《部编版五年级语文下册第13课《刷子李》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册第13课《刷子李》课件.pptx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、刷子李刷子李1313最新部编版五年级语文下册配套课件1.认识6个生字；读读记记“刷浆、衔接、发怔、露馅儿”等词语。2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。（重点）3.领悟并学习作者刻画人物形象的方法。（难点）学习目标学习目标冯骥才：冯骥才：男，男，19421942年出生于天年出生于天津，祖籍浙江宁波，津，祖籍浙江宁波，当代著名作家、当代著名作家、文学家、艺术家，文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。民间文艺家，画家。主要作品主要作品：雕花烟斗雕花烟斗神鞭神鞭俗世奇人俗世奇人等。等。走近作者俗世奇人俗世奇人这篇课文选自冯骥才的这篇课文选自冯骥才的俗世奇人
2、俗世奇人。全书由。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇。每篇专讲一个传白，作品的风格也接近古典传奇。每篇专讲一个传奇人物生平事迹。故事生动有趣，惟妙惟肖。奇人物生平事迹。故事生动有趣，惟妙惟肖。相关资料1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文的主要内容是什么？读一读 jin zh jin zh 刷浆刷浆有诈有诈多音字缝缝fngfng（裂缝缝隙）（裂缝缝隙）fngfng（缝补缝制）（缝补缝制）师傅：师傅：清爽：清爽：搜索：搜索：威严：威严：工、商、戏剧等行业中传授技艺的人；对有技艺的人
3、工、商、戏剧等行业中传授技艺的人；对有技艺的人的尊称。的尊称。造句：师傅领进门，修行在个人。造句：师傅领进门，修行在个人。整洁、干净。文中形容墙粉刷之后的样子。整洁、干净。文中形容墙粉刷之后的样子。造句：夏日里，她穿了一身裙子，十分清爽。造句：夏日里，她穿了一身裙子，十分清爽。文中指曹小三仔细查找、搜寻师傅身上是否有粉点。文中指曹小三仔细查找、搜寻师傅身上是否有粉点。造句：在网络上我们可以搜索我们需要的信息。造句：在网络上我们可以搜索我们需要的信息。有威力而又严肃的样子；威风和尊严。有威力而又严肃的样子；威风和尊严。造句：父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。造句：父母威严而有慈，则子女畏慎而生
4、孝矣。理解词语露馅儿：露馅儿：发怔：发怔：发傻：发傻：比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指曹小三以为师傅比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指曹小三以为师傅身上的白点暴露了。身上的白点暴露了。造句：再完美的谎言也有露馅儿的时候。造句：再完美的谎言也有露馅儿的时候。发呆。文中指曹小三为师傅身上的白点其实是洞而感到吃惊。发呆。文中指曹小三为师傅身上的白点其实是洞而感到吃惊。造句：那老女人造句：那老女人跄跄踉踉退下几步，瞪着眼只是发怔。跄跄踉踉退下几步，瞪着眼只是发怔。因为某种意外情况的出现而目瞪口呆。文中指曹小三很吃惊，因为某种意外情况的出现而目瞪口呆。文中指曹小三很吃惊，因师傅身上的白点其实是
5、洞而无话可说。因师傅身上的白点其实是洞而无话可说。造句：看到眼前的一幕，他站在原地发傻。造句：看到眼前的一幕，他站在原地发傻。理解词语半信半疑：半信半疑：天衣无缝：天衣无缝：一模一样：一模一样：有些相信，又有些怀疑。文中指曹小三对师傅的有些相信，又有些怀疑。文中指曹小三对师傅的绝活有些相信也有些怀疑。绝活有些相信也有些怀疑。造句：听说校运会取消，我半信半疑。造句：听说校运会取消，我半信半疑。比喻事物严密，没有一点儿破绽。本课指刷子李比喻事物严密，没有一点儿破绽。本课指刷子李刷墙的一道道浆之间衔接得紧密，没有一丝破绽。刷墙的一道道浆之间衔接得紧密，没有一丝破绽。造句：这个计划简直是天衣无缝。造句
6、：这个计划简直是天衣无缝。形容完全相同，没有什么两样。形容完全相同，没有什么两样。造句：这两只小狗简直一模一样。造句：这两只小狗简直一模一样。理解词语侵犯侵扰侵犯侵扰都有都有“侵入侵入”的意思。的意思。“侵犯侵犯”在表达程度上较重，且还有非法干涉别人，在表达程度上较重，且还有非法干涉别人，损害别人权利的意思；损害别人权利的意思；“侵扰侵扰”在表达程度上较轻。在表达程度上较轻。1 1消费者的权益不容消费者的权益不容侵犯侵犯。2 2这些变故使他平静的生活受到了这些变故使他平静的生活受到了侵扰侵扰。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：说一说课文的主要内容是什么说一说课文的主要内容是
7、什么？课文以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？2.结合核心问题品读课文。第一部分第一部分(第第1 1、2 2自然段自然段)写写“刷子李刷子李”有高超的有高超的粉刷技艺，让人难以置信。粉刷技艺，让人难以置信。第二部分第二部分(第第3 31111自然段自然段)通过曹小三亲眼所见，通过曹小三亲眼所见，从正面和侧面两个方面印证了从正面和侧面两个方面印证了“刷子李刷子李”的高超技艺的高超技艺名不虚传。名不虚传。u核心问题：核心问题：为什么说为什么说“刷子李刷子李”
