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1、八上八上3030渡荆门送别复习课件渡荆门送别复习课件 李白（李白（701-762701-762），），字字太白太白，号青莲居士，号青莲居士，绵州人，唐代伟大诗绵州人，唐代伟大诗人，人，与杜甫并称与杜甫并称“李李杜杜”，被后人誉为被后人誉为“诗仙诗仙”，著有著有李太李太白集白集。李白是中国文学史上最伟大的诗李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，是继屈原之后又一个杰人之一，是继屈原之后又一个杰出的出的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。杜甫曾给予。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：李白的诗篇极高的评价：“笔落笔落惊风雨，诗成泣鬼神惊风雨，诗成泣鬼神”。对后代。对后代的诗歌创作产生过深远的影响的诗歌创作产生过深远
2、的影响 。这首诗是诗人于开元十三年这首诗是诗人于开元十三年（726726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡，在四川，这次是诗人第一次离开故乡，出蜀东下出蜀东下，开始漫游全国，准备实现自开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负己的理想抱负。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。眼界大开，心旷神怡色。眼界大开，心旷
3、神怡,不由得即景不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗五言律诗。精彩赏析1 1、渡荆门送别渡荆门送别是一首五言律是一首五言律诗诗,首联交代了什么？首联交代了什么？远渡的地点和此行的目的。远渡的地点和此行的目的。2、颔联写景，描绘了一幅怎样的画、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？面，是从什么角度来写景的？山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景远景。3、在颔联中，有两个字用得好，、在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？找出来谈谈它好在何处？“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。4、这两句描写作者舟过荆门进入楚
4、、这两句描写作者舟过荆门进入楚地看到的壮阔景色地看到的壮阔景色.船由蜀地到荆门船由蜀地到荆门,两岸两岸的地势由的地势由山脉山脉过度到过度到平原平原,山峦山峦从作者的从作者的视野中一点消失视野中一点消失,江水江水冲下冲下山峦山峦向着广阔向着广阔的的原野原野奔去奔去.诗人用游动的视角来描写景物的变化诗人用游动的视角来描写景物的变化.犹如一副长轴山水图犹如一副长轴山水图,给人以空间感和流给人以空间感和流动感动感.5、颈联颈联则变换视角，描写长江的近则变换视角，描写长江的近景，这一联为我们描绘了怎样的图画景，这一联为我们描绘了怎样的图画？“月下飞天镜月下飞天镜”是月夜俯视所见是月夜俯视所见。明月。明月
5、本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼云生结海楼”是白昼眺望所见是白昼眺望所见。云多，。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。诗人见到平原时欣喜的感受。天边云霞图天边云霞图水中映月图水中映月图 6、颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。7 7、颈联颈联“月下飞天镜，云生结
6、海楼月下飞天镜，云生结海楼”诗诗中是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的中是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的?“月下飞天镜月下飞天镜”是月夜是月夜俯视俯视所见，所见，描绘描绘近景近景。“云生结海楼云生结海楼”是日间是日间仰仰视所见视所见，描绘，描绘远景远景。景观景观壮阔，远近景壮阔，远近景结合结合；给人给人空间感空间感和流动感。和流动感。颈联颈联采用采用衬托衬托的手法，以的手法，以水中水中月明如镜月明如镜反衬反衬江水的平静，江水的平静，以以天上云天上云彩构成海市蜃楼彩构成海市蜃楼衬托衬托江岸的辽阔江岸的辽阔、天、天空的高远，艺术效果十分强烈。空的高远，艺术效果十分强烈。尾联：尾联：仍怜故乡水仍
7、怜故乡水,万里送行舟万里送行舟 作者虽然难以掩饰自己见到楚地美景的兴奋作者虽然难以掩饰自己见到楚地美景的兴奋和激动，但也忘不了曾经养育过自己的故乡。和激动，但也忘不了曾经养育过自己的故乡。尾联尾联中的故乡水是指流经故乡的水，中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行万里送行舟舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用用拟人拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。依不舍，思念故乡的感情。从尾联来看，这首诗是否是为朋友送
