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1、淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析人民群众是指一切对历史发展起推动作人民群众是指一切对历史发展起推动作用的人们，是社会成员的大多数。人民群众用的人们，是社会成员的大多数。人民群众的主体和稳定部分，始终是从事物质资料生的主体和稳定部分，始终是从事物质资料生产的劳动群众和从事精
2、神财富生产的脑力劳产的劳动群众和从事精神财富生产的脑力劳动者（知识分子）。在阶级社会中包括所有动者（知识分子）。在阶级社会中包括所有促进社会发展的阶级、阶层和社会集团。不促进社会发展的阶级、阶层和社会集团。不同的国家和在不同的历史时期，人民群众有同的国家和在不同的历史时期，人民群众有着不同的构成，但从事物质资料生产的劳动着不同的构成，但从事物质资料生产的劳动群众始终是人民群众的主体。人民群众是历群众始终是人民群众的主体。人民群众是历史的创造者这一原理的含义是，在参与历史史的创造者这一原理的含义是，在参与历史活动的一切人中，人民群众对于历史的发展活动的一切人中，人民群众对于历史的发展具有决定作用
3、。具有决定作用。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析1 1 1 1、如何理解是否承认人民群众是历史的创造、如何理解是否承认人民群众是历史的创造、如何理解是否承认人民群众是历史的创造、如何理解是否承认人民群众是历史的创造者历来是唯物史观和唯心史观斗争的一个焦者历来是唯物史观和唯心史观斗争的一个焦者历来是唯物史观和唯心史观斗争的一个焦者历来是唯物史观和唯心史观斗争的一个焦点；点；点；点；2 2 2 2、人民群众是历史的创造者；、人民群众是历史的创造者；、人
4、民群众是历史的创造者；、人民群众是历史的创造者；3 3 3 3、个人与集体、个人与群众、领袖与政党的、个人与集体、个人与群众、领袖与政党的、个人与集体、个人与群众、领袖与政党的、个人与集体、个人与群众、领袖与政党的关系；关系；关系；关系；4 4 4 4、历史人物作用的社会历史制约性。、历史人物作用的社会历史制约性。、历史人物作用的社会历史制约性。、历史人物作用的社会历史制约性。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析第一节第一节第一节第一节 人民群众是历史
5、的创造者人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者 第二节第二节第二节第二节 个人在历史上的作用个人在历史上的作用个人在历史上的作用个人在历史上的作用 第三节第三节第三节第三节 个人和群众的关系个人和群众的关系个人和群众的关系个人和群众的关系 第十七章第十七章第十七章第十七章 人民群众和个人在历史上的作用人民群众和个人在历史上的作用人民群众和个人在历史上的作用人民群众和个人在历史上的作用 淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析第一
6、节第一节第一节第一节 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用 三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约 淮
7、阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 历史的创造者，是指创造历史的主历史的创造者，是指创造历史的主历史的创造者，是指创造历史的主历史的创造者，是指创造历史的主体，指社会发展方向和总趋势的决定者。体，指社会发展方向和总趋势的决定者。体，指社会发展方向和总趋势的决定者。体，指社会发展方向和总趋势的决定
8、者。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析1 1 1 1、唯物史观：认为人民群众是历史的创造者、唯物史观：认为人民群众是历史的创造者、唯物史观：认为人民群众是历史的创造者、唯物史观：认为人民群众是历史的创造者 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 历史唯物主义主张社会存在决定社会意识，历史唯物主义主张社会存在决定社会意识，历史唯物主
9、义主张社会存在决定社会意识，历史唯物主义主张社会存在决定社会意识，物质资料的生产方式对社会发展起决定作用，物质资料的生产方式对社会发展起决定作用，物质资料的生产方式对社会发展起决定作用，物质资料的生产方式对社会发展起决定作用，社会发展史首先是生产发展的历史者；因而也社会发展史首先是生产发展的历史者；因而也社会发展史首先是生产发展的历史者；因而也社会发展史首先是生产发展的历史者；因而也是从事物质生产的劳动群众的历史，这就必然是从事物质生产的劳动群众的历史，这就必然是从事物质生产的劳动群众的历史，这就必然是从事物质生产的劳动群众的历史，这就必然认为人民群众是历史的创造者。认为人民群众是历史的创造者
