《人教版八年级下《五柳先生传》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下《五柳先生传》课件.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、26 五柳先生传陶渊明归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。陶陶渊渊明明，东东晋晋著著名名诗诗人人。东东晋晋末末年年，社社会会黑黑暗暗，风风气气污污浊浊，很很多多人人不不择择手手段段追追名名逐逐利利，社社会会上上充充满满着着虚虚伪伪与与欺欺诈诈。陶陶渊渊明明做做过过几几任任小小官官，因因对对官官场场不不满满，辞辞去去官官职职，归归隐隐田田园园，过过着着俭俭朴朴的的生生活活。其其诗诗多多歌歌颂颂优优美美的的自自然然景景色色和和淳淳朴朴的的农农村村生生活活。学学习习目目标标熟熟练练背背诵诵全全文文。体体会会本本文文写写人人的的方方法
2、法积积累累一一些些文文言言词词语语 写写作作特特点点（句句式式）要求要求（检查预习）检查预习）1、读准字音、读准字音 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同）、注意节奏、感情（一、二段感情的异同）3、初步了解文意、初步了解文意 先生不知何许人也，亦不详其先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而
3、退，曾不吝情去期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，留。环堵萧然，五柳先生传（zhun）不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：“不不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？氏之民欤？Next嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐 箪箪 汲俦汲俦 觞觞 瓢屡瓢屡 娄娄 欤欤shngShzh lnhdnjc
4、hupiolluy注音比赛注音比赛翻译、学习时注意下列几个问题：1、概括第一、二段的内容，体会朗读、概括第一、二段的内容，体会朗读感情轻微变化感情轻微变化2、文章中写了五柳先生几方面？从文、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。中找出表现五柳先生着几方面的句子。翻译要求：翻译要求：重点字词重点字词准确准确 归纳一词多义归纳一词多义 词类活用词类活用 一些简单句式一些简单句式嗜：喜欢，特别爱好嗜：喜欢，特别爱好辄：就，总是辄：就，总是吝：吝惜吝：吝惜褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服所服箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具箪：用
5、苇、竹编制的用来存放事物的器具汲汲：形容心情急切，努力追求汲汲：形容心情急切，努力追求(汲汲:取水取水于井于井)俦：朋友、伴侣俦：朋友、伴侣觞：酒杯觞：酒杯Next浅尝辄止浅尝辄止解释词句解释词句、详：详细的知道、详：详细的知道翻译：也不清楚他的姓名和表字翻译：也不清楚他的姓名和表字、因：因而、因：因而翻译：因而用它作为自己的号翻译：因而用它作为自己的号、辄：就，总是、辄：就，总是翻译：他一来就要把酒全部喝光翻译：他一来就要把酒全部喝光、萧：冷冷清清、萧：冷冷清清翻译：简陋的居室里冷冷清清的。翻译：简陋的居室里冷冷清清的。、晏如：安然自若的样子、晏如：安然自若的样子翻译：饭篮子和瓢里经常是空的
6、，可翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。是他安之若素。、戚戚：忧愁的样子、戚戚：忧愁的样子翻译：不为贫贱而忧虑翻译：不为贫贱而忧虑、汲汲：心情急切的样子、汲汲：心情急切的样子不热衷于发财做官不热衷于发财做官1、概括第一、二段的内容，体会朗读语、概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化调的轻微变化2、文章中写了五柳先生几方面？从文、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。中找出表现五柳先生着几方面的句子。第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）描写、陈述描写、陈述舒缓陈述的语调舒缓陈述的语调第二段：赞语（对五柳
7、先生精神风貌）第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）评论评论赞叹抒情的语调赞叹抒情的语调五柳先生五柳先生性格：性格：闲静少言闲静少言，不慕荣利，不慕荣利生活：生活：环堵萧然，环堵萧然，晏如也晏如也志趣志趣读书：读书：好读书，不求甚解好读书，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉写文章：写文章：常著文章自娱常著文章自娱不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道讨论：讨论：、何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？、本文的写作上有什么特点?作用如何?“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓氏亦不详其姓氏”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，
8、不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔、率真自然胸襟开阔、率真自然开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真总结总结“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用：作者言作者言“不不”，正突出了自，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动
9、活泼，引人入胜读来生动活泼，引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句本文在写作上的最大特点是多用否定句.饮酒饮酒 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明（晋）陶渊明（晋）补充练习补充练习、解释字句、解释字句、用原文来概括五柳先生的六种人生态度、用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书对读书？对作客？对作客？对家境对家境？对著文？对著文？对得失对得失？对贫富？对贫富？3、背诵课文、背诵课文、
10、亦不详详其姓字（）、因因以为号焉 （）、不求甚甚解 （）、造饮辄辄尽 （）、环堵萧萧然 （）、箪瓢屡空，晏如晏如也（）、不戚戚戚戚于贫贱（）、不汲汲汲汲于富贵 （）解释下列蓝色的字并翻译这个句子：解释下列蓝色的字并翻译这个句子：附自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。译文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅傍边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒何光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。附2 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？附3