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1、第1页/共54页第2页/共54页第3页/共54页第4页/共54页第5页/共54页第6页/共54页超声波清洁机第7页/共54页学习目标结合知识网络，以课本为依据，熟悉并掌握声现象所学到的知识点。通过图片贯穿本章始终，再次巩固知识点，了解考点。通过中考真题训练，达到对各个知识点熟练掌握与运用，并了解中考动向。第8页/共54页象第9页/共54页考点整理考点1声音的产生和传播考点2声音的传播速度考点3人耳的听声原理考点4声音的特性考点5噪声的来源和危害考点6声音的利用考点7超声波与次声波知识点：知道声音的传播速度(15时空气中的声速）知识点：了解人耳是如何听到声音的及双耳效应知识点1：音调；知识点2：
2、响度；知识点3：音色知识点1：噪声的分类和等级；知识点2：噪声的危害及控制知识点：声音能传递信息和能量知识点1：知道声音是由物体的振动产生的；知识点2：知道声音的传播需要介质知识点：超声波和次声波及应用考点8：科学方法的运用推理法、类比法、转换法第10页/共54页考点考点1 声音的产生和传播声音的产生和传播【例例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺 (1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_.振动大于月球上是真空，真空中不能传声第11页/共54页1如
3、图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间，把线的两端插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳振动长线第12页/共54页2.(2012哈哈尔尔滨滨)如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是()A A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C C观众离鼓越远，感觉声音越大D D观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的A第13页/共54页考点二：声音的传播速度【例2 2】(2010(2010荆门)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是()
4、()A A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声C C第14页/共54页1 1(2010(2010苏州)关于声音，下列说法正确的是()()A A一切发声的物体都在振动B B只要物体在振动，我们就能听到声音C C声音在不同介质中的传播速度相同 D D声音在真空中的传播速度为3103108 8m ms sA第15页/共54页2周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊一声，2秒钟后，他听到了自
5、己的回声，则小王离高山的距离是多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)第16页/共54页考点三：人耳的听声原理【例3】(2010莱芜)世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有效应双耳第17页/共54页1(2011烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是固体能够传播声音，且传音效果比空气好第18页/共54页2在“迎国庆”的歌咏比赛排练中，小光同学独唱时，用录音机录下自己的歌声，录音机回放时，细心的小光发现自己的歌声变了样，他惊奇地问其它同学，可同学们一致说，“录音机的声音跟你自己唱出来的声音是一样呀，
6、没什么不同”.这是为什么呢？人听自己的歌声，声音是通过固体（肌肉、骨胳）传声，听录音机的歌声是气体（空气）传播，固体传声的速度和效果不一样，所以有差异第19页/共54页考点考点4 声音的特性声音的特性【例例4 4】(2011年清年清远)古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的()A.振幅B.响度C.音色D.音调D 1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指()A.响度B.音调C.振幅D.音色B第20页/共54页2、(2010宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这“
7、不同的声音”主要是指声音的()A音调B振幅C音色D响度A第21页/共54页3下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣、鼓声的大(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好(3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高响度音色音调第22页/共54页考点考点5 噪声的危害及控制噪声的危害及控制【例例5】控制噪声可以从三个方面入手下面一些关于控制噪声的说法中，正确的是（）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的
8、头盔是为了在人耳处减弱噪声D第23页/共54页 1.(2011年株洲年株洲)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理()BA在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声的耳罩D将教室的窗户打开第24页/共54页2.(2012长长沙沙)为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是()A防止下雨时淋湿列车B控制速度C阻断噪声的传播D美化环境C第25页/共54页考点考点6 声的利用声的利用【例例6】(2011年年绵阳阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A大象的“声音”交流B蝙
9、蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮B第26页/共54页(2012陕陕西西)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中错误的是()A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金嗓子”发出的声波是次声波D第27页/共54页1(2012(2012河南)人说话的声音是声带 产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的来判
10、断的。当堂检测中考真题振动音色(201河南)关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音在各种介质中的传播速度一样大B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声第28页/共54页3如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺第29页/共54页4小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像从物理学角度看
11、，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A音速B音调C响度D音色5魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动这一现象说明（）A魔术师有一种神奇的力量B鼓面振动发声，声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D鼓面振动产生了电磁波BD第30页/共54页7(2012潍潍坊坊)我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的()A响度 B音调 C音色 D频率BA6(2012山西)有关课堂上的声现象，下列说法正确的是()A老师的讲课声是空气振
12、动产生的B能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声第31页/共54页8(2012乌乌鲁鲁木木齐齐)用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较()A轻敲音调高B轻敲响度大C重敲音调高D重敲响度大D9(2012天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是()A摩托车安装消声器B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路安装隔声板D放鞭炮时捂耳朵C第32页/共54页10(2012黄黄石石)人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020 000 Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“