10、。认为人民群众是历史的创造者。认为人民群众是历史的创造者。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 2 2 2 2、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者 历史唯心主义主张社会意识决定社会
11、存历史唯心主义主张社会意识决定社会存历史唯心主义主张社会意识决定社会存历史唯心主义主张社会意识决定社会存在，贬低或抹煞劳动群众的作用，认为少数在，贬低或抹煞劳动群众的作用，认为少数在，贬低或抹煞劳动群众的作用，认为少数在，贬低或抹煞劳动群众的作用，认为少数英雄人物是历史的创造者。英雄人物是历史的创造者。英雄人物是历史的创造者。英雄人物是历史的创造者。主观唯心主义主观唯心主义主观唯心主义主观唯心主义唯意志论唯意志论唯意志论唯意志论客观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义宿命论宿命论宿命论宿命论 淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品
12、课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析（1 1 1 1）唯意志论和宿命论）唯意志论和宿命论）唯意志论和宿命论）唯意志论和宿命论 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 2 2 2 2、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者 唯意志论唯意志论唯意志论唯意志论认为，少数英雄人物的意志可认为，少数英雄人物的意志可认为，少数
13、英雄人物的意志可认为，少数英雄人物的意志可以决定历史的进程，而人民群众不过是一以决定历史的进程，而人民群众不过是一以决定历史的进程，而人民群众不过是一以决定历史的进程，而人民群众不过是一群消极被动的、无所作为的群消极被动的、无所作为的群消极被动的、无所作为的群消极被动的、无所作为的“群氓群氓群氓群氓”，只，只，只，只能听任他们的摆布。能听任他们的摆布。能听任他们的摆布。能听任他们的摆布。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析唯意志论：唯意志论：世界史世界
14、史世界史世界史“实际上是一部在地球上建立功实际上是一部在地球上建立功实际上是一部在地球上建立功实际上是一部在地球上建立功业的伟大人物的历史业的伟大人物的历史业的伟大人物的历史业的伟大人物的历史”。卡莱尔卡莱尔卡莱尔卡莱尔 人民群众是无数个人民群众是无数个人民群众是无数个人民群众是无数个“零零零零”，只有前面添上，只有前面添上，只有前面添上，只有前面添上英雄人物的英雄人物的英雄人物的英雄人物的“实数实数实数实数”时，他们才能变成有效的时，他们才能变成有效的时，他们才能变成有效的时，他们才能变成有效的数字。数字。数字。数字。米海洛夫斯基米海洛夫斯基米海洛夫斯基米海洛夫斯基淮阴师范学院政治系马克思主
15、义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 历史的意义在于历史的意义在于历史的意义在于历史的意义在于“超人超人超人超人”的诞生，的诞生，的诞生，的诞生，“超人超人超人超人”具有具有具有具有“决定一切的力量决定一切的力量决定一切的力量决定一切的力量”，“可以可以可以可以使千万年的历史生色使千万年的历史生色使千万年的历史生色使千万年的历史生色”；人民群众人民群众人民群众人民群众“是一堆任人使是一堆任人使是一堆任人使是一堆任人使用的无定形的材料，是一块用的无定形的材料，是一块用的无定形的材
16、料，是一块用的无定形的材料，是一块需要雕刻家加工的石头需要雕刻家加工的石头需要雕刻家加工的石头需要雕刻家加工的石头”。唯意志论：唯意志论：淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 “大人物心里之大人物心里之大人物心里之大人物心里之动进稍易其轨，而全动进稍易其轨，而全动进稍易其轨，而全动进稍易其轨，而全部历史可以改观部历史可以改观部历史可以改观部历史可以改观”，“历史者，英雄之舞历史者，英雄之舞历史者，英雄之舞历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历台也，舍英雄几
17、无历台也，舍英雄几无历台也，舍英雄几无历史史史史”。唯意志论：唯意志论：淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析宿命论：宿命论：奴隶主贵族是奴隶主贵族是奴隶主贵族是奴隶主贵族是“神神神神”用用用用“金子金子金子金子”做的，具做的，具做的，具做的，具有统治能力；农民和手有统治能力；农民和手有统治能力；农民和手有统治能力；农民和手工业者是工业者是工业者是工业者是“神神神神”用用用用“铜铜铜铜”和和和和“铁铁铁铁”做的，只能做的，只能做的，只能做的，只能被人统治
18、。被人统治。被人统治。被人统治。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 宇宙精神是历史必然宇宙精神是历史必然宇宙精神是历史必然宇宙精神是历史必然性的基础，历史人物不过性的基础，历史人物不过性的基础，历史人物不过性的基础，历史人物不过是是是是“宇宙精神宇宙精神宇宙精神宇宙精神”的受托人。的受托人。的受托人。的受托人。“马背上马背上马背上马背上的时代精的时代精的时代精的时代精神神神神”拿破仑宿命论：宿命论：淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第
