《教科版九年级物理上册ppt课件：第四章第二节电压：电流产生的原因.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版九年级物理上册ppt课件：第四章第二节电压：电流产生的原因.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师成长故事发言稿四教师成长故事发言稿四在店口一小在店口一小,这个和谐、进取、创新的学校这个和谐、进取、创新的学校,我迎来了教我迎来了教师生涯的第二个春秋。一年的教学生活让我体会到了教师这一职业师生涯的第二个春秋。一年的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福。今天的特殊、光荣、艰辛和幸福。今天,能站在这里能站在这里,心里又紧张又激动。但是心里又紧张又激动。但是,还是很还是很开心能和大家一起来分享我这一年来的成功和失败。称不上什么经验开心能和大家一起来分享我这一年来的成功和失败。称不上什么经验,却是我最想却是我最想和大家分享的。和大家分享的。曾经看到过这样一段话曾经看到过这样一
2、段话:一位合格的老师一位合格的老师,就是一盏灯就是一盏灯,他的光他的光不一定耀眼不一定耀眼,但是一定能够长久地照耀着人生的道路。要时刻想到但是一定能够长久地照耀着人生的道路。要时刻想到,你的工作是无可你的工作是无可取代的。教师要活在取代的。教师要活在“人世间人世间”,只能只能“捧着一颗捧着一颗心来心来,不拿半根草去不拿半根草去”。所以。所以,我告诉自己我告诉自己,想要成为这样的一盏灯想要成为这样的一盏灯,就必须要靠自己的就必须要靠自己的不懈努力。于是不懈努力。于是,从站上讲台的那一刻起从站上讲台的那一刻起,我便一直这样努力着。我便一直这样努力着。回想去年的这个时候回想去年的这个时候,我和在座的
3、所有新老师一样我和在座的所有新老师一样,怀揣着一份怀揣着一份特殊的情感走上这个岗位。也曾在我们的晨会上特殊的情感走上这个岗位。也曾在我们的晨会上,作为代表抒发着作为代表抒发着作为一位新教师对自己第一个教师节的感想。转眼现在作为一位新教师对自己第一个教师节的感想。转眼现在,我已经在我已经在享受自己的第二个教师节了。回想这一年的点点滴滴享受自己的第二个教师节了。回想这一年的点点滴滴,还真的是成还真的是成长了不少长了不少,收获了不少。收获了不少。作为一名新教师作为一名新教师,怎样摆正自己的位置十分的重要。因为在学生怎样摆正自己的位置十分的重要。因为在学生时代时代,就有老师和我说了很多这方面的重要性就
4、有老师和我说了很多这方面的重要性,所以所以,一开始一开始,我我就把自就把自2.2.电压：电流产生的电压：电流产生的原因原因 一、认识电压电电 源源 电压电压 电流电流提供提供形成形成抽水机抽水机 水压水压 水流水流提供提供形成形成1 1、电源是提供电压的装置，、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。电压是形成电流的原因。2 2、单位是：伏特、单位是：伏特 简称伏（简称伏（V V）常用单位千伏（常用单位千伏（kVkV），毫伏（），毫伏（mVmV）一、电压一、电压U U1 kV=101 kV=103 3 V V1 mV=101 mV=10-3-3 V V比一比比一比,赛一赛赛一赛1、256k
5、V=V2、220mV=V3、2.8104V=mV2.561050.2228一节干电池电压为一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为家庭电路的电压为220V 一节蓄电池电压为一节蓄电池电压为2V 对人体安全电压不高于对人体安全电压不高于36V 电鳐的模样很电鳐的模样很怪怪,扁平身子扁平身子,头头和胸连在一起，和胸连在一起，浑身光滑无鳞，浑身光滑无鳞，电鳐凭着自己的电鳐凭着自己的“电武器电武器”，能，能随意放电，在海随意放电，在海洋里几乎是无敌洋里几乎是无敌的的,能产生能产生200伏伏特以上的电压。特以上的电压。人如果不小心人如果不小心踩着海底的电鳐踩着海底的电鳐时，它放出的电时，它放出的电足够