13、声音”，是因为()A大象发出的声音太小B次声波无法传入人耳C次声波的频率大于20 000 HzD次声波的频率小于20 HzD第33页/共54页11(2012宁宁夏夏)声波既传递信息也传递能量下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是()A用超声波碎石 B用声呐探海深C利用“B超”做体检 D利用回声定位A第34页/共54页12(2012潍潍坊坊)关于声现象，下列说法正确的是()A声音越洪亮，在空气中传播得越快B超声波在真空中也能传播C女生发出的声音比男生发出的声音传播得快D声波能够传递信息和能量D第35页/共54页13.如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法错误的是()A在不同位置按压吉他弦，可以
14、改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量B第36页/共54页14(2012安安徽徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的 很小15(2012柳柳州州)人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，(填“能”或“不能”)听到回声响度振动不能16小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是(填“乐音”或“噪声”)小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波能传递。电磁波噪声能量第37页/共54页17(2012兰兰州州)日常用语中声音的“
15、高”“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的例如“一名男低音歌手正在放声高唱”，这里的“低”是指 ，“高”是指 。18(2012吉吉林林)中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止 的产生在考场上你听到的翻动卷子的声音是由于纸的 产生的音调响度噪声(或噪音)振动20小明向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)音色响度第38页/共54页中考预测1为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水
16、花；丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以杂一纸上画出一条弯曲的细线你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？答：乙和丁的实验能说明声的产生条件发声的物体在振动甲的实验说明声音的传播需要媒介物质，丙的实验说明声音的音调与发声体的振动频率有关第39页/共54页2小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，发现吉他的弦可以弹开小纸片(1)他们探究的问题。(
17、2)对上面的实验现象的分析，你能得出的结论：(3)小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：发声的物体是否在振动？一切发声的物体在振动在桌面上放上小纸片或放上装满了水的碗，看纸片是否跳动或水是否抖动溢出中考预测第40页/共54页(4)、小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：A声音要传播出去，需要东西做媒介；B声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：
18、两张课桌紧紧挨在一起小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上两张桌子拉开，又进行了一次实验得出的实验结论验证了其中猜想是正确的A第41页/共54页课堂小结通过本节课的学习，同学们各有哪些收获呢？第42页/共54页第43页/共54页考点一、声音的产生和传播考点一、声音的产生和传播振动介质1产生条件：声音是由于物体的_而产生的，一切正在发声的物体都在 真空2传播条件：声的传播需要_，_不能传声通常我们听到的声音是靠来的。空气空气3声速(1)影响声速的因素介质的_：一般情况下，物体的温度_，声音的传播速度_温度越高越快振动第44页/共54页介质的_：声音在固体中传播快，液体中次之，在气体中传播慢，即
19、：_。种类v固v液v气(2)记忆：_时空气中的声速是_.15 340 m/s4、我们怎样听到声音、我们怎样听到声音（1）人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过_及其他组织传给_，听觉神经再把信号传给_，这样人就听到了声音（2）骨传导：声音通过_、_也能传导，从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导鼓膜听小骨听觉神经大脑头骨颌骨第45页/共54页5反射反射第46页/共54页1音调高低频率高高(1)定义：声音的_叫音调(2)影响因素：_物体振动的频率越_，音调越_粗细粗细长短长短松紧松紧一般情况下，女性音调比男性的高一般情况下，女性音调比男性的高弦乐器是通过改变弦的弦乐器是通
20、过改变弦的_、_、_来改变音调来改变音调弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低管乐器是靠改变空气柱的管乐器是靠改变空气柱的_来改变音调空气柱越来改变音调空气柱越长，长，音调越低；空气柱越短，音调越高音调越低；空气柱越短，音调越高长度长度考点二、声音的特性考点二、声音的特性声音的特性:、。音调响度音色第47页/共54页(3)频率(f)：物体每秒钟振动的次数，单位是 ，符号 .(4)人耳听到声音的频率范围：.(5)超声波和次声波：人们把大于 的声音叫超声波，把小于 的声音叫次声波2响度(1)定义：声音的 叫响度(也叫音量)(2)影响因素_：响度跟发
21、声体的振幅有关，振幅越_，响度就越_振幅大大距离发声体的远近 _：距发声体越，听到的声音,响度越小强弱远赫兹Hz20 Hz20 000 Hz20 000 Hz20 Hz第48页/共54页打击乐器是通过改变_，来改变_，从而改变声音的_ 力的大小力的大小振幅的大小振幅的大小响度响度3音色(1)定义：声音的 材料结构(2)影响因素：音色与发声体的_、_有关1噪声的两种定义无规则的振动正常(1)物理学的角度：发声体做_时发出的声音(2)环保的角度：凡是妨碍人们_休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声考点三、噪声的危害和控制考点三、噪声的危害和控制品质特色第49页/共5
22、4页2噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声3声音强弱的等级和噪声的危害(1)单位：(2)噪声的等级和危害0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；30 dB40 dB 是较理想的安静环境；超过 50 dB 就会影响睡眠；70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力4控制噪声的三种途径：在 减弱、在过程中减弱、在减弱分贝声源处传播人耳处第50页/共54页考点四、声音的利用考点四、声音的利用1声音可以传递信息回声定位声呐(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离根据_原理，科学家发明了
23、_。回声测量距离的 (2)B超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了B超图像(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等第51页/共54页2声音可以传递能量声音是一种,我们把它做。人们把声波传递的能量叫做 (1)(1)超声波超声波特性:声能超声波的方向好；频率高，能量大，穿透能力强；声能较易集中。利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石（2）超声波应用：波波声波声波第52页/共54页5伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群关于该设备，下面说法正确的是()A该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度D“150分贝”是指所产生声音的音调C第53页/共54页感谢您的观看！第54页/共54页