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1、我的伯父鲁迅先生课件第1页，本讲稿共22页 鲁迅（鲁迅（1881-1936），字豫才，原），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。的文学家、思想家、革命家。“鲁迅鲁迅”是他是他1918年发表我国现代文学史上第一年发表我国现代文学史上第一篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记时所用的笔名。时所用的笔名。作品有小说集作品有小说集呐喊呐喊（1923年），包括年），包括狂人日记狂人日记、阿阿Q正传正传、孔乙孔乙己己、药药、故乡故乡、社戏社戏、一件小事一件小事、风波风波等等14篇作品；篇作品；彷徨彷徨（1926年），包括年），包括伤逝伤逝、
2、祝福祝福等等11篇作品；篇作品；故事新编故事新编（1936年），包括年），包括补天补天、奔月奔月、理水理水等等8篇作品。篇作品。散文集散文集朝花夕朝花夕拾拾（1927年），包括年），包括从百草园到三从百草园到三味书屋味书屋、藤野先生藤野先生等等10篇作品。篇作品。散文诗集散文诗集野草野草（1927年），包括年），包括秋夜秋夜、过客过客等等24篇作品。篇作品。杂杂文集文集坟坟、热风热风、华盖集华盖集、华盖集续编华盖集续编、且介亭杂文集且介亭杂文集二二心集心集、南腔北调集南腔北调集等。等。第2页，本讲稿共22页 周晔简介周晔简介 周晔，周晔，女，女，1926年年5月生，月生，1984年年1月月去世
3、。浙江绍兴人。去世。浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿如的大女儿，鲁迅先生的侄女。，鲁迅先生的侄女。周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。岁。我的伯父我的伯父鲁迅先生鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。年），自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败鲁迅故家的败落落一书一书 鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建
4、人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。第3页，本讲稿共22页第4页，本讲稿共22页1.作者回忆了鲁迅先生的那几件事？试着用小标题概括每件事。2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。第5页，本讲稿共22页谈论谈论水浒传水浒传笑谈笑谈“碰壁碰壁”燃放鞭炮燃放鞭炮救助车夫救助车夫女佣的回忆女佣的回忆追悼会上追悼会上谈书送书说鼻子放烟花救治车夫阿三的回忆第6页，本讲稿共22页 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴声
5、音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一滴地掉下来。这是作者失去伯父时的所感所想，也是文章的的情感主线。文章以此为情感轴心，回顾了伯父生前的几件事。爱抚爱抚区别区别“爱戴爱戴”和和“爱抚爱抚”第7页，本讲稿共22页 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，
6、扎好绷带。跑拿扶上扶上蹲着蹲着跪着跪着拿夹出夹出拿拿洗洗敷敷扎扎这些动词说明说明？这些动词说明说明？说明伯父对车夫无微不至的关心。深切地同情劳动人民，对待穷人亲如一家。第8页，本讲稿共22页 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。上药，扎好绷带。半跪着夹洗敷扎第9页，本
7、讲稿共22页 天黑了，路灯发出微弱的光芒。我天黑了，路灯发出微弱的光芒。我站在伯父家门口看着他们，站在伯父家门口看着他们，突然感到深突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。脚和手也有些麻木了。一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。微弱的光芒微弱的光芒深深的寒意深深的寒意北风呼呼地怒号着，天色十分阴北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗暗 前后照应都是对黑夜的描写，暗示了旧中国的前后照应都是对黑夜的描写，暗示了旧中国的黑暗与冷酷，渲染了一种悲凉的气氛。黑暗与冷酷，渲染了一种悲凉的气氛。第10页，本
8、讲稿共22页 这时候，我清清楚楚地看见，而且现这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。因为鲁迅想到了旧社会千千万万的受苦人，想到旧社会的罪因为鲁迅想到了旧社会千千万万的受苦人，想到旧社会的罪恶，心情十分沉重。那严肃的表情表现了鲁迅先生对劳动人民的恶，心情十分沉重。那严肃的表情表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和对旧社会
9、的憎恨。同情和对旧社会的憎恨。写出了伯父对在苦难中挣扎的劳动人民的同情和对给劳动写出了伯父对在苦难中挣扎的劳动人民的同情和对给劳动人民造成如此痛苦的黑暗社会的憎恨。这句表现了伯父对劳动人人民造成如此痛苦的黑暗社会的憎恨。这句表现了伯父对劳动人民的深厚感情和他忧国忧民的深刻思想。民的深厚感情和他忧国忧民的深刻思想。第11页，本讲稿共22页 鲁迅先生由车夫想到了广大的受苦受鲁迅先生由车夫想到了广大的受苦受难劳动人民，他们什么时候才能过上幸福难劳动人民，他们什么时候才能过上幸福的日子。从他严肃的表情看出他对劳动人的日子。从他严肃的表情看出他对劳动人民深厚的感情。民深厚的感情。第12页，本讲稿共22页
10、 她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。劝我多休息，不叫我干重活儿。”用当事人的回忆显得更真实，从侧面勾画出鲁用当事人的回忆显得更真实，从侧面勾画出鲁迅严于律己宽厚待人的品格和战斗不息的可贵精迅严于律己宽厚待人的品格和战斗不息的可贵精神。神。第13页，本讲稿共22页 的确，伯父就的确，伯父就是这样的一个人，是这样的一个人，他他为自己想得少，为
11、自己想得少，为别人想得多。为别人想得多。第14页，本讲稿共22页 “你想，四周围黑洞洞的，你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？”四周围四周围 黑洞洞黑洞洞碰壁碰壁第15页，本讲稿共22页 小资料：当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。第16页，本讲稿共22页 “四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指做事不顺当。因为这里指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害这句话的意思鲁
12、迅用幽默的语言讽刺了当时的黑暗。“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？意思是指在暗无天日的旧社会，革命者处处受压迫，人民革命斗争处处遭到镇压。第17页，本讲稿共22页“哈哈，还是我的记性好。”第18页，本讲稿共22页 这样说既不伤害人的自这样说既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的。尊心，又达到了教育的目的。因此，因此，“我我”读什么书都不读什么书都不再马马虎虎了。反映了鲁迅再马马虎虎了。反映了鲁迅先生关心、爱护青少年的品先生关心、爱护青少年的品质。质。第19页，本讲稿共22页一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀
13、求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。选自巴金永远不能忘记的事第20页，本讲稿共22页我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生爱戴爱戴谈谈水浒传水浒传谈谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫女佣回忆女佣回忆关心子女关心子女敢于斗争敢于斗争关心穷苦人关心穷苦人为别人想得多为别人想得多为自己想得少为自己想得少 爱憎分明爱憎分明（果）（果）（因）（因）放烟花放烟花无私的爱无私的爱第21页，本讲稿共22页著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价：有的人 有的人活着，他已经死了；有的人死了，但他还活着。有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民作牛马。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔倒；给人民作牛马的，人民永远记住他！第22页，本讲稿共22页