6、将一个成年足够将一个成年人电倒。人电倒。二、电压的测量二、电压的测量电压表电压表315构构 造：造：量量 程：程：0-3V；0-15V分度值：分度值：0.1V；0.5V二二.电压的测量电压的测量电压表电压表电压表的使用：电压表的使用：校校零零：检检查查电电压压表表的的指指针针是是否否对对准准零零刻刻度度线线，如如有偏差，进行校正。有偏差，进行校正。并联：并联：电压表必须并联在被测电路两端。电压表必须并联在被测电路两端。正正进进负负出出：使使电电流流从从 “”接接线线柱柱流流入入电电压压表表，从从“”接线柱流出电压表。接线柱流出电压表。试触选量程：试触选量程：使被测电压不超出电压表量程：在使被测
7、电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程能判断，则先用大量程“试触试触”，然后再选择合适的，然后再选择合适的量程。量程。实验：练习使用电压表实验：练习使用电压表1 1、测量一节电池的电压、测量一节电池的电压2 2、测量两节串联电池的电压、测量两节串联电池的电压3 3、(如图如图)测量串联电路中测量串联电路中L L1 1两端的电压两端的电压1.1.下列说法中正确是（下列说法中正确是（）A.A.电路两端有电压，电路中就一定有电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流持续的电流B.B.导体中有大量的自由电荷
8、，只要构导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流成通路，导体中就会有电流C.C.电压是电路中形成电流的原因电压是电路中形成电流的原因D.D.电路中有电流不一定有电压电路中有电流不一定有电压2.2.关于电压表的使用，正确的是（关于电压表的使用，正确的是（）A.A.电压表不能直接测量电源电压，否则会电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏烧坏B.B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.C.经试触后，被测电压不超过小量程时，经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程应选用较小量程D.D.电压表接入电路时，不用考虑电压表接入电路时，不用考虑“+”“-+
9、”“-”接线柱的接法接线柱的接法 3.如图，小琦用电压表测量灯如图，小琦用电压表测量灯泡泡L1两端的电压，为了继续测量灯两端的电压，为了继续测量灯泡泡L2两端的电压，她把电压表的左两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了侧接线柱拆开，接到了C点处，这点处，这种做法正确吗？为什么？种做法正确吗？为什么？思考思考4.4.如图，小铭连接了电路准备测量左边一如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？只灯发光时两端的电压。电路有错吗？5.5.如图所示，要使电压表测灯如图所示，要使电压表测灯L L2 2两端两端的电压，正确的电路图是（的电压，正确的电路图是（）6.6.在图所
10、示电路中，开关闭合后，会出在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（现的后果是（）A.A.电流表与电压表被烧坏电流表与电压表被烧坏B.B.电流表与电压表都不会被烧坏电流表与电压表都不会被烧坏C.C.只有电压表会被烧坏只有电压表会被烧坏D.D.只有电流表会被烧坏只有电流表会被烧坏串串联联电路两端的电压等于串电路两端的电压等于串联联电电路中各部分电路两端的电压之和。路中各部分电路两端的电压之和。U=UU=U1 1+U+U2 2三、电路中的电压三、电路中的电压1.1.探究串联电路中电压的规律探究串联电路中电压的规律结论：结论：2.2.探究并联电路中电压的规律探究并联电路中电压的规律在并联电路中各支
