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1、专题一 测量与运动第1页/共47页一、长度的测量一、长度的测量1、长度的单位：（1）国际：米 m（2）常用：千米 km厘米cm分米 dm毫米 mm微米 m纳米nm光年 y(3)换算关系：1km=103m1 dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1 m=10-6m1nm=10-9m1y=9.461015m第2页/共47页2、面积的单位：（1）国际：（2）常用：(3)换算关系：米2 m2分米2 dm2厘米2 cm2毫米2 mm21m2=102dm21cm2=10-4m21mm2=10-6m2第3页/共47页3、体积的单位：（1）国际：（2）常用：(3)换算关系：米3 m3分米3 dm
2、3厘米3 cm31L=1dm3=10-3m3升毫升1dm3=10-3m31cm3=10-6m31mL=1cm3=10-6m3第4页/共47页1个个原子排成头发的宽度需要200万个第5页/共47页哈雷卫星尾巴的长度：如果孙悟空1秒钟翻一个跟头，想通过哈雷卫星的尾巴需要6年第6页/共47页在下列数据后面填上适当的单位：在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是某同学的身高是 ；物理书的长度是物理书的长度是 ；一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1818 ；一元硬币的厚度约为一元硬币的厚度约为2 2 。1.试一试：你对长度单位的掌试一试：你对长度单位的掌握握 mmmmm mdmdmcmcm第7页/共4
3、7页1.下列长度单位换算正确的是()A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mm C78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm 2.单位转换 =m=nm 2.4nm=mm=km 1.5mm=um =m D D103101210-610-1210310-3第8页/共47页二、长度的测量二、长度的测量最基本测量：最基本测量：1.1.观察测量工具：观察测量工具：测量长度最基本测量长度最基本的工具的工具:刻度尺刻度尺螺旋测螺旋测微器微器游标卡尺游标卡尺第9页/共47页刻度尺的刻度尺的量程量程、分度值分度值、零刻度线零刻度线的位置的位置.零刻度线零刻度
4、线量程量程分度值分度值2、观察刻度尺、观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察一下：取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.1.它的它的量程量程是是 ；2.2.它的它的分度值分度值是是 ;3.3.它的它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？第10页/共47页使刻度尺使刻度尺 紧靠紧靠被测物体被测物体;尺的位置尺的位置,不能倾斜不能倾斜;刻度尺的刻度尺的 与被测物体的一端对齐与被测物体的一端对齐.测量值要测量值要估读估读到到 ;记录测量结果时记录测量结果时,要写出要写出 和和 .有刻度的一边有刻度的一边放正放正零刻度零刻度垂直垂直分度值的下一位分度值的下一位数字数字单位单位3.刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法:
5、放对放对视线要与尺面视线要与尺面 .看对看对读记对读记对第11页/共47页0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放对放对第12页/共47页0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 看对看对第13页/共47页读记对读记对数字数字：准确值准确值 +估计值估计值单位单位由由分度值分度值决定决定有且仅有有且仅有一一位位分度值分度值 ；物体长度；物体长度 .分度值分度值 ；物体长度；物体长度 .第14页/共47页木块木块B B的长度是的长度是:；木块木块B B的长度是的长度是:
6、.5.5.你能读出下列物体的长度吗？你能读出下列物体的长度吗？第15页/共47页第16页/共47页（05北京）41 如图13 所示，物体A 的长度为 cm。2.2.使用刻度尺测长度使用刻度尺测长度 第17页/共47页（04北京）35图13中，被测物体A的长度为 cm。第18页/共47页（07北京）下面是对日常生活中一些物北京）下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（实际的是（）A正常成年人的鞋子的长度约为正常成年人的鞋子的长度约为42cmB初中物理课本的长度约为初中物理课本的长度约为C一支普通铅笔的质量约为一支普通铅笔的质量约为500g
7、D一个普通鸡蛋的质量约为一个普通鸡蛋的质量约为3.3.根据日常经验或物品尺度根据日常经验或物品尺度 估测常见物体的长度估测常见物体的长度第19页/共47页（05北京）下列有关误差的说法中，正确的是（）A 多次测量取平均值可以减小误差B 误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差D 选用精密的测量仪器可以消除误差 4.4.测量有误差，误差和错误的区别测量有误差，误差和错误的区别第20页/共47页4、长度估测：（1）黑板的长度（2）课桌高（3）篮球直径24cm（4）指甲宽度 1cm（5）铅笔芯的直径1mm（6）一只新铅笔长度（7）手掌宽度1dm（8）墨水瓶高度6cm（9）课桌高度80
