《广东2021届高三二轮复习生物实验专题(基础实验)ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东2021届高三二轮复习生物实验专题(基础实验)ppt课件.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二轮复习之实验专题二轮复习之实验专题生物高考的四项实验能力要求生物高考的四项实验能力要求-实验与探究能力实验与探究能力（1 1）能独立完成）能独立完成“生物知识内容表生物知识内容表”所列实验。包括所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。运用。(要能运用教材的实验方法解决新情境下的实验操要能运用教材的实验方法解决新情境下的实验操作作)（2 2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实
2、验现象和结果进行解释、分析和处理。和结果进行解释、分析和处理。(两种两种思维方式思维方式:由因推由因推果、由果析因果、由果析因)（3 3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。（探究的（探究的基本要求，包含探究的环节）基本要求，包含探究的环节）（4 4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。（指出优缺点，对存在问题进行评
3、价和改正）（指出优缺点，对存在问题进行评价和改正）考查实验基础技能考查实验基础技能考查实验基础技能考查实验基础技能考查验证性实验考查验证性实验考查验证性实验考查验证性实验考查探究性实验考查探究性实验考查探究性实验考查探究性实验考查实验评价考查实验评价考查实验评价考查实验评价三本必修教材中三本必修教材中基本实验基本实验共共1919个个重点、详细地掌握重点、详细地掌握选修一教材中实验共选修一教材中实验共1010个个实验（必修）实验（必修）序号序号实验内容实验内容必修必修1-011-01观察观察DNA DNA、RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布（观察类）（观察类）必修必修1-021-02检测生
4、物组织中还原糖、脂肪、蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质（鉴定类（鉴定类）必修必修1-031-03用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞（观察类）（观察类）必修必修1-041-04观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体（观察类）（观察类）必修必修1-051-05通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性（探究类）（探究类）必修必修1-061-06观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原（观察类）（观察类）必修必修1-071-07探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素（探究类）（探究类）必修必修1-081-08叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离
5、（鉴定类）（鉴定类）必修必修1-091-09探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式（探究类）（探究类）必修必修1-101-10观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂（观察类）（观察类）必修必修1-11-1 模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系（探究类）（探究类）序号序号实验内容实验内容必修必修-观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂（观察类）（观察类）必修必修-低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍（观察类）（观察类）必修必修-调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病（调查类）（调查类）必修必修-探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（
6、探究类）（探究类）必修必修-模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测（鉴定类）（鉴定类）必修必修-探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化（探究类）（探究类）必修必修-土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究（调查类）（调查类）必修必修-探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（探究类）（探究类）观察观察DNA DNA、RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布（人的口腔上皮细胞）（人的口腔上皮细胞）检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质（检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质（苹果苹果 花生花生 蛋清）蛋清）观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁
7、分离和复原（洋葱鳞片外表皮）（洋葱鳞片外表皮）例例1 1：（20102010新课标卷新课标卷，3 3）若要在普通显微镜下观察到质壁若要在普通显微镜下观察到质壁分离、分离、RNARNA和脂肪，下列四材料中应选择的一组是和脂肪，下列四材料中应选择的一组是()()A A水稻胚乳和花生子叶水稻胚乳和花生子叶 B B天竺葵叶和水稻胚乳天竺葵叶和水稻胚乳C C紫色洋葱和花生子叶紫色洋葱和花生子叶 D D天竺葵叶和紫色洋葱天竺葵叶和紫色洋葱考查点：实验材料选择考查点：实验材料选择注意：需要染色的实验原则上选用无色材料注意：需要染色的实验原则上选用无色材料C步步P69P69第第2 2题题:(2020(2020
8、全国全国I,4)I,4)为达到实验目的，需要选用为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是不合理的是A实验材料实验材料实验目的实验目的A A大蒜根尖分生区细胞大蒜根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离与复原观察细胞的质壁分离与复原B B蝗虫的精巢细胞蝗虫的精巢细胞观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂C C哺乳动物的红细胞哺乳动物的红细胞观察细胞的吸水和失水观察细胞的吸水和失水D D人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞观察观察DNADNA、RNARNA在细胞中在细胞中对策：注意考纲要求的实验中所涉及到的实验材料
9、，对策：注意考纲要求的实验中所涉及到的实验材料，力求每个实验的选材原因清晰。注意课本中的力求每个实验的选材原因清晰。注意课本中的科学史科学史所涉及到的经典实验，理解每个实验中的选材原因所涉及到的经典实验，理解每个实验中的选材原因。观察叶绿体的实验：观察叶绿体的实验：观察线粒体的实验：观察线粒体的实验：观察细胞有丝分裂的实验：观察细胞有丝分裂的实验：观察细胞的减数分裂：观察细胞的减数分裂：制备细胞膜的实验：制备细胞膜的实验：观察观察DNADNA、RNARNA在细胞中的分布：在细胞中的分布：叶绿素的提取与分离：叶绿素的提取与分离：蛋白质的提取和分离：蛋白质的提取和分离：DNADNA的粗提取：的粗提
10、取：黑藻、藓类小叶、波菜叶稍带叶肉黑藻、藓类小叶、波菜叶稍带叶肉的下表皮的下表皮人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞根尖分生区细胞根尖分生区细胞哺乳动物成熟红细胞哺乳动物成熟红细胞人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞新鲜绿叶新鲜绿叶蝗虫精母细胞蝗虫精母细胞哺乳动物成熟红细胞哺乳动物成熟红细胞DNADNA含量高的细胞（鸡血细胞）含量高的细胞（鸡血细胞）实验目的实验目的试剂试剂预期的实验结果预期的实验结果A A观观察察根根尖尖分分生生组组织织细细胞胞的有丝分裂的有丝分裂醋酸洋红醋酸洋红染色体被染成紫红色染色体被染成紫红色B B检测植物组织中的脂肪检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色脂
11、肪颗粒被染成红色C C检检测测植植物物组组织织中中的的葡葡萄萄糖糖甲基绿甲基绿葡葡萄萄糖糖与与甲甲基基绿绿作作用用，生成绿色沉淀生成绿色沉淀D D观观察察DNADNA和和RNARNA在在细细胞胞中中的分布的分布斐林试剂斐林试剂吡罗红吡罗红斐斐林林试试剂剂将将DNADNA染染成成绿绿色色，吡罗红将吡罗红将RNARNA染成红色染成红色例例2 2：（20112011新课标卷新课标卷，6 6）下表是根据实验目的，所需选用的下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是试剂与预期的实验结果正确的是考查点：考查点：实验试剂的选择和实验现象实验试剂的选择和实验现象观察观察DNA DNA、RNAR
12、NA在细胞中的分在细胞中的分布布 （8%8%盐酸、甲基绿吡罗红染液盐酸、甲基绿吡罗红染液）检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质（鉴定类（鉴定类）步步P67P67（斐林试剂、苏丹斐林试剂、苏丹/苏丹苏丹、双缩脲试剂、双缩脲试剂）观察细胞的有丝分裂（观察细胞的有丝分裂（15%15%盐酸、盐酸、95%95%酒精、龙胆紫酒精、龙胆紫/醋酸洋红醋酸洋红）（观察类）（观察类）步步P P6666A步步P69P69第第3 3题题(2020(2020全国全国,3),3)下列关于生物学实验的叙述，错误的是下列关于生物学实验的叙述，错误的是A A.观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿
13、染液进行染色观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色B B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察接观察C C.观察细胞中观察细胞中RNARNA和和DNADNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色染色D D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白记膜蛋白B实验内容实验内容所用试剂所用试剂作用作用观察观察DNA DNA、RNARNA在细胞中的在细胞中的分布分布检测生物组织中还原糖、脂检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质肪、