11、路两端的电压相等在并联电路中各支路两端的电压相等,等于并联等于并联电路两端总电压。电路两端总电压。U U1 1=U=U2 2=U=U结论：结论：请大家分别测量每节电池的电压请大家分别测量每节电池的电压,然后测量这个电池组的电压然后测量这个电池组的电压.它们之间它们之间有什么关系有什么关系?一节干电池的电压是一节干电池的电压是:_V二节干电池的电压是二节干电池的电压是:_V三节干电池的电压是三节干电池的电压是:_V串联电池组的电压等于串联电池组的电压等于_1.534.5各个电池电压之和各个电池电压之和7.7.如如图图所所示示，已已知知两两只只灯灯泡泡L L1 1和和L L2 2是是串串联联的的，
12、则则在在、和和三三个个电电表表中中（电电流流表表或或电电压压表表）判断正确的是判断正确的是 ()()A.A.是电流表，是电流表，和和是电压表；是电压表；B.B.和和是电压表，是电压表，是电流表；是电流表；C.C.和和是电流表，是电流表，是电压表；是电压表；D.D.和和都是电流表都是电流表 8.8.如图所示，当接通开关如图所示，当接通开关S S后，发现电流表指后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（）A AL L1 1的灯丝断了的灯丝断了B BL L2 2的灯丝断了的灯丝断了 C CL L1 1的接线短路的接线短路D DL L2 2的接线短路的
13、接线短路10.10.某同学做电学实验时，把电压表误接成与电灯串联，则（某同学做电学实验时，把电压表误接成与电灯串联，则（）A.A.小灯泡不发光，电压表示数为零小灯泡不发光，电压表示数为零 B.B.小灯泡不发光，电压表示数不为零小灯泡不发光，电压表示数不为零 C.C.小灯泡发光，电压表示数为零小灯泡发光，电压表示数为零 D.D.小灯泡发光，电压表示数不为零小灯泡发光，电压表示数不为零9.9.如图所示，电源电压如图所示，电源电压 U=2VU=2V，则开关闭合后，电压表则开关闭合后，电压表V V1 1 V V2 2的的示数分别是示数分别是_V_V和和_V_V。11.11.如右图所示电路，电源电压如右
14、图所示电路，电源电压U=3VU=3V，两只灯泡完全相同，则开关闭合后，两只灯泡完全相同，则开关闭合后，电压表的示数是电压表的示数是 V V。1 12 22 22 2B B1.51.5“滑移法滑移法”确定测量对象：确定测量对象：把电压表正、负接线柱的两根引线顺着把电压表正、负接线柱的两根引线顺着导线滑动至用电器两端，从而确定测量导线滑动至用电器两端，从而确定测量对象。对象。注：注：该用电器部分不该含有电源部分该用电器部分不该含有电源部分。若电路若电路L L2 2为开路，则电压表测得为开路，则电压表测得电压即为电源电压。电压即为电源电压。12.12.如图所示，电源总电压为如图所示，电源总电压为6V
15、6V保持不变，开关保持不变，开关S S闭合时闭合时,L,L1 1两两端的电压为端的电压为4V,4V,断开断开S S时，电压表的示数将（时，电压表的示数将（）A.A.由由2V2V变为变为6V B.6V B.由由4V4V变为变为6V 6V C.C.由由4V4V变为变为2V D.6V2V D.6V保持不变保持不变A AA AA AA A13.13.请按要求连接实物图，并画出电路图。请按要求连接实物图，并画出电路图。要求：开关能同时控制要求：开关能同时控制L L1 1、L L2 2，电压表测，电压表测L L2 2两端的电压。两端的电压。2.2.电压表使用方法：电压表使用方法：两个必须：两个必须：必须并
16、联接入电路。必须并联接入电路。必须使电流从正接线柱进，负接线柱出。必须使电流从正接线柱进，负接线柱出。一个不能：一个不能：被测电压不能超过电压表的量程。被测电压不能超过电压表的量程。三先三后：三先三后：先调零后使用先调零后使用,先试触后闭合先试触后闭合,先明确量程后读数。先明确量程后读数。4.4.并联电路：并联电路总电压等于各支路电压。并联电路：并联电路总电压等于各支路电压。U=UU=U1 1=U=U2 23.3.串联电路：串联电路总电压等于各串联部分电压之和。串联电路：串联电路总电压等于各串联部分电压之和。U=UU=U1 1+U+U2 21.1.电压电压U U：电压是推动电荷定向流动，：电压是推动电荷定向流动，形成电流的原因。形成电流的原因。单位：伏特单位：伏特 V V，千伏，千伏KVKV，毫伏，毫伏mvmv，微伏，微伏v v。电压表与电流表对比