8、cm第21页/共47页测量值测量值和和真实值真实值之间的差异之间的差异.5.5.误差误差:注意注意:减小误差的办法减小误差的办法:误差误差总是存在总是存在,不可避免的不可避免的.误差误差不是不是错误错误,错误应该避免错误应该避免.使用使用精密精密的测量工具的测量工具多次多次测量取平均值测量取平均值 第22页/共47页思考：用刻度尺测量纸张的厚度思考：用刻度尺测量纸张的厚度想一想想一想:如何测出一张纸的厚度？如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。与同学交流，决定自己的测量方案。做一做做一做:将测量结果填入课本的表格中将测量结果填入课本的表格中采用采用间接测量间接测量的方法的方法“
9、测多测少测多测少”测出整本书的厚度测出整本书的厚度H;H;算出纸的张数算出纸的张数N;N;一张纸的厚度一张纸的厚度D=H/ND=H/N。第23页/共47页测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高第24页/共47页 测较短的曲线，例如地图册上测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道化曲为直法化曲为直法第25页/共47页测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径累计法累计法第26页/共47页知识结构图知识结构图及时复习、学会反思及时复习、学会反思!概括回顾，
10、构建体系概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识回忆本节所学知识测量测量长度长度 的测量的测量单位单位测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用测量误差测量误差观察观察放对放对看对看对读记对读记对第27页/共47页1min1min60s60s1h1h60 min60 min三、时间的单位及测量三、时间的单位及测量1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算第28页/共47页6.学会使用秒表学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ,大表盘的分度值是 .2.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ,小表盘的分度值是 .3.随身携带的生物钟第29页/共47页第30页/共47页
11、第31页/共47页专题三 声现象第32页/共47页一、声音的产生和传播1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生停止。2、声音的传播需要介质，真空不能传声3、声音在15空气中的速度：340m/s V固v液v气第33页/共47页用这个实验如何探究：、音调与物体的振动快慢，即频率有关？、响度与物体振动的振幅有关？第34页/共47页、保证尺子伸出桌边的长度相同，改变尺子振动的幅度，感知尺子振动时声音的大小、保证尺子振动的幅度相同，改变尺子伸出桌边的长度，感知尺子振动的声音的高低第35页/共47页二、乐音的三要素1、音调：声音的高低，有振动频率决定2、响度：声音的大小，由振动的振幅决定3、音色：声音
12、的品质，不同乐器的音色不同第36页/共47页三、减弱噪声的途径1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在接收处（人耳）减弱第37页/共47页、保证尺子伸出桌边的长度相同，改变尺子振动的幅度，感知尺子振动时声音的大小、保证尺子振动的幅度相同，改变尺子伸出桌边的长度，感知尺子振动的声音的高低第38页/共47页振动液体第39页/共47页振动第40页/共47页第41页/共47页南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦产生的；琴声是通过传到人的耳朵的。振动空气第42页/共47页.已知空气可以传播声音，
13、请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。(l）实验器材：(2）实验步骤：(3）实验分析与结论：桌子一个同学在桌子的一端敲桌子，另一个同学在另一端听，然后将耳朵贴在桌子的另一端再听，比较两次听到的声音是否相同两次听到的声音响度不同，说明桌子也能传播声音第43页/共47页、响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大；响度还跟距离发声体的_有关系，人们距离发声体越近，响度就越_。、乐音的三个特征是_、_和_。、08编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同的声音。、08河小
14、提琴发出的悠扬的琴声是靠振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的。、08）日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。、08）刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（）A、速度太快B、响度太小C、频率太高D、频率太低振幅振幅距离越大音调响度音色琴弦音调音调响度音色第44页/共47页、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）(A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。(B)学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。(C)真空不能传声。(D)打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了。、不能传播声音的是（）(A)真空(B)木头(C)空气(D)水第45页/共47页1、有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）(A)一次回声(B)两次回声(C)三次回声(D)四次回声2、小明住的楼房附近正在建筑一座新的高楼，汽车声、人声日夜不停，十分嘈杂。小明应当采取什么措施来减少噪声对他的影响？传播过程中、人耳处减弱第46页/共47页感谢您的观看！第47页/共47页