8、是个是个“奇人奇人”？举例说明。举例说明。u串珠问题：串珠问题：1.“1.“刷子李刷子李”高超的技艺表现在什么地方？高超的技艺表现在什么地方？2.2.作者为什么要塑造曹小三这个人物？作者为什么要塑造曹小三这个人物？3.3.作者主要运用了什么手法来表现作者主要运用了什么手法来表现“刷子李刷子李”高超的技艺高超的技艺？4.4.从这篇课文中，你明白了什么道理？从这篇课文中，你明白了什么道理？最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，
9、白刷不要钱。身上有白点，白刷不要钱。行事奇：行事奇：“必穿一身黑必穿一身黑”，表现出他对自身的挑战和，表现出他对自身的挑战和绝对的自信；规矩奇：绝对的自信；规矩奇：“只要身上有白点，白刷不要钱只要身上有白点，白刷不要钱”的大胆承诺，展示了他的能力。作者通过这两个方面极力的大胆承诺，展示了他的能力。作者通过这两个方面极力渲染了渲染了“刷子李刷子李”技艺的高超。技艺真有这么高超？吊足技艺的高超。技艺真有这么高超？吊足了读者的胃口，设置了悬念。了读者的胃口，设置了悬念。作者从哪两个方面写出了作者从哪两个方面写出了“刷子李刷子李”技艺的高超技艺的高超？到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道到了那
10、儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。大小九间屋，得刷九天。按照常理，干活的必须服从雇主，可是按照常理，干活的必须服从雇主，可是“刷子李刷子李”却自有规矩。这违背常理的规矩显示出了他十足却自有规矩。这违背常理的规矩显示出了他十足的派头。的派头。从哪里可以看出从哪里可以看出“刷子李刷子李”的的“派头十足派头十足”？品析句子：品析句子：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪着鼓点，和着
11、琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这一段话描写了这一段话描写了“刷子李刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。作和刷后的效果。“刷子李刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺
12、术创作。刷后的效果，作者主要又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。他刷墙的动作和言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了刷后的效果相互映照，反映了“刷子李刷子李”技艺高超。技艺高超。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，他在师傅身上后，他在师傅身上“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时内心的时内心的
13、感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那身那身“黑衣服黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。在徒弟心中树立了权威。曹小三为什么觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严？曹小三为什么觉得这身黑
14、色的衣服有种神圣不可侵犯的威严？刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好好好学本事吧！学本事吧！”“刷子李刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。尊严。这句话貌似一般，但是在课文里有很深
15、的含义。理解刷子李的这句话理解刷子李的这句话曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。辈子也不一定明白呢。这是文章的最后一句话，其意思至少有三个：这是文章的最后一句话，其意思至少有三个：一是一是“刷子李刷子李”的确有绝活，这一绝活，若没有亲眼看见，怎的确有绝活，这一绝活，若没有亲眼看见，怎么也不会相信是真的，说明么也不会相信是真的，说明“刷子李刷子李”技艺高超。技艺高超。二是二是“刷子李刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是三是“刷子李刷子李”的言行深深震撼了曹小三，曹小三感
16、触很深，的言行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。获益甚多。你怎么样理解这句话的含义？你怎么样理解这句话的含义？同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了刷子李的高超技艺，让我们拿起感受到了刷子李的高超技艺，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。金钥匙开启智慧之门。为什么说为什么说“刷子李刷子李”是个是个“奇人奇人”？举例说明。？举例说明。规矩奇特。规矩奇特。a.a.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。b.b.刷刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。c.c.一天只刷一间屋子。一天只刷一间屋子。