19、十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析主观唯心主义的唯意志论和客观唯主观唯心主义的唯意志论和客观唯主观唯心主义的唯意志论和客观唯主观唯心主义的唯意志论和客观唯心主义的宿命论，都把人的有意识的活心主义的宿命论，都把人的有意识的活心主义的宿命论，都把人的有意识的活心主义的宿命论，都把人的有意识的活动同社会规律的作用对立起来在理论上动同社会规律的作用对立起来在理论上动同社会规律的作用对立起来在理论上动同社会规律的作用对立起来在理论上走极端。走极端。走极端。走极端。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课
20、件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 2 2 2 2、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造
21、者、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者 （2 2 2 2）主观唯心主义的唯意志论和客观唯心）主观唯心主义的唯意志论和客观唯心）主观唯心主义的唯意志论和客观唯心）主观唯心主义的唯意志论和客观唯心主义的宿命论的两个主要缺陷主义的宿命论的两个主要缺陷主义的宿命论的两个主要缺陷主义的宿命论的两个主要缺陷 一是局限于考察人们参加历史活动的一是局限于考察人们参加历史活动的一是局限于考察人们参加历史活动的一是局限于考察人们参加历史活动的思想动机，而没有揭示这些思想动机思想动机，而没有揭示这些思想动机思想动机，而没有揭示这些思想动机思想动机，而没有揭示这些思想动机背后的物质动因，没有摸到社会规律背后的物质动
22、因，没有摸到社会规律背后的物质动因，没有摸到社会规律背后的物质动因，没有摸到社会规律的客观性；的客观性；的客观性；的客观性；二是忽视人民群众的作用。二是忽视人民群众的作用。二是忽视人民群众的作用。二是忽视人民群众的作用。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析人民群众是指社会居民人民群众是指社会居民人民群众是指社会居民人民群众是指社会居民中的绝大多数，包括参加创中的绝大多数，包括参加创中的绝大多数，包括参加创中的绝大多数，包括参加创造物质财富、精神财富和社
23、造物质财富、精神财富和社造物质财富、精神财富和社造物质财富、精神财富和社会变革的知识分子；对社会会变革的知识分子；对社会会变革的知识分子；对社会会变革的知识分子；对社会发展起推动作用的一切人们，发展起推动作用的一切人们，发展起推动作用的一切人们，发展起推动作用的一切人们，包括处于进步时期的剥削阶包括处于进步时期的剥削阶包括处于进步时期的剥削阶包括处于进步时期的剥削阶级。级。级。级。二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用 1 1 1 1、人民群众的含义、人民群众的含义、人民群众的含义、人民群众的含义
24、 从事物质财富生产，为社会的存在和发展提供基从事物质财富生产，为社会的存在和发展提供基从事物质财富生产，为社会的存在和发展提供基从事物质财富生产，为社会的存在和发展提供基础和前提的劳动群众，是人民群众的主体和核心部分。础和前提的劳动群众，是人民群众的主体和核心部分。础和前提的劳动群众，是人民群众的主体和核心部分。础和前提的劳动群众，是人民群众的主体和核心部分。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造
25、中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用 2 2 2 2、人民群众创造历史的决定作用、人民群众创造历史的决定作用、人民群众创造历史的决定作用、人民群众创造历史的决定作用突出地表现突出地表现突出地表现突出地表现 第一，人民群众第一，人民群众第一，人民群众第一，人民群众的社会实践是社会物的社会实践是社会物的社会实践是社会物的社会实践是社会物质财富的源泉。质财富的源泉。质财富的源泉。质财富的源泉。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑
26、难解析疑难解析 二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用 2 2 2 2、人民群众创造历史的决定作用的突出表现、人民群众创造历史的决定作用的突出表现、人民群众创造历史的决定作用的突出表现、人民群众创造历史的决定作用的突出表现 第二，人民群众第二，人民群众第二，人民群众第二，人民群众的社会实践是社会精的社会实践是社会精的社会实践是社会精的社会实践是社会精神财富的源泉。神财富的源泉。神财富的源泉。神财富的源泉。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品
