吐出的单词再刺耳，也要把它当做最美的音乐。最终，我的英语成绩开始在班上“冒尖”，这归功于英语老师的及时提醒啊。时间老人跑来告诉我，我已经变成初三(1)班的学生了，不知不觉中，我戴上了一副眼镜。面前的书也比原来增加了一倍。每天晚睡早起，在知识的海洋中劈波斩浪，奋力前行。有时真感到筋疲力尽，刚想合上书，闭上眼睛，突然想起同学录中：你是我的目标，我一定要超过你!于是困倦顿时消失，打起精神，“夜”里挑灯
10、看“书”。（戴上眼镜，书增一倍，晚睡早起等是面，“夜”里挑灯看“书”是点，点面结合，再现了初三紧张的学习生活。）第8页/共16页 夏，炎热，晴朗。现如今，我胸有成竹地坐在考场里写作文，外面是艳阳高照。我凝神揣摩作文题一就这样慢慢长大，不禁想起我的初中生活：在这三年里，我在学习的锅炉中，忍受着周围的一片黑暗，同时接受外面父母、老师、亲友施加的燃料。这狭小黑暗的锅炉里温度越来越高，我闭着眼睛，坦然接受着这一切突然，听到“嘭”的一声巨响，恍惚间，似乎看到我从一颗毫不起眼的玉米粒儿，经过漫长的高温炙烤，慢慢长成一颗色香味俱全的爆米花了（把“我”比作玉米粒，“我”的学习环境与爆米花的锅炉何其相似，构思机
11、智，虚实结合，呼应开篇，画龙点睛。）第9页/共16页本文亮点：1、比喻形象，构思机智。作者把自己比作一颗玉米粒，经过初中三年慢慢烘烤，长大成一颗色香味俱全的爆米花，这种比喻，生动形象；这种构思，巧妙贴切。2、虚实结合，新人耳目。考生以“爆米花物语”形式开篇，表明玉米变成爆米花的必要条件，既浓缩主旨，开启下文，又新颖别致；文末写在考场内写作文，由此忆起三年的初中生活，因而产生幻觉：自己似乎变成了一颗爆米花，既虚实结合、情景交融，又首尾圆和，浑然一体。第10页/共16页4、人景融合、人景融合 就这样慢慢长大 春天，野外。风柔柔地吹，柳条悠悠地闪。明媚的春阳照在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟
12、，透着春的秀美，也透着春的活力。枝头上的小鸟欢快地开着演唱会（一切景语皆情语，此处的景物描写渲染了一幅风和日丽、生机勃勃的明媚春光图，表现了父女俩轻松愉悦的心情。）女儿高兴得又蹦又跳，指这指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳条发芽了，小草也从土里钻出来了，还有小鸟，小鸟也飞回来了”爸爸指着天空说道：“孩子，你知道这些是什么吗?”女儿沉默了。爸爸指着小鸟说道：“是生命!这些都是鲜活的生命!你瞧，它们多快乐啊，孩子，记住，生命的价值就是这种快乐。”女儿眨着大眼睛。第11页/共16页 夏天，野外。艳阳高照，把大地烤得滚烫滚烫。一阵南风吹过，小麦闪起了金色的浪花，知了在树上“知了知了”地叫着。女儿兴奋地对爸
13、爸说道：“爸爸，我听到知了在唱歌，你看树叶好绿好绿”爸爸缓缓地说道：“孩子你知道这些是什么吗?”“是生命。”女儿坚定地说。“是啊，是生命，你瞧，天气这么热，大树仍挺拔地屹立在那儿，知了不断地练习着歌唱，它们多坚强，孩子，生命的意义在于坚强啊!”女儿挠了挠头。（父亲的发问环环相扣，女儿的回答紧承上文，睿智的父亲循循善诱，可爱的女儿若有所思。）第12页/共16页 秋天，野外。树叶都变黄了，一片一片地飘落在地上，小鸟也飞走了，只留下满地落叶。女儿失望地说道：“鸟儿飞走了，树叶也凋落了。”爸爸意味深长地说道：“孩子，你听过这样一句诗吗?落红不是无情物，化作春泥更护花。树叶落了，但它们并不就是躺在地上。
14、它们把自己献给了树根，来年的春天，大树会更绿，花儿会更红。记住，生命是需要这种伟大的奉献精神的。”女儿眼里闪着泪光。（女儿的失望与父亲的意味深长让人物形象更为丰满、真实。）第13页/共16页 冬天，野外。千里冰封，万里雪飘，在这片白茫茫的雪地上，飞鸟尽，走兽藏，女儿无力地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。”父亲看了看女儿说道：“孩子，你看这天，刚才还是旭日东升，转眼间就快成了繁星满天，然而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳，人们常说的春光易逝就是这个理。记住，生命的意义在于永恒。”女儿使劲地点头。（父亲的点拨深入浅出、通俗易懂，女儿的使劲点头说明父亲引导的高明。）第14页/共16页 爸爸，女儿我
15、想对你说：“你是我生命中的良师益友，是你让我明白了生命的意义，是你浇灌了我那贫乏的思想，是你让我健康地成长”寒来暑往，年复一年，我就是这样在你的引领下慢慢长大。（顺势归纳，自然点题。）亮点：1、语言生动，画面优美。文章语言生动形象，对四季的描写传神到位：春的生机，夏的繁茂，秋的萧条，冬的宁静；对人物的描写亦是紧扣心理：如对春夏秋天四季景色，女孩的表现分别表现为“高兴得又蹦又跳”“兴奋”“失望“无力”，推动了情节的发展。2、形象典型，震撼心灵。父亲是文章的一大亮点，父亲在文中就是一位博学、睿智的导师，在父亲的引导下，考生从一年四季中解读世界、感悟成长：春天，感受生命的快乐；夏天，感悟生命的坚强；秋天，认识生命需要奉献；冬天，领会生命的永恒。在考生的生花妙笔下，一位慈爱、开明的父亲形象跃然纸上，呼之欲出。第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页