17、d.d.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。刷下一面墙。动作娴熟。手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓动作娴熟。手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。一响，极是好听。效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真
18、好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。u核心问题核心问题：1.“1.“刷子李刷子李”高超的技艺表现在什么地方？高超的技艺表现在什么地方？刷刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有；刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里点也没有；刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美如同升天般美。u串珠问题：2.作者为什么要塑造曹小三这个人物？“刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的
19、展开做了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。3.3.作者主要运用了什么作者主要运用了什么手手法法来来表现表现“刷子李刷子李”高超的高超的技艺？技艺？从从正面直接描写正面直接描写“刷子李刷子李”刷的墙均匀平实，刷的墙均匀平实，从外人的评价和曹小三的亲眼所见这些侧面描写，从外人的评价和曹小三的亲眼所见这些侧面描写，从对从对“刷子李刷子李”的细节描写等方面表现了的细节描写等方面表现了“刷子李刷子李”高超的技艺高超的技艺。4.从这篇课文中，你明白了什么道理？手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自
20、己的尊严。刷刷子子李李传说传说刷浆穿一身黑刷浆穿一身黑刷完身上绝无白点刷完身上绝无白点印证印证刷子李：刷墙刷子李：刷墙无白点无白点有白点有白点抽烟烧的洞抽烟烧的洞曹小三：曹小三：半信半疑半信半疑佩服佩服失望失望深受深受震撼技艺高超震撼技艺高超技艺高超技艺高超课文结构这篇课文以这篇课文以“刷子李刷子李”刷墙的高超技艺为话题，刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人表达了作者对奇人“刷子李刷子李”的肯定和由衷的赞叹，的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、告诉我们手艺人必须有真本
21、事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。严的道理。课文主旨从分析文章结尾从分析文章结尾入手入手文章的结尾经常与主旨有关，注意分析结尾段中文章的结尾经常与主旨有关，注意分析结尾段中有总结性、概括性的句子，从而概括文章主旨。如本有总结性、概括性的句子，从而概括文章主旨。如本文中首先写了文中首先写了“刷子李刷子李”刷墙的事件，可以看出作者刷墙的事件，可以看出作者对对“刷子李刷子李”的赞叹，从结尾中，我们可以明白手艺的赞叹，从结尾中，我们可以明白手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来人必须有真本事，真本事是
22、精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。道理。概括主旨的方法概括主旨的方法课堂小结课堂小结n读了课文后，你感受到了什么？读了课文后，你感受到了什么？我们通过对人物的细节描写和曹小三的心我们通过对人物的细节描写和曹小三的心理描写，感受到了刷子李的艺高胆大，技艺高理描写，感受到了刷子李的艺高胆大，技艺高超，的确是超，的确是“奇人奇人”。一、下列加点字的读音全正确的一项是一、下列加点字的读音全正确的一项是()A A粉浆粉浆(jinjin)模样模样(mm)B B规矩规矩(j j)和着琴音和着琴音(hh)C C露馅儿露馅儿(lulu)发怔发
23、怔(zhnzhn)D D包袱包袱(f f)轰然倒去轰然倒去(dodo)C C二、写出下列词语的近义词。二、写出下列词语的近义词。能耐能耐()即刻即刻()如同如同()发怔发怔()尤其尤其()恐怕恐怕()本事好像立刻发愣特别生怕三、给加点字选择正确的解释。三、给加点字选择正确的解释。(填序号填序号)【绝绝】完全没有了；完全没有了；走不通的；走不通的；死亡；死亡；断绝；断绝；独一无二的；独一无二的；绝对。绝对。1 1最让人叫绝最让人叫绝()的是，他刷浆时必穿一身黑，的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝干完活，身上绝()没有一个白点。没有一个白点。2 2最让人佩服的是他的那手绝最让人佩服的是他的那