27、课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用二、人民群众在历史创造中的决定作用 2 2 2 2、人民群众创造历史的决定作用的突出表现、人民群众创造历史的决定作用的突出表现、人民群众创造历史的决定作用的突出表现、人民群众创造历史的决定作用的突出表现 第三，人民群第三，人民群第三，人民群第三，人民群众的社会实践是实众的社会实践是实众的社会实践是实众的社会实践是实现社会变革的决定现社会变革的决定现社会变革的决定现社会变革的决定力量。力量。力量。力量。淮阴师
28、范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约 1 1 1 1、制约人民群众历史创造活动的社会历史条件、制约人民群众历史创造活动的社会历史条件、制约人民群众历史创造活动的社会历史条件、制约人民群众历史创造活动的社会历史条件 制约人民群众创造历史活动的社会条制约人民群众创造历史活动的社会条
29、制约人民群众创造历史活动的社会条制约人民群众创造历史活动的社会条件，是以往人们活动的结果，是进人人的件，是以往人们活动的结果，是进人人的件，是以往人们活动的结果，是进人人的件，是以往人们活动的结果，是进人人的活动领域的现实的存在，是人民群众的活活动领域的现实的存在，是人民群众的活活动领域的现实的存在，是人民群众的活活动领域的现实的存在，是人民群众的活动所遇到的一切现存的社会要素的总和，动所遇到的一切现存的社会要素的总和，动所遇到的一切现存的社会要素的总和，动所遇到的一切现存的社会要素的总和，“其中经济的前提和条件归根到底是决定其中经济的前提和条件归根到底是决定其中经济的前提和条件归根到底是决定
30、其中经济的前提和条件归根到底是决定性的。但是政治等等的前提和条件，甚至性的。但是政治等等的前提和条件，甚至性的。但是政治等等的前提和条件，甚至性的。但是政治等等的前提和条件，甚至那些存在手人们头脑中的传统，也起着一那些存在手人们头脑中的传统，也起着一那些存在手人们头脑中的传统，也起着一那些存在手人们头脑中的传统，也起着一定的作用定的作用定的作用定的作用”。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析2 2 2 2、人民群众的创造活动和社会历史条件制约、人民群众
31、的创造活动和社会历史条件制约、人民群众的创造活动和社会历史条件制约、人民群众的创造活动和社会历史条件制约的辩证关系的辩证关系的辩证关系的辩证关系 三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约 一定的社会历史条件，既限制着人一定的社会历史条件，既限制着人一定的社会历史条件，既限制着人一定的社会历史条件，既限制着人民群众的创造活动，同时又促进人民群民群众的创造活动，同时又促进人民群民群众的创造活动，同时又促进人民群民群众的创造活动，同时又促进人民群众不断突破这
32、种限制，创造出新的社会众不断突破这种限制，创造出新的社会众不断突破这种限制，创造出新的社会众不断突破这种限制，创造出新的社会历史条件从而新的社会历史条件又使人历史条件从而新的社会历史条件又使人历史条件从而新的社会历史条件又使人历史条件从而新的社会历史条件又使人民群众的活动得到更大程度的发挥。民群众的活动得到更大程度的发挥。民群众的活动得到更大程度的发挥。民群众的活动得到更大程度的发挥。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析第二节第二节第二节第二节 个人在
33、历史上的作用个人在历史上的作用个人在历史上的作用个人在历史上的作用 一一一一 、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用 二、历史人物的作用受社会历史条件的制约二、历史人物的作用受社会历史条件的制约二、历史人物的作用受社会历史条件的制约二、历史人物的作用受社会历史条件的制约 三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用 淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习
34、理论学习疑难解析疑难解析一一一一 、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用 1 1 1 1、历史人物的含义与类型、历史人物的含义与类型、历史人物的含义与类型、历史人物的含义与类型 历史人物是指那些给重大历史事件历史人物是指那些给重大历史事件历史人物是指那些给重大历史事件历史人物是指那些给重大历史事件打上明显印记的具有重大影响的个人。打上明显印记的具有重大影响的个人。打上明显印记的具有重大影响的个人。打上明显印记的具有重大影响的个人。拿破仑拿破仑拿破仑拿破仑淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系