8、从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？行？抒发了作者什么感情？不是。抒发了作者的思乡之情。全诗表达作者什么样的思想感情？全诗表达作者什么样的思想感情？通过对长江两岸秀丽景色的通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人描绘，反映了诗人开阔情怀开阔情怀和和奋发进取奋发进取的精神，同时表现了的精神，同时表现了诗人对故乡的无限眷恋、思念诗人对故乡的无限眷恋、思念之情。之情。主旨归纳主旨归纳渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里仍怜故乡水，万里/送行舟送行舟。远景远景
9、俯视俯视仰视仰视渡渡荆荆门门送送别别近景近景叙事叙事抒情抒情绘绘景景拟人拟人对对偶偶远渡地点远渡地点出蜀目的出蜀目的山水山水月云月云由景及情由景及情留恋故乡留恋故乡“渡远渡远”为什么不用为什么不用“远渡远渡”？“远渡荆门外远渡荆门外”岂不更好理解？岂不更好理解？这里的关键在于以“渡”字打头，其作用有二：一是点题，二是贯穿全篇写水，水是全篇的主线。质疑拓展：质疑拓展：全诗运古诗浑壮豪放的气势于声全诗运古诗浑壮豪放的气势于声调格律之中，调格律之中，首联叙事、颔联、颈连首联叙事、颔联、颈连写景，尾联抒情写景，尾联抒情，时空广阔，写景有，时空广阔，写景有灵动之感，情韵悠长。灵动之感，情韵悠长。总结总结
10、 这首五言律诗是李白的出这首五言律诗是李白的出蜀之作，意境高远，风格雄健，蜀之作，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。通过对形象奇伟，想象瑰丽。通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的胸怀和奋发进映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神，表达了诗人对故乡取的精神，表达了诗人对故乡的思念之情。的思念之情。阅读李白的阅读李白的送友人送友人一诗，这首诗写了什么内容？一诗，这首诗写了什么内容？青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧
11、萧班马鸣。这是一首送别诗，充满诗情画意。首联工对，写得别开生面。这是一首送别诗，充满诗情画意。首联工对，写得别开生面。中间二联切题，写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的中间二联切题，写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句写依依惜别的心情，巧关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句写依依惜别的心情，巧妙地以妙地以“浮云浮云”、“落日落日”作比，来表明心意。写得有情有景，情作比，来表明心意。写得有情有景，情景交融。尾联更进一层，抒难舍难分的情绪。全诗写得新颖别致、景交融。尾联更进一层，抒难舍难分的情绪。全诗写得新颖别致、丰采殊异。丰采殊异。写送别的
12、景致写送别的景致和送别之事。和送别之事。以浮云孤飞，来去不以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，日将下，依依不舍，喻故人之情。喻故人之情。借马鸣犹作别离之声，借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪。衬托离情别绪。送送友友人人 赠汪伦赠汪伦-李白李白 李白登舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！渡荆门送别渡荆门送别-李白李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。送友人送友人-李白李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。山中送别山
13、中送别-王维王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。明年春草绿，王孙归不归？送别送别-王维王维 下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。赋得古原草送别-白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。别董大别董大-高适高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送友人送友人-李白李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川-王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻
14、。无为在岐路，儿女共沾巾。渭城曲渭城曲-王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送别送别-王之涣王之涣 杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。送武判官归京送武判官归京-岑参岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1 1、最大气苍凉的景色描写：、最大气苍凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河