14、蛋白质观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性观察植物细胞的质壁分离和观察植物细胞的质壁分离和复原复原探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂破题思路破题思路 盐酸的用法和作用（归纳总结）盐酸的用法和作用（归纳总结）酒精酒精涉及实验：根尖细胞的有丝分裂、涉及实验：根尖细胞的有丝分裂、DNADNA和和RNARNA的分布、酶的特性、线粒体的观察的分布、酶的特性、线粒体的观察C名称名称作用作用实验应用实验应用盐盐酸酸8%8%盐盐酸酸1.1
15、.改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；细胞；2.2.使染色剂中的使染色剂中的DNADNA与蛋白质分离，与蛋白质分离，有利于有利于DNADNA与染色剂结合与染色剂结合观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中在细胞中的分布的分布15%15%盐盐酸酸使细胞壁软化，使细胞间的中胶层物质溶使细胞壁软化，使细胞间的中胶层物质溶解从而使细胞分离解从而使细胞分离观察植物细胞的有丝分观察植物细胞的有丝分裂裂酒酒精精50%50%酒酒精精洗去浮色洗去浮色检测生物组织中的脂肪检测生物组织中的脂肪70%70%酒酒精精消毒杀菌消毒杀菌微生物培养、植物组织微生物培养、植物组织培养培
16、养95%95%酒酒精精配制解离液，迅速杀死细胞固定、细胞分配制解离液，迅速杀死细胞固定、细胞分裂相裂相观察植物细胞的有丝分观察植物细胞的有丝分裂裂溶解蛋白质，对溶解蛋白质，对DNADNA进一步提纯进一步提纯DNADNA的粗提取的粗提取卡诺氏液卡诺氏液固定后的冲洗固定后的冲洗低温诱导植物染色体数低温诱导植物染色体数目加倍目加倍无水无水乙醇乙醇卡诺氏液的主要成分卡诺氏液的主要成分溶解色素溶解色素叶绿体中色素的提取叶绿体中色素的提取步步高步步高P68-69P68-69跟踪训练跟踪训练1 1：（20132013新课标卷新课标卷，2929）某油料作物种子中脂肪含量某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的为种
17、子干重的70%70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d11d时减少了时减少了90%90%，干重变化如图所示。干重变化如图所示。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）为了观察胚乳中的脂肪，常用）为了观察胚乳中的脂肪，常用 染液对种
18、染液对种子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见 色的色的脂肪微粒。脂肪微粒。苏丹苏丹（）橘黄色（红色）橘黄色（红色）跟踪训练跟踪训练2 2：（：（20142014新课标卷新课标卷，2929）回答下列问题：回答下列问题：（1 1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是液的作用是_ _ _；龙胆紫溶液属；龙胆紫溶液属于于_性染料，能够使细胞中的性染料，能够使细胞中的_着色。着色。杀
19、死细胞，使细胞散开杀死细胞，使细胞散开碱碱染色体（质）染色体（质）跟踪训练跟踪训练3 3：C C选项：叶绿体色素的提取和分离选项：叶绿体色素的提取和分离（鉴定类）（鉴定类）P54P54D D选项：观察线粒体和叶绿体选项：观察线粒体和叶绿体（观察类）（观察类）P27P27（20142014重庆）重庆）下列与实验有关的叙述，正确的是（）下列与实验有关的叙述，正确的是（）A.A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B.B.剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C.C.
20、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D.D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构A跟踪训练跟踪训练4 4：（2020.2020.江苏江苏.6.6）采用新鲜菠菜叶片开展采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离”实验，实验，下列叙述错误的是（下列叙述错误的是（）A.A.提取叶绿体色素时可用无水乙提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂醇作为溶剂B.B.研磨时加入研磨时加入CaOCaO可以防止叶绿素被氧化破坏可以防止叶绿素被氧化破坏C.C.研研
21、磨时添加石英砂有助于色素提取磨时添加石英砂有助于色素提取D.D.画滤液细线时应尽量减少画滤液细线时应尽量减少样液扩散样液扩散B例例4 4：下列有关种群密度调查的叙述，错误的是下列有关种群密度调查的叙述，错误的是A A.同种生物的种群密度在不同季节可能有较大差异同种生物的种群密度在不同季节可能有较大差异B B.用样方法调查植物的种群密度，关键是要做到随机取样用样方法调查植物的种群密度，关键是要做到随机取样C C.调查酵母菌种群密度时，若取样前没有进行振荡，则一定会导调查酵母菌种群密度时，若取样前没有进行振荡，则一定会导致结果偏小致结果偏小D D.动物被捕获一次后较难重新捕获，会导致标志重捕法调查
22、的种动物被捕获一次后较难重新捕获，会导致标志重捕法调查的种群密度偏大群密度偏大学学习习、研研究究性性课题课题调查对象调查对象统计方法统计方法计算公式计算公式调调查查人人群群中中的的遗传病遗传病人人类类某某种种遗遗传病传病汇总法汇总法发发病病 100%100%种种群群密密度度的的取取样调查样调查动物动物 植物植物土土壤壤中中小小动动物物类类群群丰丰富富度度的的研究研究土壤中的小土壤中的小动物动物_取样进行取样进行采集、调查的方法采集、调查的方法记名计算法、目测估计法记名计算法、目测估计法标志重捕法标志重捕法 样方法样方法 所取各样方的种群所取各样方的种群密度的平均值密度的平均值取样器取样法取样器