35、马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析一一一一 、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用 1 1 1 1、历史人物的含义与类型、历史人物的含义与类型、历史人物的含义与类型、历史人物的含义与类型 根据历史人物在历史上作用的不同性质，根据历史人物在历史上作用的不同性质，根据历史人物在历史上作用的不同性质，根据历史人物在历史上作用的不同性质，又可以把他们区分为又可以把他们区分为又可以把他们区分为又可以把他们区分为杰出人物杰出人物杰出人物杰出人物和和和和反动人物反动人物反动
36、人物反动人物。杰出人物杰出人物杰出人物杰出人物是指那些能够反映时代要求，顺是指那些能够反映时代要求，顺是指那些能够反映时代要求，顺是指那些能够反映时代要求，顺应历史发展趋势，在一定历史阶段对社会进步应历史发展趋势，在一定历史阶段对社会进步应历史发展趋势，在一定历史阶段对社会进步应历史发展趋势，在一定历史阶段对社会进步起重大推动作用的伟大人物。起重大推动作用的伟大人物。起重大推动作用的伟大人物。起重大推动作用的伟大人物。反动人物反动人物反动人物反动人物指历史上那些代表反动阶级利益指历史上那些代表反动阶级利益指历史上那些代表反动阶级利益指历史上那些代表反动阶级利益的头面人物，对社会发展起阻碍作用，
37、是历史的头面人物，对社会发展起阻碍作用，是历史的头面人物，对社会发展起阻碍作用，是历史的头面人物，对社会发展起阻碍作用，是历史的罪人。的罪人。的罪人。的罪人。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 2 2 2 2、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用 一一一一 、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用 首先，历
38、史人物是历史事件的发起人。首先，历史人物是历史事件的发起人。首先，历史人物是历史事件的发起人。首先，历史人物是历史事件的发起人。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 2 2 2 2、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用 一一一一 、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用 其次，历史人物是历史事件的当事人。其次
39、，历史人物是历史事件的当事人。其次，历史人物是历史事件的当事人。其次，历史人物是历史事件的当事人。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析 2 2 2 2、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用、历史人物对社会历史的重要作用 一一一一 、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用、历史人物对社会发展的作用 再次，历史人物再次，历史人物再次，历史人物再次，历史人物能加速或延缓
40、某个历能加速或延缓某个历能加速或延缓某个历能加速或延缓某个历史任务的解决，特别史任务的解决，特别史任务的解决，特别史任务的解决，特别是出现在历史舞台上是出现在历史舞台上是出现在历史舞台上是出现在历史舞台上的杰出人物能以自己的杰出人物能以自己的杰出人物能以自己的杰出人物能以自己的行动加速历史事变的行动加速历史事变的行动加速历史事变的行动加速历史事变的进程。的进程。的进程。的进程。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析二、历史人物的作用受社会历史条件的制约二
41、、历史人物的作用受社会历史条件的制约二、历史人物的作用受社会历史条件的制约二、历史人物的作用受社会历史条件的制约 1 1 1 1、社会历史条件最终决定着个人的活动范围、社会历史条件最终决定着个人的活动范围、社会历史条件最终决定着个人的活动范围、社会历史条件最终决定着个人的活动范围 淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析2 2 2 2、正确评价历史人物、正确评价历史人物、正确评价历史人物、正确评价历史人物 二、历史人物的作用受社会历史条件的制约二、历史人物
42、的作用受社会历史条件的制约二、历史人物的作用受社会历史条件的制约二、历史人物的作用受社会历史条件的制约 我们评价历史人物，必须坚持马克我们评价历史人物，必须坚持马克我们评价历史人物，必须坚持马克我们评价历史人物，必须坚持马克思主义的历史主义和阶级分析的方法。思主义的历史主义和阶级分析的方法。思主义的历史主义和阶级分析的方法。思主义的历史主义和阶级分析的方法。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产
43、阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用 1 1 1 1、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型 无产阶级领袖是无产阶级政党内最有威信、最无产阶级领袖是无产阶级政党内最有威信、最无产阶级领袖是无产阶级政党内最有威信、最无产阶级领袖是无产阶级政党内最有威信、最有影响、最有经验、被选出担任最重要职务的人们。有影响、最有经验、被选出担任最重要职务的人们。有影响、最有经验、被选出担任最重要职务的人们。有影响、最有经验、被选出担任最重要职务的人们。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学