24、手绝()活。活。四、用四、用“然然”组词填空。组词填空。1 1曹小三曹小三()早就听说过师傅那手绝活，一直半早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。2 2曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前，他看曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前，他看见师傅把随身带的一个四四方方的小包袱打开，见师傅把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。3 3每一面墙刷完，曹小三的目光都要在刷子李身上搜每一面墙刷完，曹小三的目光都要在刷子李身上搜索一遍，索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现。连一个芝麻大小的粉点也没发现。当
25、然当然果然果然居然居然五、按要求改写句子。五、按要求改写句子。1 1曹小三看不出来。曹小三看不出来。(改为反问句改为反问句)_2 2屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？谁能一滴不掉？(改为陈述句改为陈述句)_曹小三哪里看得出来？曹小三哪里看得出来？屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没人能一滴不掉。没人能一滴不掉。13.13.刷子李刷子李一、整体感受了解刷子李1刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是_。2为了烘托人物形象，作者在文中采用了对比的写作手法，将为了烘托人物形
26、象，作者在文中采用了对比的写作手法，将()和和()进行对比，表达了对刷子李高超技艺的赞叹。进行对比，表达了对刷子李高超技艺的赞叹。A人们对刷子李的赞叹人们对刷子李的赞叹B曹小三对师傅半信半疑的态度曹小三对师傅半信半疑的态度C刷子李艺高胆大的自信刷子李艺高胆大的自信D刷子李对裤子上白点的解释刷子李对裤子上白点的解释刷浆时刷浆时黑衣上绝没有一个白点黑衣上绝没有一个白点B BC C二、品细节，技艺高超只见师傅的手臂悠然只见师傅的手臂悠然(挥来摆来挥来摆来)，悠然，悠然(挥去挥去摆去摆去)，如同，如同(跟伴跟伴)着鼓点，着鼓点，(和随和随)着琴音，每着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆
27、一响，一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得_，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。障。1用“”划去括号内用得不恰当的词语。2在“_”上填上合适的成语。天衣无缝天衣无缝 3选段描写了_的情景，是细节描写。该段先写了刷子李刷墙时的_，接着写了刷后的墙面的_。前后映衬，说明刷子李_。4用“”画出选段中的一个比喻句，请你也用句中的比喻词来写一句话。_刷子李刷墙刷子李刷墙动作动作效果效果技艺高超技艺高超示例：示例：美德好比春风，能给大地带来勃勃生机。美德好比春风，
28、能给大地带来勃勃生机。13.13.刷子李刷子李1用“”给加点字选择正确的读音。刷浆(jingjingjingjing)屁(b bp p)股师傅(fu fuf f)包袱(f ffu fu)露馅(xinxinynyn)儿 有诈(zuzuzhzh)2把下列句中画线的部分换成词语。(1)班长说我的作文获奖了，我有些相信，又有些怀疑。()(2)他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。()半信半疑半信半疑天衣无缝天衣无缝泥人泥人张(节选)只只见人人家家泥泥人人张听听赛没没听听，左左手手伸伸到到桌桌子子下下边，打打鞋鞋底底下下抠下下一一块泥泥巴巴。右右手手依依然然端端杯杯饮酒酒，眼眼睛睛也也只只瞅着着桌桌上上
29、的的酒酒菜菜，这左左手手便便摆弄弄起起这团泥泥巴巴来来；几几个个手手指指飞快快捏捏弄弄，比比变戏法法的的刘刘秃子子的的手手还灵灵巧巧。海海张五五那那边还在在不不停停地地找找乐子子，泥泥人人张这边肯肯定定把把那那些些话在在他他手手里里这团泥泥上上全全找找回回来来了了。随随后后手手一一停停，他他把把这泥泥团往往桌桌上上“叭叭”地一戳，起身去柜台地一戳，起身去柜台结账。吃吃饭的人伸脖一瞧，的人伸脖一瞧，这泥人真捏泥人真捏绝了！就了！就赛把海把海张五的五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，袋，小鼓眼，一一脸狂气，比海狂气，比海张五五还像海像海张五。只是只有核桃大小
30、。五。只是只有核桃大小。海海张五在那五在那边，隔着两丈，隔着两丈远就看出捏的是他。他就看出捏的是他。他朝着正走出朝着正走出门的泥人的泥人张的背影叫道：的背影叫道：“这破手破手艺也想也想赚钱，贱卖都没人要。都没人要。”泥人泥人张头都没回，撑开都没回，撑开伞走了。走了。1找出第一段中表示捏泥人的动词，并说说其作用。_2“随后手一停，他把这泥团往桌上叭地一戳，起身去柜台结账。”句中的“叭”“戳”是什么描写？有怎样的表达效果？_伸、抠、摆弄、捏弄，表现了泥人张娴熟、高伸、抠、摆弄、捏弄，表现了泥人张娴熟、高超的技艺。超的技艺。细节描写。其中细节描写。其中“戳戳”是动作描写；是动作描写；“叭叭”是是声音描写。生动地表现了泥人张借泥人发泄自己的愤声音描写。生动地表现了泥人张借泥人发泄自己的愤怒、鄙夷。怒、鄙夷。3“比海张五还像海张五”运用了什么修辞手法？有什么作用？_夸张。生动地表现出泥人张将海张五活灵活现夸张。生动地表现出泥人张将海张五活灵活现地捏出来的超绝技艺。地捏出来的超绝技艺。