23、取样法个体总数个体总数/初次捕获个体数初次捕获个体数再次捕获个体数再次捕获个体数/重捕的标志重捕的标志个体数个体数调查类实验调查类实验方法技巧：实验探究中研究方法与思维方法技巧：实验探究中研究方法与思维（1 1）用）用大分子染料大分子染料如红墨水来验证生物组织细胞膜的选择透过性如红墨水来验证生物组织细胞膜的选择透过性或检验细胞的死活或检验细胞的死活（2 2）用）用荧光标记法荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性来证明细胞膜具有一定的流动性（3 3）同位素示踪法同位素示踪法：探究光合作用产生氧气的来源；噬菌体侵染：探究光合作用产生氧气的来源；噬菌体侵染细菌实验证明细菌实验证明DNADNA是遗传物
24、质；探究是遗传物质；探究DNADNA的复制是半保留复制；用的复制是半保留复制；用1818O O2 2和和1414COCO2 2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径（4 4）确定）确定某种激素功能某种激素功能的方法：饲喂法、切除注射法、阉割移植的方法：饲喂法、切除注射法、阉割移植法、切除口服法法、切除口服法（5 5）确定某一）确定某一显性个体基因型的方法显性个体基因型的方法：测交、该显性个体自交：测交、该显性个体自交（植物）（植物）（6 6）确定某一个体是否）确定某一个体是否具有抗性基因的方具有抗性基因的方法：确定小麦是否具有法：确定小麦是否具有抗锈病基因，用
25、锈菌去侵染小麦叶片，一段时间后，观察有无锈抗锈病基因，用锈菌去侵染小麦叶片，一段时间后，观察有无锈斑出现斑出现（8 8）测定）测定种群密度的方法种群密度的方法：样方法、标志重捕法：样方法、标志重捕法跟踪训练跟踪训练5 5：下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究素标记法进行研究用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法研究土壤中小动物类群丰
26、富度时用标志重捕法孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法程均用到了假说一演绎法在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病高
27、的单基因遗传病数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势的增长趋势 A.A.一项一项 B.B.二项二项 C.C.三项三项 D.D.四项四项Dxxxx实验原则实验原则对照性原则对照性原则 科学性原则科学性原则单一变量性原则单一变量性原则等量性原则等量性原则例例5 5：为研究不同浓度的为研究不同浓度的COCO2 2对红掌幼苗各项生理指标的影响，对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验和实验结果如下：实验和实验结果如下：完善实验步骤：完善实验步骤：材料用具：盆栽红掌幼苗材料用具：盆栽红掌幼苗100100株，设施相同的塑料薄膜温室及供株
28、，设施相同的塑料薄膜温室及供气的气的COCO2 2钢瓶若干。第一步：取长势相似的红掌幼苗钢瓶若干。第一步：取长势相似的红掌幼苗9090株，株，_，各置于一个温室中。，各置于一个温室中。第二步：分别向第二步：分别向B B、C C组温室中通入组温室中通入COCO2 2气体至设定值，气体至设定值，A A组温室组温室保持保持_。第三步：在光照强度、温度、湿度条件第三步：在光照强度、温度、湿度条件_的条件下培的条件下培养养3030天。天。第四步：每组选取第四步：每组选取_的叶片测量各生理指标，的叶片测量各生理指标，求平均值。求平均值。随机地平均分为随机地平均分为3 3组，编号组，编号A A、B B、C
29、C原大气原大气COCO2 2浓度浓度 相同并适宜相同并适宜相同部位、相同数量相同部位、相同数量平行重复平行重复对照原则，单一变量原则对照原则，单一变量原则等量原则等量原则（一）对照性原则（一）对照性原则空白对照：空白对照：不给不给对照组对照组任何处理因素任何处理因素。针对实验所要研究的。针对实验所要研究的条件（因素）不给予条件（因素）不给予条件对照：条件对照：虽给对照组施以部分实验因素，但虽给对照组施以部分实验因素，但不是所要研究不是所要研究的处理因子。的处理因子。1 1、探究、探究A A动物蛋白对小鼠生长的影响动物蛋白对小鼠生长的影响基础饲料：基本无蛋白质的饲料；基础饲料：基本无蛋白质的饲料
30、；普通饲料（含普通饲料（含12%12%植物蛋白）：基础饲料植物蛋白）：基础饲料+植物蛋白；植物蛋白；试验饲料：基础饲料试验饲料：基础饲料+A A动物蛋白。动物蛋白。（空白对照空白对照）（条件对照条件对照）2 2、验证甲状腺激素的生理作用。、验证甲状腺激素的生理作用。生理盐水生理盐水 甲状腺激素甲状腺激素 甲状腺激素抑制剂甲状腺激素抑制剂（空白对照空白对照）（条件对照条件对照）（一）对照性原则（一）对照性原则自身对照：自身对照：对照和实验都在同一实验对象上进行。对照和实验都在同一实验对象上进行。如：质壁分离和复原如：质壁分离和复原相互对照：相互对照：几个实验组相互对照。几个实验组相互对照。如：探
31、究酵母菌呼吸方式（如：探究酵母菌呼吸方式（都是实验组都是实验组）探索生长素类似物促进生根的探索生长素类似物促进生根的最适浓度最适浓度对照实验：对照组对照实验：对照组+实验组实验组对比实验：两个或两个以上实验组对比实验：两个或两个以上实验组（对比实验对比实验）该实验中该实验中号和号和号兔起号兔起空白对照空白对照作用，作用，号兔号兔之间形成之间形成条件对照条件对照，更能说明胰岛素具有降低血糖含，更能说明胰岛素具有降低血糖含量的作用。量的作用。为验证胰岛素具有降低血糖含量的作用设计如下实验流为验证胰岛素具有降低血糖含量的作用设计如下实验流程。实验中程。实验中5 5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。重计算。