15、之水天上来，奔流到海不复回。2 2、最自信的诗句：、最自信的诗句：天生我才必有用，千金散尽还复来！天生我才必有用，千金散尽还复来！3 3、最狂傲不羁的句子：、最狂傲不羁的句子：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！4 4、最无奈的诗句：、最无奈的诗句：大道入青天，我独不得出。大道入青天，我独不得出。5 5、最脍炙人口的忧愁诗：、最脍炙人口的忧愁诗：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。6 6、最细腻的景物描写：、最细腻的景物描写：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。7 7、化为经典成语的诗句：、化为经典成语的诗句：一夫当关
16、，万夫莫开。一夫当关，万夫莫开。8 8、最惊心动魄的景物描写：、最惊心动魄的景物描写：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9 9、最催人泪下诗句：、最催人泪下诗句：令人惭漂母，三谢不能餐。令人惭漂母，三谢不能餐。1010、中国人最熟悉最经典的诗：、中国人最熟悉最经典的诗：床前明月光，疑是地上霜。举头床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡望明月，低头思故乡李白在唐诗中李白在唐诗中1010大最经典诗句：大最经典诗句：转述句修改方法转述句修改方法如何将如何将转述句述句改成改成陈述句述句转述句：把述句：把别人人说的的话，用自己的，用自己的话再再转达达给另外的人听。另
17、外的人听。技巧：技巧：“你你”字改字改“我我”字字“我我”字改字改 “他他”字字“他他”字改字改“你你”字字 注意：注意：“你你”字出现字出现，有的要改成人名。，有的要改成人名。张童说：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。方法1.引述句是直接引用别人的话，而转述句则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我我”要改要改为第三人称为第三人称“他他”或或“她她”。还应注意，还应注意，标点符号要改，标点符号要改，冒号和引冒号和引号前的内容不变。号前的内容不变。姐姐说：姐姐说：“你说得对，我就
18、这样做。你说得对，我就这样做。”改：改：姐姐说，我说得对，她就这样姐姐说，我说得对，她就这样做做。”方法2.当引述内容涉及其他人称时的改法。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转在改为转述句时就应改为述句时就应改为第一人称。第一人称。妈妈对我说：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做今天我要开会，你自己做饭吃。饭吃。”妈妈对我说妈妈对我说，今天今天她她要开会，要开会，叫我我自己做饭吃。转述句：妈妈对我说妈妈对我说：“今天今天我我要开会，要开会，你你自己做饭自己做饭吃。吃。”老班长说：老班长说：“我没有完成任务，没把你我没有完成任务，没把你们照顾好。们照顾好。”改：改：老班长说，他没有完成任务，老班
19、长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。没把我们照顾好。”方法方法3.引述句改为转述句，引述句改为转述句，第三人称第三人称“他他”或或“她她”和和为第一人称为第一人称“我我”互改，说话互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。内容涉及第一人称应改为第二人称。小李对小何说：小李对小何说：“我今天要看这些文件。我今天要看这些文件。”改：改：小李对小何说，他今天要看那些文小李对小何说，他今天要看那些文件。件。”方法方法4.再把引述内容改为转述句中，再把引述内容改为转述句中，引引述内容中如果有述内容中如果有“这这”，务必在改为转，务必在改为转述句中把述句中把“这这”改为改为“那那”。张老师对小明说：张老
20、师对小明说：“这件事情，你冤枉了这件事情，你冤枉了小红。小红。”句中叙述中的句中叙述中的“你你”是指前面提示语中是指前面提示语中的的“小明小明”。因此，此句应改为：。因此，此句应改为：老老师对小明说，师对小明说，那那件事情，小明冤枉了件事情，小明冤枉了小红。小红。转述句改述句改为陈述句的方法：述句的方法：一、改一、改变人称。人称。二、冒号改逗号；去掉双引号。二、冒号改逗号；去掉双引号。三、看句子前面是三、看句子前面是谁对谁说话。四、注意提示四、注意提示语和内容永不和内容永不变老师傅对鲁班说老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。我要考考你的木工活。”老师傅对鲁班说老师傅对鲁班说，他他要考考要考考
21、 的木工活的木工活。转述句：鲁班鲁班总理对我说：“我我今晚上要批这些文件，你你送来的稿子，我我放在最后。你你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你你。”转述句：总理对我说，（）今晚上要批那些文件，（）送来的稿子，（）放在最后。（）到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫（我）。他他我我他他让让我我练习题1.妈妈对小明小明说：“放学后，我来接你。放学后，我来接你。”2.老老师对我我说：“我教你写作我教你写作业。”3.小明小声告小明小声告诉我：我：“我家在少年我家在少年宫附近。附近。”4.小英小英摇摇头说：“我在屋里什么也没有看我在屋里什么也没有看见。”5.老老师对小小红说：“学校学校让你明天参加座你明天参加座谈会。会。”