44、精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析第一，他们既是站在运动前面、领导第一，他们既是站在运动前面、领导第一，他们既是站在运动前面、领导第一，他们既是站在运动前面、领导群众斗争的革命家、实践家，同时又是比群众斗争的革命家、实践家，同时又是比群众斗争的革命家、实践家，同时又是比群众斗争的革命家、实践家，同时又是比群众站得高，看得远，明确而深刻地了解群众站得高，看得远，明确而深刻地了解群众站得高，看得远，明确而深刻地了解群众站得高，看得远，明确而深刻地了解社会发展的规律和工人阶级的任务，具有社会发展的规律和工人阶级的任务，具有社会发展的规律和工人阶
45、级的任务，具有社会发展的规律和工人阶级的任务，具有远见和洞察事物的能力，有高度的理论素远见和洞察事物的能力，有高度的理论素远见和洞察事物的能力，有高度的理论素远见和洞察事物的能力，有高度的理论素养和科学精神的理论家；养和科学精神的理论家；养和科学精神的理论家；养和科学精神的理论家；三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用 1 1 1 1、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型 淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精
46、品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用 1 1 1 1、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型 第二，他们对人民、对共产主义事业第二，他们对人民、对共产主义事业第二，他们对人民、对共产主义事业第二，他们对人民、对共产主义事业无限热爱和忠诚，一切从党、阶级和群众无限热爱和忠诚，一切从党、阶级和群众无限热爱和忠诚，一切从党、阶级和群众无限热爱和忠诚，一切从党、阶级和群众的利益出发，而
47、不是从个人或小集团的利的利益出发，而不是从个人或小集团的利的利益出发，而不是从个人或小集团的利的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发，无私无畏，充满了为社会主义和益出发，无私无畏，充满了为社会主义和益出发，无私无畏，充满了为社会主义和益出发，无私无畏，充满了为社会主义和共产主义而献身的牺牲精神；共产主义而献身的牺牲精神；共产主义而献身的牺牲精神；共产主义而献身的牺牲精神；淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖
48、的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用 1 1 1 1、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型、无产阶级领袖的含义与类型 第三，他们无限信任群众、一切依第三，他们无限信任群众、一切依第三，他们无限信任群众、一切依第三，他们无限信任群众、一切依靠群众、相信群众的创造力，是坚持民靠群众、相信群众的创造力，是坚持民靠群众、相信群众的创造力，是坚持民靠群众、相信群众的创造力，是坚持民主集中制和群众路线的模范；第四，他主集中制和群众路线的模范；第四，他主集中制和群众路线的模范；第四，他主集中制和群众路线的模范；第四，他们善于进行批评，特别是自
49、我批评，不们善于进行批评，特别是自我批评，不们善于进行批评，特别是自我批评，不们善于进行批评，特别是自我批评，不文过饰非，不夸大个人作用。文过饰非，不夸大个人作用。文过饰非，不夸大个人作用。文过饰非，不夸大个人作用。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析2 2 2 2、无产阶级领袖在历史上的伟大作用、无产阶级领袖在历史上的伟大作用、无产阶级领袖在历史上的伟大作用、无产阶级领袖在历史上的伟大作用 三、无产阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用三、无产
50、阶级领袖的历史作用三、无产阶级领袖的历史作用 在理论方面，他们创立和不断发展着马克思主义。在理论方面，他们创立和不断发展着马克思主义。在理论方面，他们创立和不断发展着马克思主义。在理论方面，他们创立和不断发展着马克思主义。淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章内容提要内容提要重点难点重点难点理论学习理论学习疑难解析疑难解析在实践方面，他们对推动工人运动和社会主义在实践方面，他们对推动工人运动和社会主义在实践方面，他们对推动工人运动和社会主义在实践方面，他们对推动工人运动和社会主义事业建立了巨大业绩。事业建立了巨大业绩