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1、琵琶行琵琶行白居易东船西舫悄无言唯见江心秋月白第1页/共32页山居秋暝山居秋暝王维明月松间照清泉石上流第2页/共32页石头城刘禹锡淮水东边旧时月夜深还过女墙来第3页/共32页扬州慢姜夔二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。第4页/共32页雨霖铃柳永今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。第5页/共32页 在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是张若虚，这首诗就是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的春江花月夜。第6页/共32页春江花月夜春 江 花 月 夜 张若虚第7页/共32页 张若虚是盛唐时期的著名诗人，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。他一生流传下
2、来的诗歌只有两首，他的春江花月夜是他沿用乐府旧题创作的名篇，是唐诗中的一株奇葩，曾被前人喻为“孤篇盖全唐”之杰作。这首诗是写月亮的名篇，共有1515处写到月亮。闻一多称之为“诗中的诗，顶峰的顶峰”。作者介绍作者介绍第8页/共32页配乐范读配乐范读鉴赏诗歌鉴赏诗歌第9页/共32页 下面就让我们通过集体朗读课文进入作者为我们营造的优美意境吧!第10页/共32页【抒情层次抒情层次】思考：思考：本诗可分为几个层次并概括每层大意。本诗可分为几个层次并概括每层大意。（一）首十句：写明月照耀下的江水花林的绚丽景观，为下面对景抒情打（一）首十句：写明月照耀下的江水花林的绚丽景观，为下面对景抒情打下基础。下基础
3、。景物美景物美（二）次六句：由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫（二）次六句：由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。的感叹。哲理美哲理美（三）余下二十句：由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别（三）余下二十句：由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬 情感美情感美第11页/共32页第一部分：景物美春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看
4、不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。、开头十句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。春江花月图画面美、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。第12页/共32页 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，每一处春江都有洒满了明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜，霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，四望一片苍茫。第13页/共32页 空阔纯净 清幽柔美 朦胧恬静 春江月夜图美景第14页
5、/共32页第二部分：哲理美江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。思考：面对如此空阔静谧的江天美景，面对一轮皓月，作者产生了怎样的人生感慨？他的感慨与其他古代诗人们有何不同？第15页/共32页人生短暂、宇宙无穷的惆怅哲理美苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。李白:今人不见古时月,今月曾 经照古人。第16页/共32页 个体生命是短暂即逝的，而人类的存在个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。，宇宙无穷，人类生生
6、不息。所以所以“代代无穷已代代无穷已”的人生和的人生和“年年只相似年年只相似”的江月得以共存。的江月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热爱。爱。哀而不伤哲理第17页/共32页第三部分：情感美白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜:能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。第18页/共32页（2）可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不
7、相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。思妇怀远第19页/共32页“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落第20页/共32页（3）昨夜闲潭梦
8、落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）“落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。游子思归第21页/共32页春江花月（景）思妇游子（情）宇宙人生（理）完 美 融 合第22页/共32页 结构上，以结构上，以“月升月升月照月照月斜月斜月落月落”为外为外在线索在线索 ,呈现出月下呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。的优美诗境。同时又以月亮为
9、景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、依托，在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。卷。“月月”是此诗的灵魂，是全诗结构的纽带，也是情景是此诗的灵魂，是全诗结构的纽带，也是情景兼融之物。兼融之物
10、。【全诗的灵魂】有人认为，有人认为，“月月”是全诗的是全诗的灵魂，谈谈你的理解。灵魂，谈谈你的理解。第23页/共32页贯穿全文的是一贯穿全文的是一“月月”字，在诗中，字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月载体，这就是中国文人的一种明月情结。情结。春江月夜的美景春江月夜的美景江畔月下的沉思江畔月下的沉思因月而起的情思因月而起的情思第24页/共32页 主旨：主旨：诗人通过对春江花月夜幽美景色的描写，面诗人通过对春江花月夜幽美景色的描写，面对浩荡壮丽的自然、宇宙，探讨人生哲理和宇宙奥秘，并对浩荡壮丽的自然、宇宙，探讨人生哲理和宇宙奥秘，
11、并展示了现实人生中游子思妇的离愁别恨，表示了对人生美展示了现实人生中游子思妇的离愁别恨，表示了对人生美好生活的向往及对青春年华的珍惜。好生活的向往及对青春年华的珍惜。特色：特色：以以“月月”统摄群像，展开一幅春江花月夜的水墨长统摄群像，展开一幅春江花月夜的水墨长卷。卷。画意、诗情、哲理的交融。画意、诗情、哲理的交融。语言优美自然，音韵和谐流畅。语言优美自然，音韵和谐流畅。【总结】第25页/共32页合作探讨合作探讨 这首诗中这首诗中 、三个意象蕴涵的情感。三个意象蕴涵的情感。第26页/共32页古典诗歌中关于“月”的意象月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。杜甫旅夜抒怀春花秋月
12、何时了，往事知多少？李煜虞美人今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。李白把酒问月 空 间 意 象时 间 意 象第27页/共32页今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远人生如梦，一尊还酹江月。苏轼念奴娇赤壁怀古情 感 意 象第28页/共32页 相思离别之情，游子思归之情 昔盛今衰之叹，时空永恒，人生短暂之悲第29页/共32页“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“千古兴亡多
13、少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”论语论语苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子李煜李煜虞美人虞美人人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间）人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间）第30页/共32页 、“欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道晏几道临江仙临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦红楼梦“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙年光流转年光流转红颜易老红颜易老生命无常生命无常第31页/共32页谢谢您的观看！第32页/共32页